El documento describe los programas y acciones del gobierno del Estado de México para promover la integración laboral de personas con discapacidad. Estos incluyen programas de capacitación, becas, y reconocimientos a empresas inclusivas. El objetivo es eliminar barreras y discriminación, y facilitar el acceso a empleos dignos y bien remunerados para personas con discapacidad.
El Gobierno tiene 14 herramientas para impulsar el empleo y la inclusión labo...Economis
Un nuevo análisis del Instituto de Estudios Laborales y Sociales de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales sobre realidad socioeconómica de la Argentina detectó que “a nivel nacional, unas dos millones de personas reciben apoyo del Estado para reinsertarse en el mundo del trabajo, facilitar su acceso e incluso potenciar sus habilidades para expandir sus actividades en el mercado interno y en el exterior: 900.000 por el programa Progresar; 80.000 Ellas Hacen; 119.000 Argentina Trabaja; estos dos en conjunto entre el Ministerio de Trabajo, que cuenta con 10 planes que a su vez se subdividen en 28 subiniciativas, y el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación que administra otros 4 planes; y 400.000 personas en otros”.
Este documento describe los términos de referencia para contratar servicios profesionales para realizar un estudio de prospección de empleo y oportunidades de emprendimiento para personas con discapacidad en las regiones de Buenos Aires de Puntarenas y Coto Brus en Costa Rica. El estudio busca identificar las oportunidades laborales y de capacitación disponibles para personas con discapacidad en estas regiones con el fin de mejorar su inclusión laboral y calidad de vida.
1) ASDESARROLLO se fundó en 1990 en Retalhuleu por un grupo de graduados de la Universidad de San Carlos para promover el desarrollo empresarial a través de capacitación, asesoría, orientación y financiamiento.
2) Ofrece servicios como capacitación técnica y administrativa, asesoría individual y grupal, mercadeo y comercialización, y financiamiento.
3) También realiza proyecciones sociales como jornadas oftalmológicas, entrega de útiles escolares y pupitres, y pro
Servicios de orientación profesional, formación y empleo en CEPYME ARAGONServiDocu
CEPYME Aragón ofrece varios programas y servicios relacionados con la orientación profesional, formación y empleo dirigidos a empresas y ciudadanos. Estos incluyen un centro de documentación, programas de formación, prácticas no laborales, inserción laboral, y asesoría en creación de empresas y relaciones laborales. También ofrece programas de orientación para la igualdad de género, inserción socio-laboral, y orientación e información profesional.
Recreando capacidades para promover cultura de trabajo: Lomas de Zamora, Prov...ConectaDEL
El documento describe el Programa de Inclusión Social, Educativa y Laboral (PISEL) implementado por el Instituto Municipal de la Producción, el Trabajo y el Comercio Exterior (IMPTCE) en Lomas de Zamora, Argentina. El objetivo del PISEL es desarrollar programas que integren formación laboral con capacitación y certificación de habilidades para facilitar la integración al mercado laboral. El programa implementó talleres de motivación para el trabajo dirigidos a tres grupos: mujeres desocupadas, hombres desocupados y jóvenes en
Boletín de noticias riet n° 8 – diciembre 2015RIET_INEW
La RIET representada por Lucía Levis, responsable de Relaciones Institucionales, visitó Salvador, la capital del estado brasileño de Bahia. Allí recorrió diferentes unidades de capacitación pertenecientes a dos organizaciones claves en el desarrollo de la formación profesional de Brasil, el SENAC y el SENAI. El objetivo fue conocer sus programas educativos, recorrer sus instalaciones, reunirse con las autoridades, conocer el sistema educativo del país, y su articulación con el mundo productivo.
El Gobierno tiene 14 herramientas para impulsar el empleo y la inclusión labo...Economis
Un nuevo análisis del Instituto de Estudios Laborales y Sociales de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales sobre realidad socioeconómica de la Argentina detectó que “a nivel nacional, unas dos millones de personas reciben apoyo del Estado para reinsertarse en el mundo del trabajo, facilitar su acceso e incluso potenciar sus habilidades para expandir sus actividades en el mercado interno y en el exterior: 900.000 por el programa Progresar; 80.000 Ellas Hacen; 119.000 Argentina Trabaja; estos dos en conjunto entre el Ministerio de Trabajo, que cuenta con 10 planes que a su vez se subdividen en 28 subiniciativas, y el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación que administra otros 4 planes; y 400.000 personas en otros”.
Este documento describe los términos de referencia para contratar servicios profesionales para realizar un estudio de prospección de empleo y oportunidades de emprendimiento para personas con discapacidad en las regiones de Buenos Aires de Puntarenas y Coto Brus en Costa Rica. El estudio busca identificar las oportunidades laborales y de capacitación disponibles para personas con discapacidad en estas regiones con el fin de mejorar su inclusión laboral y calidad de vida.
1) ASDESARROLLO se fundó en 1990 en Retalhuleu por un grupo de graduados de la Universidad de San Carlos para promover el desarrollo empresarial a través de capacitación, asesoría, orientación y financiamiento.
2) Ofrece servicios como capacitación técnica y administrativa, asesoría individual y grupal, mercadeo y comercialización, y financiamiento.
3) También realiza proyecciones sociales como jornadas oftalmológicas, entrega de útiles escolares y pupitres, y pro
Servicios de orientación profesional, formación y empleo en CEPYME ARAGONServiDocu
CEPYME Aragón ofrece varios programas y servicios relacionados con la orientación profesional, formación y empleo dirigidos a empresas y ciudadanos. Estos incluyen un centro de documentación, programas de formación, prácticas no laborales, inserción laboral, y asesoría en creación de empresas y relaciones laborales. También ofrece programas de orientación para la igualdad de género, inserción socio-laboral, y orientación e información profesional.
