El documento describe diferentes tipos de escalas de calificación que pueden usarse para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo escalas numéricas, gráficas y descriptivas. Explica que las escalas numéricas asignan números a diferentes niveles de logro, las escalas gráficas usan una escala con conceptos opuestos en los extremos y números intermedios, y las escalas descriptivas emplean frases para medir el nivel de aprendizaje. También presenta ejemplos concretos de escalas numéricas usadas en diferentes países

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Nombres: Edwin Javier
Apellido: Buenaño Valdiviezo
Materia: Evaluación Educativa
Profesor: Patricio Tobar
Correo electrónico: javy2_b@live.com
Semestre: 6º Semestre
Periodo académico
Octubre - Febrero

2. ESCALA DE CALIFICACIÓN
Aquel instrumento, en el cual se determina en forma precisa los logros de aprendizaje
en el alumno, mediante determinadas escalas. Briones, 2G. (1995).
El docente mediante la escala de calificación determina con cierto margen de precisión
si el alumno está o no haciendo su labor escolar. Guerrero, R. (2009).
Una escala también comprende un listado de notas, que van desde la nota minina 00
hasta la nota máxima 20. Santillan, A. (25 de 09 de 2013)
Calificación Notas
20 Excelente
18 Bien
15 Regular
10 Mal

3. Escalas numéricas.- Estas consisten en un listado de aseveraciones, en la misma
línea se ponen números que representan los grados de logros en el alumno, por
ejemplo el máximo grado de logro puede ser el 10, si él tiene más logro que
errores un número 7, si tiene más errores que logro un 5 y si no hay logro un 1.
Escalas gráficas.- Las escalas gráficas se caracterizan por estar constituidas por
un enunciado acompañado de una escala en cuyos extremos se presentan
conceptos de significado opuesto y entre ellos números que representan grados
intermedios.
Escalas descriptivas.- Las escalas descriptivas, se utilizan para medir el nivel de
aprendizaje desarrollado por el alumno, mediante una serie de frases, que sirven
de mucho ayuda al momento de evaluar.

4. COLOMBIA
ECUADOER
Calificación Notas
10.00 - 9.00 Domina los aprendizajes requeridos
8.99 - 7.00 Alcanza los aprendizajes requeridos
6.99 - 5.00 Esta próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos
4.99 - 1.00 No alcanza los aprendizajes requeridos (Reprobado Automáticamente)
Método cuantitativo Método cualitativo
5.0 - 4.5 Desempeño Superior (S)
4.4 - 4.0 Desempeño Alto (A)
3.9 - 3.0 Desempeño Básico (BS)
2.9 - 0.0 Desempeño Bajo (BJ)

5. CUBA
Calificación Notas
5 Excelente
4 Bien
3 Regular
2 Mal