Documento que contiene el desarrollo de las guías de trabajo en el marco del diplomado en competencias tic para docentes, orientado por el programa computadores para educar.

2. Cuestionario:
Tendencias y Enfoques Innovadores
Actividad 6.
Identificando tendencias y enfoques para la innovación educativa con uso de
TIC.
1. Según el documento Radar de Innovación Educativa 2015 del
Observatorio de Innovación Educativa Tecnológico de Monterrey
(https://goo.gl/AXumGT), existen tendencias educativas en pedagogía y
tendencias en tecnología aplicada a la educación, tales como:
Tendencias en Pedagogía Tendencias en Tecnología aplicada a la
educación
Educación basada en competencias Laboratorios remotos y virtuales
Gamificación Aprendizaje ubicuo
Aprendizaje invertido Entornos personalizados de aprendizaje
Aprendizaje Híbrido Aprendizaje adaptativo
Aprendizaje basado en retos
Realidad aumentada
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje flexible
Con base en lo anterior, establezca mínimo 4 diferencias entre los conceptos de
Tendencias en pedagogía y tendencias en tecnología aplicada a la educación:
I) Las tendencias en pedagogía son más resistentes al cambio, es decir,
que tienen una vida útil más prolongada en el tiempo; entre tanto, las
tendencias en tecnología aplicadas a la educación son más flexibles
al cambio y se renuevan constantemente.
II) Las tendencias en pedagogía se refieren a la manera como se
desarrollan las prácticas de aula, en tanto, las tendencias en
tecnologías aplicadas a la educación se refiere a las herramientas
tecnológicas aplicadas para el desarrollo de la práctica de aula.

3. III) Las tendencias en pedagogía son planteamientos teóricos que hacen
parte de constructos filosóficos que orientan una manera de
desarrollar las prácticas en el aula. Entre tanto, las tendencias
tecnológicas aplicadas a la educación, emergen como dispositivos
auxiliares de la didáctica que la hacen más eficiente en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
IV) Las tendencias en pedagogía, consideran el proceso de enseñanza –
aprendizaje como el acto educativo que se desarrolla manera
exclusiva en el aula tradicional de clase, mientras que las tendencias
tecnológicas aplicadas a la educación consideran el proceso en
diferentes escenarios, es decir un proceso flexible en el tiempo y en el
espacio.
2. Existe un conjunto de tendencias y enfoques de innovación educativa que
tienen como propósito responder a las nuevas cultura de aprendizaje que
emergen en la sociedad del conocimiento. Estas tendencias y enfoques
se plantean como uno de sus principales retos “eliminar los muros del
conocimiento”.
De acuerdo con el planteamiento anterior, explique en qué consiste la
premisa “eliminar los muros del conocimiento”. Para ello puede apoyarse
en la siguiente lectura: La caída de los muros del conocimiento en la
sociedad digital y las pedagogías emergentes
(http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201038761005)
R: Consiste en el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza
aprendizaje, donde el maestro no es el dueño absoluto del conocimiento,
en este sentido, las herramientas tecnológicas de la información y las
comunicaciones han permitido democratizar el acceso al conocimiento, el
estudiante por su parte cumple un papel activo en la construcción de sus
aprendizajes, de manera que aprende en diferentes escenarios y socializa
dichos aprendizajes en el aula virtual y real.
3. Indague sobre el aprendizaje adaptativo, y señale como mínimo 5
beneficios que tiene esta tendencia en pedagogía para los procesos de
aprendizaje.
a) Con el aprendizaje adaptativo se propicia el uso de las tic

4. b) Se promueve el aprendizaje autónomo
c) El estudiante aprende a su propio ritmo
d) El aprendizaje es personalizado
e) El aprendizaje es flexible en cuanto al espacio y el tiempo tanto
para el docente como para el estudiante.
4. Establezca en el siguiente cuadro una caracterización de las siguientes
tendencias en pedagogía: (Aprendizaje Ubicuo, Aprendizaje Invisible y
Aprendiendo Haciendo).
Aprendizaje Ubicuo Aprendizaje Invisible Aprendiendo Haciendo
Es el aprendizaje que se
adquiere en cualquier
momento y en cualquier
lugar.
En la pedagogía
tradicional se conoce
como currículo oculto y
corresponde al
aprendizaje que se da sin
proponérselo como
objetivo inicial.
En este tipo de
aprendizaje, el estudiante
aprende realizando
actividades prácticas y
reflexionando sobre lo que
construye.
5. Seleccione una tendencia en tecnología aplicada a la educación y realice
cinco nociones conceptuales de esta tendencia desde 5 autores
diferentes.
I) “El aprendizaje ubicuo (u-learning) es un sistema de aprendizaje en
línea personalizado que permite al individuo estudiar en cualquier lado
del mundo donde pueda llevar una computadora (Jones y Jo, 2004).”
II) “El aprendizaje ubicuo es la combinación del aprendizaje en línea
personalizado con el aprendizaje móvil. (Fraser, 2005).”

5. III) “Ramón (2007) y Wheeler (2006) definen el aprendizaje ubicuo
usando la fórmula: aprendizaje= aprendizaje en línea + aprendizaje
móvil.”
IV) “Las ventajas del aprendizaje ubicuo son evidentes. Tiene las
mismas que el aprendizaje en línea personalizado, es decir, permite
a los alumnos seleccionar los objetivos de aprendizaje y aplicar su
estilo de aprendizaje propio (Tapia et al., 2005; Tapia, 2007; Tapia et
al., 2008).”
v) Estrategia formativa en la que el aprendizaje ocurre en cualquier lugar
y en cualquier momento gracias al uso de tecnologías que se integran en
nuestro día a día, en los objetos más cotidianos. (OBSERVATORIO de
Innovación Educativa Tecnológico de , 2015).