Recreando capacidades para promover cultura de trabajo: Lomas de Zamora, Prov...ConectaDEL
El documento describe el Programa de Inclusión Social, Educativa y Laboral (PISEL) implementado por el Instituto Municipal de la Producción, el Trabajo y el Comercio Exterior (IMPTCE) en Lomas de Zamora, Argentina. El objetivo del PISEL es desarrollar programas que integren formación laboral con capacitación y certificación de habilidades para facilitar la integración al mercado laboral. El programa implementó talleres de motivación para el trabajo dirigidos a tres grupos: mujeres desocupadas, hombres desocupados y jóvenes en
Boletín de noticias riet n° 8 – diciembre 2015RIET_INEW
La RIET representada por Lucía Levis, responsable de Relaciones Institucionales, visitó Salvador, la capital del estado brasileño de Bahia. Allí recorrió diferentes unidades de capacitación pertenecientes a dos organizaciones claves en el desarrollo de la formación profesional de Brasil, el SENAC y el SENAI. El objetivo fue conocer sus programas educativos, recorrer sus instalaciones, reunirse con las autoridades, conocer el sistema educativo del país, y su articulación con el mundo productivo.
Este documento presenta un proyecto llamado "Comunidades Sostenibles: Empresarialidad y Generación de Empleo" liderado por la Fundación Empresarial para la Acción Social. El proyecto busca promover el empleo y fortalecer las micro y pequeñas empresas en 9 comunidades cercanas a la Colonia Escalón a través de servicios como capacitación, asistencia técnica y financiamiento. El proyecto espera atender a 600 empresas existentes y crear 75 nuevas, generando 450 nuevos empleos.
El documento habla sobre las políticas de empleo y mano de obra. Menciona que casi 200 millones de personas están desempleadas y el 40% de la fuerza laboral vive con menos de 2 dólares diarios, lo que plantea un gran desafío. La OIT busca promover el empleo pleno y productivo como se estableció en la Constitución de 1944. También muestra gráficos sobre el desempleo juvenil mundial y la población en algunos países.
La experiencia chilena con un nuevo programa de formación e inserción laboral...EUROsociAL II
La experiencia chilena con un nuevo programa de formación e inserción laboral de jóvenes y mujeres: Programa + Capaz / SENCE - Ministerio de Trabajo y Previsión Social (Chile)
El documento describe varias organizaciones de trabajo a nivel nacional, gubernamental e internacional. A nivel nacional se encuentran el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, el Programa Nacional de Empleo Juvenil y el Seguro Social de Salud. A nivel internacional, la Organización Internacional del Trabajo promueve los derechos laborales y el diálogo tripartito entre gobiernos, empleadores y trabajadores.
Este documento presenta las Competencias Laborales Generales (CLG) que el sistema educativo colombiano debe desarrollar en los estudiantes. Las CLG son conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para que los jóvenes se desempeñen de manera efectiva en cualquier entorno laboral, independientemente del sector o cargo. El documento describe las diferentes clases de CLG, cómo incorporarlas en la educación de manera pedagógica, y los responsables y estrategias para articularlas al currículo escolar.
Este documento presenta orientaciones para fomentar una cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos. Define el emprendimiento como una forma de pensar y actuar centrada en las oportunidades para crear valor. Explica que la cultura del emprendimiento se da cuando la visión institucional promueve actitudes emprendedoras, el PEI genera ambientes propicios para el desarrollo integral, y todos los miembros de la comunidad educativa manifiestan cooperación y liderazgo. Finalmente, invita a los establecimientos a interpre
Esta ley tiene como objetivo promover la cultura del emprendimiento en Colombia a través de varias iniciativas. Establece una Red Nacional para el Emprendimiento que incluye al Ministerio de Comercio e Industria y al Ministerio de Educación. Además, la ley busca fomentar la enseñanza del emprendimiento en todos los niveles educativos formales y crear programas de formación, orientación y apoyo para emprendedores. Finalmente, la ley reglamenta el funcionamiento de las redes de emprendimiento y establece benefic
El documento proporciona información sobre varias instituciones y programas relacionados con el trabajo y el empleo en Perú y América Latina, incluidos el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo de Perú, el Programa Nacional de Empleo Juvenil, el Seguro Social de Salud de Perú y la Organización Internacional del Trabajo.
Premio reina letizia 2015. inserción laboral.José María
Los premios Reina Letizia a la promoción de la inserción laboral de las personas con discapacidad buscan poner en valor a aquellas empresas e iniciativas que trabajan en con ese objetivo.
Este documento presenta los aspectos clave de una ley colombiana para fomentar la cultura del emprendimiento. Define términos como cultura empresarial, emprendedor y emprendimiento. Establece un marco institucional que incluye la creación de redes nacionales y regionales para el emprendimiento integradas por entidades gubernamentales y privadas. También describe las funciones y objetivos de dichas redes, incluyendo apoyar nuevos empresarios y fortalecer la cultura empresarial a través de la educación.
Descubre el número 3 de CAPACEES, el boletín del Centro Especial de Empleo de Grupo Norte, en el que se destaca la integración en empresa ordinaria de trabajadores del Centro Especial de Empleo.
La ley 1014 tiene como objetivo promover el espíritu emprendedor en la educación colombiana. Establece la creación de redes nacionales y regionales para el emprendimiento para formular políticas que fomenten la cultura emprendedora. También dispone que la enseñanza del emprendimiento sea obligatoria en la educación formal y que las universidades puedan aceptar planes de negocios en lugar de trabajos de grado. Además, establece beneficios para emprendedores vinculados a las redes y la difusión de la cultura
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA es una entidad pública encargada de brindar formación profesional a trabajadores y ciudadanos. Fue creado en 1957 y tiene una estructura tripartita que involucra a trabajadores, empleadores y el gobierno. El SENA busca contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país a través de la formación profesional integral.
La ley 1014 establece las bases para promover una política de Estado que fomente la cultura emprendedora en Colombia. Se crean redes nacionales y regionales para el emprendimiento para establecer políticas, planes estratégicos y apoyar procesos emprendedores. La ley también promueve la enseñanza obligatoria de emprendimiento en la educación formal y establece incentivos para emprendedores como acceso a programas de formación.
