Este documento describe el diseño intrasujetos en la investigación experimental. El diseño intrasujetos implica aplicar diferentes condiciones experimentales o tratamientos a un mismo grupo de sujetos, de modo que cada sujeto proporciona múltiples medidas de la variable dependiente. Tiene ventajas como el aumento de la potencia estadística y la simplificación del control experimental, pero también inconvenientes como los posibles efectos del orden de los tratamientos y de la práctica. El documento ilustra el diseño intrasujetos con ejemplos de estudios ps

1. EXPERIMENTAL
DISEÑO
INTRASUJETOS
DISEÑO INTRASUJETOS 1

2. DISEÑO INTRASUJETO
El sujeto como técnica
de control de error.
De esta forma el sujeto
se convierte en su
propio control.
Sabemos que las
diferencias individuales
es la principal fuente de
error.
Nace el diseño
intrasujeto.
Plantea la posibilidad
que sea al mismo
sujeto al que se le
aplicasen todas
condiciones
experimentales.
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3. DISEÑO INTRASUJETO DEFINICIÓN:
Aplicación de
condiciones
experimentales o
tratamientos al
sujeto.
Forma de
estudiar el
comportamiento
de un mismo
grupo en
distintas
condiciones.
Todos los
sujetos pasan
por todos los
tratamiento.
Cada sujeto
proporciona más
de una medida
de la Vd.
DISEÑO INTRASUJETOS 3

4. DISEÑO INTRA SUJETO
Tipos
Estudios
psicofísicos
Estudios de
aprendizaje
DISEÑO INTRASUJETOS 4

5. DISEÑO INTRA SUJETO
ESTUDIOS PSICOFÍSICOS:
Ejemplo:
Supongamos que una empresa
de perfumes quiere estudiar
cómo los sujetos perciben por
medio del olfato 7
concentraciones distintas de
uno de sus perfumes.
VI: concentración de perfume.
VD: juicio numero sobre la
intensidad del olor
Diseño intrasujeto con 10
sujetos.
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6. DISEÑO INTRA SUJETO
ESTUDIOS PSICOFÍSICOS:
Cada sujeto juzga
la intensidad del
olor en cada
frasco asignando
núms.
Entre 0 y 50 (VD).
La botella de
intensidad
intermedia (55 %)
es la de
referencia, con
valor 8.
Es una técnica de
estimación de
magnitudes
utilizando
estándar (botella
intermedia 55 %)
con módulo (8).
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7. DISEÑO INTRA SUJETO
ESTUDIOS SOBRE
APRENDIZAJE
Ejemplo:
En ellos no se puede utilizar
un diseño intersujetos.
SELIGMAN y HAGER (1972)
descubrieron el fenómeno
de la indefensión aprendida
en un estudio intrasujetos
(animales).
DISEÑO INTRASUJETOS 7

8. VENTAJAS
AUMENTO DE LA POTENCIA ESTADISTICA
La potencia estadística es la
probabilidad de encontrar un
efecto significativo cuando
éste realmente existe.
LA VARIANZA SECUNDARIA
Se tendrá más potencia si ésta es
menor.
Mientras menor sea el nivel de ruido,
más potencia tendrá el experimento
para detectar la influencia de la
variable independiente
DISEÑO INTRASUJETOS 8

