Rúbrica primaria-secundaria

1. 7.1. RÚBRICAS PARA EVALUAR TAREAS
Para evaluar los aprendizajes adquiridos por los alumnos al realizar cada TAREA
debemos crear su RÚBRICA, matriz específica - o escalas descriptivas de valoración de
indicadores- .
Una Rúbrica es una tabla con tres componentes-
 Columna izquierda: INDICADORES (ASPECTOS A EVALUAR EN EL
ALUMNADO). Se definen a partir de los criterios de evaluación curriculares
seleccionados para la Tarea. Es conveniente haberlos incluido, para conocimiento
de los alumnos, en el apartado 2, situación problema.
 Fila superior: NIVELES DE DOMINIO – (ejemplo: insuficiente, suficiente, bien,
notable y sobresaliente).
 Celdas de la rúbrica. Graduación cualitativa-descriptiva de cada uno de los
indicadores.
Finalmente, si la evaluación de dicha Tarea, en base a unos criterios de evaluación, es positiva,
y hemos comentado anteriormente que dicho criterio de evaluación se asocia a una o varias
competencias básicas, dichas competencias tendrán coherentemente una evaluación positiva.