La Fundación Talento Humano es una organización sin ánimo de lucro dedicada al desarrollo personal y empresarial a través de programas de formación y capacitación. Ofrece diversos cursos y talleres sobre temas como el crecimiento personal, la familia, el tiempo libre, las habilidades blandas y empresariales. También brinda servicios de apoyo a personas con discapacidades y programas de selección de personal. Su objetivo es contribuir al desarrollo humano a través de la educación.
Este documento presenta un resumen de la historia y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA fue fundado en 1957 y ofrece formación profesional gratuita para colombianos. Sus objetivos incluyen dar formación a trabajadores para aumentar la productividad y ofrecer servicios como capacitación, investigación y certificación de competencias. El documento también describe los símbolos, misión, valores y normas de convivencia del SENA.
La ley 1014 de 2006 establece las bases para promover la cultura emprendedora en Colombia. Crea las Redes Nacionales y Regionales para el Emprendimiento, las cuales deben establecer políticas para fomentar el emprendimiento, conformar mesas de trabajo, y proponer planes y programas relacionados. Asimismo, la ley determina que la formación emprendedora será obligatoria en la educación formal y crea incentivos para vincularse a las redes de emprendimiento.
Este documento presenta la Ley 1014 de 2006 sobre el fomento de la cultura del emprendimiento en Colombia. La ley define términos clave como cultura, emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. Establece objetivos como promover el espíritu emprendedor en la educación y crear un marco jurídico e institucional para apoyar el emprendimiento. También crea una Red Nacional para el Emprendimiento y Redes Regionales para coordinar las entidades de apoyo a los emprendedores a nivel nacional y regional.
Este documento establece la Ley 1014 de 2006 sobre el fomento a la cultura del emprendimiento en Colombia. Define términos clave como cultura, emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. Establece los objetivos de promover el espíritu emprendedor en la educación, crear un marco jurídico e institucional para apoyar el emprendimiento, y vincular el sistema educativo con el productivo. También crea las Redes Nacional y Regional para el Emprendimiento para coordinar las entidades de apoyo a emprendedores.
Proyecto para el trabajo de personas con discapacidadDaniela Cervantes
Este es un proyecto implementado en sinaloa donde se les dara la oportunidad a las personas discpacitadas a entrar a un campo laboral, ya sea para llevar ingresos a su hogar o alguna otra cosa.
Este proyecto mas que nada se trata para emprender acciones orientadas a lograr un entorno digno.
Este documento presenta un proyecto llamado "Comunidades Sostenibles: Empresarialidad y Generación de Empleo" liderado por la Fundación Empresarial para la Acción Social. El proyecto busca promover el empleo y fortalecer las micro y pequeñas empresas en 9 comunidades cercanas a la Colonia Escalón a través de servicios como capacitación, asistencia técnica y financiamiento. El proyecto espera atender a 600 empresas existentes y crear 75 nuevas, generando 450 nuevos empleos.
El documento habla sobre las políticas de empleo y mano de obra. Menciona que casi 200 millones de personas están desempleadas y el 40% de la fuerza laboral vive con menos de 2 dólares diarios, lo que plantea un gran desafío. La OIT busca promover el empleo pleno y productivo como se estableció en la Constitución de 1944. También muestra gráficos sobre el desempleo juvenil mundial y la población en algunos países.
La experiencia chilena con un nuevo programa de formación e inserción laboral...EUROsociAL II
La experiencia chilena con un nuevo programa de formación e inserción laboral de jóvenes y mujeres: Programa + Capaz / SENCE - Ministerio de Trabajo y Previsión Social (Chile)
El documento describe varias organizaciones de trabajo a nivel nacional, gubernamental e internacional. A nivel nacional se encuentran el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, el Programa Nacional de Empleo Juvenil y el Seguro Social de Salud. A nivel internacional, la Organización Internacional del Trabajo promueve los derechos laborales y el diálogo tripartito entre gobiernos, empleadores y trabajadores.
Este documento presenta las Competencias Laborales Generales (CLG) que el sistema educativo colombiano debe desarrollar en los estudiantes. Las CLG son conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para que los jóvenes se desempeñen de manera efectiva en cualquier entorno laboral, independientemente del sector o cargo. El documento describe las diferentes clases de CLG, cómo incorporarlas en la educación de manera pedagógica, y los responsables y estrategias para articularlas al currículo escolar.
Este documento presenta orientaciones para fomentar una cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos. Define el emprendimiento como una forma de pensar y actuar centrada en las oportunidades para crear valor. Explica que la cultura del emprendimiento se da cuando la visión institucional promueve actitudes emprendedoras, el PEI genera ambientes propicios para el desarrollo integral, y todos los miembros de la comunidad educativa manifiestan cooperación y liderazgo. Finalmente, invita a los establecimientos a interpre
Esta ley tiene como objetivo promover la cultura del emprendimiento en Colombia a través de varias iniciativas. Establece una Red Nacional para el Emprendimiento que incluye al Ministerio de Comercio e Industria y al Ministerio de Educación. Además, la ley busca fomentar la enseñanza del emprendimiento en todos los niveles educativos formales y crear programas de formación, orientación y apoyo para emprendedores. Finalmente, la ley reglamenta el funcionamiento de las redes de emprendimiento y establece benefic
El documento proporciona información sobre varias instituciones y programas relacionados con el trabajo y el empleo en Perú y América Latina, incluidos el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo de Perú, el Programa Nacional de Empleo Juvenil, el Seguro Social de Salud de Perú y la Organización Internacional del Trabajo.
Premio reina letizia 2015. inserción laboral.José María
Los premios Reina Letizia a la promoción de la inserción laboral de las personas con discapacidad buscan poner en valor a aquellas empresas e iniciativas que trabajan en con ese objetivo.