9. VENTAJAS
SENSIBILIDAD DE LA MEDICIÓN DE LA
VARIABLE DEPENDIENTE.
-La potencia se reduce si se escoge una medida de la
variable dependiente inadecuada. Mientras más
sensible sea la medida de la variable dependiente,
más posibilidades habrá de aumentar la potencia.
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10. VENTAJAS
SIMPLIFICACIÓN DEL CONTROL EXPERIMENTAL.
-En un diseño intrasujetos no existe la necesidad de
balancear o equiparar a los sujetos ,son los mismos
en todas las condiciones experimentales y, por
tanto, ya están balanceados de entrada.
-El sujeto actúa como su propio control.
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11. VENTAJAS
DISMINUCIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA.
Los diseños intrasujetos ofrecen la ventaja de no tener
que utilizar muestras grandes.
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12. VENTAJAS
REDUCCIÓN DEL TIEMPO DE APLICACIÓN Y DE
COSTES.
Si utilizamos los mismos sujetos en
las distintas condiciones del
experimento, al finalizar la primera
condición no tienen que volver a
comenzar desde cero, pues ya saben
lo que han de hacer en la segunda
condición y en las sucesivas.
La reducción de los costes está
relacionada con el número de sujetos
que necesitamos.
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13. INCONVENIENTES
EFECTOS DEL ORDEN
:Cuando los sujetos han de pasar
por todos los tratamientos o
condiciones han de pasarlos en
un orden determinado.
Puede darse el caso de que este
orden afecte las observaciones
obtenidas provocando que el cambio
experimentado en la variable
dependiente pueda deberse a lo
pretendido o al orden en que se
presentaron los tratamientos.
Los efectos de la variable
independiente y los de orden se
confunden
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14. INCONVENIENTES
EFECTOS DE LA PRÁCTICA:
surgen cuando las respuestas de los sujetos en la
segunda o en sucesivas condiciones experimentales se
ven afectadas por el hecho de haber realizado
anteriormente la tarea experimental.
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15. PUEDEN OCURRIR DOS EFECTOS:
POSITIVO:
Ejecución del sujeto mejora en la
segunda o siguientes
condiciones del experimento.
(Familiaridad, disminución de la
ansiedad)
NEGATIVO:
Ejecución del sujeto es peor a
medida que pasa de la primera a
la segunda condición y de la
segunda a la tercera, y así
sucesivamente
(aburrimiento, falta de interés o
creer que lo hizo mal al inicio)
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16. INCONVENIENTES
EFECTOS DE ARRASTRE (CARRYOVER) - EFECTOS
RESIDUALES O PERSISTENCIA.
Ejemplo: si queremos estudiar el efecto del alcohol sobre el tiempo de
reacción y tenemos dos condiciones: una con alcohol y otra sin; aplicamos
primero la con y luego la sin, pasados 5 minutos, por lo que los sujetos y
su tiempo de reacción aún están afectados por la primera condición, cosa
que no habría sucedido si las hubiéramos aplicado en orden inverso Es
decir, existe un efecto de arrastre de un nivel de la variable independiente
sobre el otro.
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17. CORRECCIÓN DE LOS EFECTOS DEL ORDEN
CORRECCIÓN
ALEATORIZACION
DETERMINAR DE
FORMA ALEATORIA EL
ORDEN DE LOS
TRATAMIENTOS
CONTRABALANCEO
COMPLETO:
EL S PASA POR TODAS
LAS OPCIONES DE LAS
PERMUTACIONES DE
TTO AB Y C
INCOMPLETO:
LOS SUJETOS NO
PASAN POR TODOS
LOS ORDENES DE LAS
PERMUTACIONES AB
Y C
CUADRADO LATINO
BALANCEADO.
ALEATORIZACIÓN Y
ROTACIÓN
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18. EJEMPLO DE CORRECCIÓN DE LOS
EFECTOS:
• ¿Cuál es la temperatura
óptima para estudiar la
asignatura X?
• Podemos utilizar al mismo
grupo de sujetos.
• Primero estudian con la
temperatura baja, luego con
la temperatura media, y
después con la temperatura
alta.
https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ca
d=rja&uact=8&ved=2ahUKEwil_sHMn87aAhVEwlkKHdyIA8EQjRx6BAgAEAU&url=h
ttp%3A%2F%2Fpsiconancy01.blogspot.com%2F2014%2F08%2Fpsicologia-
experimental-entre-
la.html&psig=AOvVaw00UWVuDA_NcETCxeLcegPo&ust=1524498801851343
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19. PROBLEMA: EFECTO DE LA PRÁCTICA
A los sujetos a bajas temperaturas
les va gustando la asignatura, y
entonces ya se van concentrando y
resulta que adoran la asignatura
incluso a 45 grados… es decir que van
comprendiendo más la asignatura y
entonces se confunde el efecto de su
práctica con la temperatura
O resulta que las bajas temperaturas
implican un esfuerzo mayor que las
altas, y se fatigan de modo que
incluso en la condición de altas
tienen la asignatura asociada al
aburrimiento, se desmotivan.
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20. SOLUCIÓN: CONTROLAR EL EFECTO DEL
ORDEN
• Aleatorización: en el orden para cada sujeto
• Contrabalanceo
1. Completo: todos los sujetos hacen todas las secuencias posibles
(FATIGA!)
2. Incompleto: cuadrado latino. Todas las condiciones pasan en un
orden distinto en primero, segundo tercero
A B C
B C A
C A b
•Inconvenientes: mortalidad experimental
DISEÑO INTRASUJETOS 20

21. INCONVENIENTES
MORTANDAD EXPERIMENTAL:
Es posible que fallen algunos sujetos en alguna sesión.
Esto puede llevar a tener al final menos sujetos de los
que necesitábamos.
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22. INCONVENIENTES
NECESIDAD DE ELABORAR MATERIALES
EQUIVALENTES:
• Si se usan materiales
distintos en cada situación
experimental (p. ej., textos
para medir velocidad
lectora), tienen que ser
equiparados mediante
criterios de
homogeneización
estandarizados.
http://www.areaciencias.com/quimica/imagenes/mezcla-homogenea-heterogenea.png
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