Este documento presenta los aspectos clave de una ley colombiana para fomentar la cultura del emprendimiento. Define términos como cultura empresarial, emprendedor y emprendimiento. Establece un marco institucional que incluye la creación de redes nacionales y regionales para el emprendimiento integradas por entidades gubernamentales y privadas. También describe las funciones y objetivos de dichas redes, incluyendo apoyar nuevos empresarios y fortalecer la cultura empresarial a través de la educación.
Descubre el número 3 de CAPACEES, el boletín del Centro Especial de Empleo de Grupo Norte, en el que se destaca la integración en empresa ordinaria de trabajadores del Centro Especial de Empleo.
La ley 1014 tiene como objetivo promover el espíritu emprendedor en la educación colombiana. Establece la creación de redes nacionales y regionales para el emprendimiento para formular políticas que fomenten la cultura emprendedora. También dispone que la enseñanza del emprendimiento sea obligatoria en la educación formal y que las universidades puedan aceptar planes de negocios en lugar de trabajos de grado. Además, establece beneficios para emprendedores vinculados a las redes y la difusión de la cultura
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA es una entidad pública encargada de brindar formación profesional a trabajadores y ciudadanos. Fue creado en 1957 y tiene una estructura tripartita que involucra a trabajadores, empleadores y el gobierno. El SENA busca contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país a través de la formación profesional integral.
La ley 1014 establece las bases para promover una política de Estado que fomente la cultura emprendedora en Colombia. Se crean redes nacionales y regionales para el emprendimiento para establecer políticas, planes estratégicos y apoyar procesos emprendedores. La ley también promueve la enseñanza obligatoria de emprendimiento en la educación formal y establece incentivos para emprendedores como acceso a programas de formación.
La Fundación Talento Humano es una organización sin ánimo de lucro dedicada al desarrollo personal y empresarial a través de programas de formación y capacitación. Ofrece diversos cursos y talleres sobre temas como el crecimiento personal, la familia, el tiempo libre, las habilidades blandas y empresariales. También brinda servicios de apoyo a personas con discapacidades y programas de selección de personal. Su objetivo es contribuir al desarrollo humano a través de la educación.
Este documento presenta un resumen de la historia y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA fue fundado en 1957 y ofrece formación profesional gratuita para colombianos. Sus objetivos incluyen dar formación a trabajadores para aumentar la productividad y ofrecer servicios como capacitación, investigación y certificación de competencias. El documento también describe los símbolos, misión, valores y normas de convivencia del SENA.
La ley 1014 de 2006 establece las bases para promover la cultura emprendedora en Colombia. Crea las Redes Nacionales y Regionales para el Emprendimiento, las cuales deben establecer políticas para fomentar el emprendimiento, conformar mesas de trabajo, y proponer planes y programas relacionados. Asimismo, la ley determina que la formación emprendedora será obligatoria en la educación formal y crea incentivos para vincularse a las redes de emprendimiento.
Este documento presenta la Ley 1014 de 2006 sobre el fomento de la cultura del emprendimiento en Colombia. La ley define términos clave como cultura, emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. Establece objetivos como promover el espíritu emprendedor en la educación y crear un marco jurídico e institucional para apoyar el emprendimiento. También crea una Red Nacional para el Emprendimiento y Redes Regionales para coordinar las entidades de apoyo a los emprendedores a nivel nacional y regional.
Este documento establece la Ley 1014 de 2006 sobre el fomento a la cultura del emprendimiento en Colombia. Define términos clave como cultura, emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. Establece los objetivos de promover el espíritu emprendedor en la educación, crear un marco jurídico e institucional para apoyar el emprendimiento, y vincular el sistema educativo con el productivo. También crea las Redes Nacional y Regional para el Emprendimiento para coordinar las entidades de apoyo a emprendedores.
Proyecto para el trabajo de personas con discapacidadDaniela Cervantes
Este es un proyecto implementado en sinaloa donde se les dara la oportunidad a las personas discpacitadas a entrar a un campo laboral, ya sea para llevar ingresos a su hogar o alguna otra cosa.
Este proyecto mas que nada se trata para emprender acciones orientadas a lograr un entorno digno.
Este documento describe varios programas y actuaciones de la Agencia de Empleo y Desarrollo Local de Alguazas. Incluye el Taller de Empleo de Alguazas que mejora la empleabilidad de desempleados a través de trabajo y formación, el Programa de Cualificación Profesional Inicial que ofrece formación básica y profesional a jóvenes, y convenios con corporaciones locales para contratar desempleados en obras y servicios. También describe centros locales de empleo, acciones OPEA y programas de formación para mejorar
Este documento presenta una guía para empleadores sobre la formación para el trabajo de jóvenes con discapacidad. Explica qué es un Centro de Atención Múltiple (CAM) y su propósito de ofrecer servicios educativos especializados que permitan a las personas con discapacidad desarrollar habilidades para la integración laboral. También describe las prácticas laborales como una oportunidad para que los estudiantes pongan en práctica sus competencias laborales en entornos reales de trabajo. Finalmente, resalta la import
ASDESARROLLO es una organización sin fines de lucro fundada en 1988 en Guatemala que ofrece servicios de capacitación, asesoría, financiamiento y apoyo para promover el desarrollo de microempresas. Su misión es mejorar la calidad de vida mediante el desarrollo integral de emprendedores y empresas pequeñas a través de servicios financieros y no financieros. Además, realiza programas de responsabilidad social en educación, salud y medio ambiente.
El Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de Costa Rica tiene como objetivos defender los derechos de los trabajadores, velar por su protección y bienestar, y formular la política nacional en esta materia. Sin embargo, enfrenta limitaciones como falta de personal, vehículos y capacitación, así como bajo presupuesto, lo que dificulta cumplir plenamente con sus funciones a nivel regional. Se requiere prever más financiamiento para abrir nuevas plazas y promover mejor los programas dirigidos a poblaciones vulnerables.
Este documento describe los términos de referencia para la elaboración de módulos de capacitación en orientación laboral, derechos y deberes laborales y emprendedurismo para personas con discapacidad en Costa Rica. El objetivo es aumentar las oportunidades de inserción laboral para personas con discapacidad en las zonas sur y atlántica del país. Se espera que los módulos sean diseñados e implementados por un consultor y se capacite a actores claves para propiciar procesos multiplicadores.
Máxima calidad y empleo - Buenas prácticas - sc #120Grupo SIFU
Corporación Empresarial Pascual emplea actualmente a más del 2,7% de personas con discapacidad en su plantilla de más de 2.000 empleados. La compañía implementa varias iniciativas para promover la inclusión laboral de personas con discapacidad, como acciones de sensibilización, adecuación de puestos de trabajo, e inserción laboral de becarios con discapacidad. Además de la inclusión laboral, la compañía también lleva a cabo numerosas actividades de responsabilidad social corporativa en áreas como la nutric
Rosario Ortiz Magallón, Directora General de Empleo, Capacitación y Fomento C...Styfe Gdf
Durante la Primera Sesión del Consejo Consultivo para el Fomento y Protección al Empleo, Rosario Ortiz Magallón, Directora del Empleo, Capacitación y Fomento Cooperativo, destacó los logros del área a su cargo.
El documento presenta el Programa Nacional de Política Laboral de México, el cual busca promover condiciones de trabajo justas, libertad sindical, contratación colectiva y justicia laboral. También aborda la integración laboral de personas con discapacidad a través del programa Abriendo Espacios, coordinando esfuerzos entre instituciones para ofrecer capacitación, evaluación de habilidades y apoyo en la búsqueda de empleo acorde a su perfil.
El documento habla sobre el Centro Especial de Empleo de Grupo Norte. Describe cómo dos trabajadores, Ángel y Luisa, han logrado transicionar a empleos en empresas normalizadas gracias a las herramientas y apoyo recibidos en el Centro. También presenta a Rebeca Salamanqués como la nueva Directora Nacional del Centro y destaca su compromiso con la inclusión laboral de personas con discapacidad. Por último, resalta algunas de las actividades de sensibilización y celebraciones realizadas por el Centro con mot
Este documento presenta el plan de área de emprendimiento de la Institución Educativa Antonio Roldán Betancur. Justifica la inclusión del emprendimiento como un área optativa debido a la alta tasa de desempleo y la necesidad de desarrollar competencias empresariales en los estudiantes. El objetivo es preparar a los estudiantes para que puedan crear sus propias empresas y generar empleo. El plan describe los componentes como diagnóstico, marco conceptual, objetivos, contenidos, metodología y bibliografía.
.-“EL EMPLEO COMO INOVACION Y ESTABILIDAD ECONOMICA EN EL MUNICIPIO DE PU...Anna De Cruz
Este documento describe una propuesta de política pública para vincular el empleo, la capacitación y la selección laboral en el municipio de Puebla a través de una plataforma electrónica. La política busca beneficiar a las personas desempleadas del municipio, especialmente a los jóvenes, brindándoles capacitación y acceso a oportunidades laborales en empresas públicas y privadas. El objetivo es mejorar las condiciones de vida de la población y reducir problemas como el desempleo y la delincuencia en la ciudad.
El documento resume el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018, cuyos tres pilares principales son la paz, la equidad y la educación. Describe cómo el SENA contribuye a cada pilar a través de la formación profesional, el emprendimiento y la integración laboral, enfocándose en poblaciones vulnerables y afectadas por el conflicto para mejorar sus oportunidades.
El documento resume la historia y función del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. En 1957, Rodolfo Martínez Tono tuvo la idea de crear un centro de formación técnica y laboral para trabajadores colombianos. Esto se convirtió en realidad con la creación del SENA en 1957, con la misión de ofrecer formación profesional gratuita. El SENA ha crecido y se ha modernizado a lo largo de los años para cumplir con las necesidades cambiantes de la economía y el mercado laboral colombian
El documento habla sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA ofrece programas técnicos y tecnológicos a través de 117 centros en todo el país. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. El SENA ha incrementado su cobertura a través de alianzas con empresas, gobiernos locales y otras instituciones.
El documento resume la historia y función del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. En 1957, Rodolfo Martínez Tono tuvo la idea de crear un centro de formación técnica y laboral para trabajadores, lo que eventualmente se convirtió en el SENA en 1957. El SENA brinda formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. A lo largo de los años, el SENA ha ampliado su cobertura, modernizado sus programas, y adoptado nue
Coopesuperación inauguró un Centro de Atención de Llamadas en Pérez Zeledón que emplea a 13 beneficiarios del programa Empleate Inclusivo. El centro da trabajo a 66 personas con discapacidad física permanente beneficiarias de Empleate y Pronae. Ocho de los nuevos puestos forman parte del programa Mi Primer Empleo. El Ministerio de Trabajo y la Defensoría de los Habitantes conversaron sobre procesos inspectivos laborales para mejorar la comunicación. La OIT presentó una investigación que encontró que un 28% de los
Los centros de formación ocupacional se definen como recursos especializados para la atención de personas con discapacidad al finalizar la escolaridad obligatoria. Tienen como objetivos principales lograr la integración socio-laboral, fomentar la autonomía e independencia personal y mejorar la calidad de vida. Ofrecen capacitación profesional y desarrollo de habilidades pre-laborales para promover la inserción laboral de las personas con discapacidad.
Este documento trata sobre las adecuaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Se divide en dos capítulos que describen las adecuaciones para discapacidades y para necesidades asociadas al ambiente. El capítulo uno cubre discapacidades intelectuales, visuales, auditivas y motrices. El capítulo dos cubre inadaptación social, problemas de aprendizaje, lenguaje, autismo y otros trastornos. El objetivo es brindar estrategias de intervención para atender a todos los alumnos.
El documento describe diferentes ambientes de aprendizaje en varios niveles educativos, incluyendo el preescolar, primaria, secundaria y superior. Analiza elementos como el espacio físico, mobiliario, colores, equipo, materiales y horarios de cada aula o espacio. Concluye que el ambiente afecta la formación de los estudiantes y debe favorecer los intercambios y el desarrollo de sus potencialidades.
El documento habla sobre las necesidades educativas especiales asociadas al medio ambiente. Explica que estas necesidades se presentan cuando los estudiantes tienen mayores dificultades para acceder al aprendizaje en comparación con sus compañeros. Luego clasifica y describe varios tipos de discapacidades y problemas de aprendizaje, así como factores socioculturales que pueden afectar el aprendizaje. Finalmente, discute diferentes modelos de intervención educativa para abordar las necesidades especiales de los estudiantes.
El documento analiza el programa de educación preescolar de 2004 en México. Explica que el programa se enfoca en el currículo y la articulación de la educación preescolar con la primaria y secundaria. Incluye los objetivos generales y específicos de la educación preescolar, así como los campos de formación y competencias. También describe los enfoques basados en teorías como el constructivismo de Vigotsky y el aprendizaje significativo de Ausubel. Finalmente, detalla los métodos de evaluación como observación, diálog
Unidad ii tema iv.1 problemas de aprendizajeGabek21
El documento habla sobre diferentes problemas de aprendizaje como la dislexia, disgrafia y discalculia. Describe los procesos de lectura, escritura y matemáticas, así como los tipos y factores que influyen en cada uno de estos trastornos. Explica que la dislexia causa dificultades en el aprendizaje de la lectura, la disgrafia en la escritura, y la discalculia en las matemáticas. También menciona la disfasia como un trastorno del lenguaje que origina problemas en la percepci
Este documento resume las necesidades educativas especiales asociadas a diferentes tipos de discapacidad y las adaptaciones curriculares correspondientes. Explica las discapacidades motora, intelectual, auditiva y visual, y describe las terapias y estrategias educativas recomendadas para cada una, incluyendo terapia física, ocupacional, de lenguaje y educación especial. El objetivo es facilitar la integración de estos estudiantes y maximizar su desarrollo y aprendizaje.
El documento presenta el programa de vida independiente de un departamento de educación especial. El programa brinda servicios como atención temprana, educación primaria, talleres laborales e integración educativa, social y laboral a niños y jóvenes con necesidades especiales. Su misión es favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de manera equitativa, desarrollando al máximo las capacidades de los estudiantes.
Este documento presenta el Programa de Integración Laboral para Personas con Discapacidad 2001-2006. El programa tiene como objetivo general promover la integración laboral de las personas con discapacidad a través de estrategias como la rehabilitación laboral, capacitación, incorporación laboral y ampliación de la cobertura. El programa también describe subprogramas de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social como la Red de Vinculación Especializada, Centros de Evaluación y el Sistema de Capacitación para el Trabajo para apoyar la integración laboral
Este documento describe las funciones y beneficios de la Dirección de Atención a la Discapacidad para asesorar a empresas y empleadores sobre la integración laboral de personas con discapacidad. Promueve convenios entre instituciones públicas y privadas para mejorar la calidad de vida de las personas con capacidades diferentes y abrir espacios laborales para ellos. Explica el proceso de detección de vacantes, evaluación de candidatos y seguimiento para lograr emparejar a la persona adecuada con el trabajo adecuado. También enumera los beneficios que
El documento habla sobre un programa de vida independiente para personas con discapacidad. Explica conceptos como la autoestima, autorrealización y jerarquía de necesidades de Maslow. También cubre temas como el desarrollo de hábitos personales, sociales y laborales, recomendaciones para la integración laboral y actitudes positivas y negativas que afectan el empleo. El objetivo es promover la incorporación al trabajo productivo e independiente de personas con discapacidad.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Abriendo espacios
1. Hechos y Compromisos
Integración laboral de personas con capacidades diferentes
Abriendo espacios
para un trabajo digno
La administración del Gobernador Enrique Peña Nieto emplea acciones de gestión,
coordinación y promoción de programas que faciliten la incorporación al mercado
laboral de grupos vulnerables
D
e acuerdo con cifras oficiales del Instituto Nacional de Es-
tadística, Geografía e Informática, en el Estado de México
la población con capacidades diferentes es de 189 mil
341 personas, lo que representa el 1.4% de su población total;
sin embargo, de este universo solamente 44 mil 599 personas
han logrado insertarse en el mercado laboral; es decir el 23.6%
tiene un empleo.
Por ello, el Gobierno del Estado de México, con el objetivo
de que se elimine toda barrera física, social, cultural y económi-
ca que implique discriminación a las personas con capacidades
diferentes, dirige sus acciones a promover entre las empresas la
generación de empleos productivos para este grupo.
En este contexto, Ignacio Rubí Salazar, Secretario del Trabajo,
ha señalado que el gobierno mexiquense actualmente impulsa en-
tre los sectores público, social y privado la creación y desarrollo
de bolsas de trabajo, de programas de capacitación y de becas
de empleo para este grupo vulnerable de la sociedad.
Para alcanzar este objetivo, la Secretaría del Trabajo ha
puesto en marcha programas como: Abriendo Espacios; Empresa
Incluyente y Becas de Capacitación para el Trabajo (BÉCATE),
vertiente Autoempleo, a través de los cuales se instrumenta un
sistema de evaluación y acreditación de las destrezas y habilida-
des para el trabajo de las personas con capacidades diferentes y
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2. hechos y compromisos
adultos mayores, con la finalidad de inte- pleadas, con vida independiente, que las solicitudes sigue su proceso en las
grarlos a los programas de capacitación y cuenten con 60 años o más. bolsas de trabajo.
adiestramiento laboral a efecto de facilitar Asimismo, se encarga de evaluar las Mientras que para el 2007, se pre-
su incorporación a un empleo digno y bien habilidades de las personas, para que con tende atender a 1000 personas de estos
remunerado. esta información acudan a las bolsas de grupos vulnerables, de los que tan sólo
Al mismo tiempo, se otorgan reconoci- trabajo, en donde serán apoyadas en la en el primer semestre del año en curso
mientos a las empresas que fomentan la in- búsqueda de vacantes de empleo que se se han atendido 674 personas, logrando
tegración de este sector, demostrando con ajusten al perfil de habilidades detectado. colocar a 50 de ellas, 22 personas con
ello un mayor compromiso social y que no Este Programa opera en todo el te- capacidades diferentes y 28 adultos ma-
se afecta la eficiencia, ni se pone en riesgo rritorio estatal y coordina los esfuerzos yores.
la productividad de la empresa. de instituciones públicas, privadas y de
Asimismo, se fortalece el desarrollo la sociedad civil para promover, facilitar, Empresa Incluyente
de programas de autoempleo, para que apoyar y lograr la inserción a la actividad Empresa Incluyente es un programa que
a través de microempresas y empresas productiva, así como el ejercicio y respeto tiene como objetivo fomentar la participa-
familiares las personas con capacidades de los derechos humanos, políticos y so- ción de las empresas en la generación de
diferentes tengan un trabajo por cuenta ciales de las personas con discapacidad. oportunidades de empleo para las perso-
propia, elaborando un producto u ofre- Durante el ejercicio 2006, se atendió la nas con discapacidad. Consiste en otorgar
ciendo un servicio que se adapte a sus solicitud de 871 personas, logrando co- un reconocimiento a las empresas que
habilidades y conocimientos. locar a 352 personas, 168 con discapa- contratan a personas con discapacidad de
cidad y 184 adultos mayores. El resto de manera constante, con todas las prerroga-
Abriendo Espacios
Abriendo Espacios es un programa que tie-
ne como propósito atender a los grupos de
población que por sus características físicas
e intelectuales se encuentran en desventaja
para insertarse en los procesos productivos.
La Secretaría del Trabajo, en coordinación
con otras instancias de la administración
pública estatal, realiza acciones de difusión
sobre el respeto de los derechos de estos
grupos vulnerables de la sociedad; asimismo,
orienta sus acciones a fomentar la vincula-
ción laboral dirigida a la atención de perso-
nas con discapacidad y de la tercera edad.
Este Programa está dirigido a todas
aquellas personas con discapacidad,
desempleadas o subempleadas, mayores
de 18 años, con vida independiente o
semi-independiente, así como a personas
adultas mayores desempleadas o subem-
12
3. hechos y compromisos
tivas de ley, además de que cuenten en sus
instalaciones con las condiciones físicas ne-
cesarias, como rampas de acceso, barras
paralelas en pasillos, sanitarios adaptados,
excelente iluminación, entre otras, para su
adecuado desarrollo.
El reconocimiento como Empresa In-
cluyente permite a las organizaciones
utilizar el sello de dicho Programa en el
empaque de sus productos y/o servicios
para que la sociedad las identifique y re-
conozca como empresas humanistas, con
un alto sentido de responsabilidad social,
que abren oportunidades de empleo y
ocupación productiva a todas las perso-
nas, cualquiera que sea su condición.
BÉCATE
También como parte del proceso para
generar oportunidades de empleo a las
personas con capacidades diferentes se
les brinda adiestramiento a través del En este sentido, las personas reciben costura en Ecatepec de Morelos; asimismo,
programa Becas de Capacitación para el una beca mensual equivalente a un salario se entregó maquinaria para hacer joyería,
Trabajo (BÉCATE), con el propósito de mínimo de la zona geográfica correspon- una estética y una lavandería para una
poder reconvertir sus habilidades o pro- diente, se les apoya con materiales para cooperativa en Nezahualcóyotl, con una
piciar el desarrollo de alguna habilidad o su capacitación, el pago de inscripción y inversión aproximada de 400 mil pesos.
destreza que les facilite insertarse en el colegiatura, así como con el pago del ins- La panadería, que pertenece a la Aso-
mercado laboral. tructor y seguro de vida. ciación e Integración Laboral para Personas
El programa BÉCATE tiene cuatro A través de este Programa, en 2006 con Discapacidad, fue inaugurada en febrero
vertientes: Capacitación Mixta; Capacita- se adiestró a 384 personas con capacida- de 2007 por el Gobernador Enrique Peña
ción en la Práctica Laboral; Capacitación des diferentes, con una inversión de más Nieto, en la colonia Emiliano Zapata, del mu-
Productiva; y Autoempleo, a través de las de un millón 700 mil pesos, entre recur- nicipio de Ecatepec de Morelos, donde un
cuales se apoya a la población en general, sos federales y estatales. total de 40 personas con Síndrome de Down
desempleada y subempleada, mediante su Cabe destacar que el Programa, en su recibieron apoyos de la Secretaría del Traba-
incorporación a cursos de capacitación de vertiente Autoempleo, apoyó de manera jo para impulsar dos proyectos de inversión
corto plazo, para que obtengan la califi- directa en 2006 a 11 personas con capa- productiva, con los que se crearon en total
cación requerida por el aparato producti- cidades diferentes, entre ellos a personas 100 empleos, 80 directos y 20 indirectos.
vo y se facilite su acceso a un empleo o con Síndrome de Down, a quienes se les El apoyo brindado por la Secretaría
el desarrollo de una actividad económica otorgó maquinaria y herramienta para la del Trabajo se realizó en dos fases. La
por cuenta propia. apertura de una panadería y un taller de primera con cursos de capacitación en
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4. hechos y compromisos
Testimonios
• El 4 de febrero de 2007, el Gobernador En- discapacidad les da la oportunidad de capa-
las áreas de panadería, artesanías en fieltro rique Peña Nieto inauguró una panadería citarse y obtener un empleo digno”.
y costura industrial, así como con asesoría de la Asociación e Integración Laboral para • Actualmente, laboran en la panadería 10
para constituir las dos cooperativas. En la Personas con Discapacidad (AILPED) en la personas con discapacidad intelectual. La
segunda etapa se entregaron equipos por colonia Emiliano Zapata del municipio de AILPED cuenta con talleres de panadería,
más de 200 mil pesos, con los que ambas Ecatepec de Morelos, donde entregó equi- costura, serigrafía, fieltro, cultura de belle-
empresas operan de manera óptima. po y maquinaria para ese negocio, así como za, corte y confección, cocina, repostería,
En junio de 2007 se entregaron apoyos para un taller de costura. inglés y computación.
económicos a 68 personas con discapaci- • El mandatario estatal reconoció que la AILPED • Luis Emmanuel Robles Liceaga, de 22 años, quien
dad, en la modalidad de Vales de Capaci- ha logrado involucrar la creatividad y el ánimo trabaja como cajero de la panadería, consideró
tación, que representan 498 mil pesos, be- de muchos jóvenes con discapacidad inte- que es bueno que los apoyen con capacitación
neficiando a buscadores de empleo de los lectual. Destacó que este modelo es factible porque les da la oportunidad de aprender un ofi-
municipios de Cuautitlán, Cuautitlán Izcalli y aplicarse a distintos programas y acciones cio. “El Gobernador vino a inaugurar la panade-
Atizapán de Zaragoza. que el gobierno podría emprender a futuro ría; aquí en la asociación me capacitaron y es
El Gobernador Enrique Peña Nieto ha para apoyar a los grupos vulnerables. muy bueno porque en ningún otro lado le dan
señalado que su gobierno no mantendrá • En entrevista para Reconocer, Antonio Sevilla la oportunidad a personas con discapacidad
los brazos cruzados ante la situación de Santillán, Presidente de la AILPED, agrade- de quedarse a trabajar”.
vulnerabilidad de estos grupos sociales; por ció el apoyo y la solidaridad del gobierno es- • Antonio Arteta Trejo, de 31 años, mencionó que
el contrario, se apoyará a los mexiquenses tatal. “Agradecemos al Gobernador Enrique gracias a los apoyos que reciben, él pudo ca-
que presentan alguna discapacidad, para Peña Nieto que haya venido a inaugurar la pacitarse en talleres de costura, serigrafía y en
que tengan un empleo digno y bien remu- panadería, a convivir con los jóvenes, que panadería. Por sus destacadas habilidades, se le
nerado. su administración nos apoye con maquinaria, seleccionó para ser instructor. “Ahora ya soy ins-
herramienta y becas para la capacitación, tructor de panadero; capacito a mis compañeros,
todas estas acciones motivan a nuestra aso- tenemos el equipo necesario para hacer nuestro
ciación para seguir trabajando, a los padres pan; tengo práctica y es algo que te motiva para
de los jóvenes para permitir que sus hijos se seguir en la panadería. Me siento feliz de ser lo
desarrollen y sobre todo a las personas con que soy ahora”.
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5. hechos y compromisos
Empresa ejemplar Vida Productiva
La Secretaría de Desarrollo Social del Estado de Méxi-
La empresa Capacidades Especiales Aplicadas a la Producción S. A. (C.E.A.P.S.A.) co (SEDESEM), a través del Consejo Estatal de la Mu-
del municipio de Cuautitlán Izcalli es considerada como una Empresa Incluyente, jer y Bienestar Social (CEMYBS), en colaboración con
pues a la fecha ha contratado a 30 personas con capacidades diferentes y, próxi- las empresas Teléfonos de México (TELMEX) y DISTEL
mamente, derivado de los cursos de capacitación que se otorgaron el presente (distribuidora de tarjetas TELMEX y Telcel), puso en
año, contratará a 17 personas más egresadas del programa BÉCATE. marcha el pasado 5 de junio en el municipio de Ecate-
La empresa cuenta con las instalaciones adecuadas para personas con ca- pec de Morelos, el programa piloto “Incorporación de
pacidades diferentes; tienen rampas en las líneas de producción y baños con las Personas con Discapacidad a la Vida Productiva”.
adaptaciones necesarias. C.E.A.P.S.A. tiene como objetivo emplear por lo menos Dicho Programa tiene como objetivo promover
a 240 personas con capacidades diferentes. la incorporación a la vida laboral, a través de la
Durante una entrega de becas de la Secretaría del Trabajo realizada el 28 venta de tarjetas telefónicas, de personas con dis-
de junio en el municipio de Cuautitlán, el Director General de la empresa, José capacidad motriz, física, auditiva, de lenguaje y que
Antonio López Guerrero, dijo que los motivos para crear C.E.A.P.S.A. surgieron a además vivan en extrema pobreza.
partir de la convivencia diaria con su hijo de tres años, quien tiene capacidades Las empresas TELMEX y DISTEL aportaron un
diferentes. Consideró que las empresas deben abrir espacios para el desarrollo capital inicial, en tarjetas telefónicas, de 4 mil 500
laboral de estos sectores vulnerables de la sociedad. pesos, para cada uno de los operadores.
El CEMYBS facilita la capacitación de los aspiran-
tes, previa selección, en Hábitos en el Trabajo y Plan
de Negocios (cursos impartidos por instructores del
Instituto Mexiquense del Emprendedor), para que
puedan trabajar en los puntos de venta que han sido
gestionados por el Consejo.
Estos puntos de venta están ubicados en plan-
teles de educación superior y media superior de la
entidad; oficinas de gobierno, hospitales, centros
de salud, plazas y centros comerciales, lugares que
brindan seguridad al vendedor.
Cabe señalar que con base
en los resultados iniciales de este
Programa piloto en la entidad,
aplicado durante los meses de
junio, julio y agosto, se estará
en posibilidad de ampliar su
cobertura e inversión, a fin
Fuentes: de promover políticas públi-
Lic. Ignacio Rubí Salazar, Secretario del Trabajo.
Lic. Palemón Jorge Cruz Martínez, Director General de la cas encaminadas a apoyar a
Previsión Social de la Secretaría del Trabajo del Gobierno quienes verdaderamente lo
del Estado de México.
necesitan.
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