Documento que analiza la accesibilidad a las nuevas tecnologías, muy importante para su estudio y aplicación

1. Presentan:
Edith Olivares Esquivel
Gonzalo Antonio Sando
Marco Antonio Barragán García

2. VIDEO PARA REFLEXIONAR
SOBRE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS

3. ¿Qué es la infraestructura tecnológica?
Infraestructura
Es el conjunto de hardware y software
sobre el que se asientan los diferentes
servicios que una Institución necesita
tener en funcionamiento para poder
llevar a cabo toda su actividad, tanto
de planeación, administración, de
investigación o de gestión interna

4. Consta de elementos tan
diversos como:
 Los equipos de cómputo
(pc, monitores,
impresoras, mouse, etc)
 los aires acondicionados
 estabilizadores de
corriente de las salas de
máquinas,
 los sensores
 las cámaras
 los grandes ordenadores
que hacen de servidores
de aplicaciones
 los elementos de red,
como routers o
cortafuegos, los
ordenadores personales,
las impresoras, los
teléfonos, etc.
Infraestructura
hardware

5. software
Son los sistemas operativos (un conjunto de programas de computación
destinados a desempeñar una serie de funciones básicas esenciales
para la gestión del equipo) hasta el software de sistemas (son
aplicaciones de ámbito general necesarias para que funcionen las
aplicaciones informáticas concretas de los servicios; por ejemplo, las
bases de datos, los servidores de aplicaciones o las herramientas de
ofimática).
Infraestructura

6. Costos
Muchos administradores no generan procesos de medición de costos
en su TIC, originando un desconocimiento estructural en los procesos
de desarrollo innovación, actualización y mantenimiento, en muchos
casos los costos se presentan extra presupuéstales, afectando no solo
a los procesos de rentabilidad, sino también a criterios de eficiencia y
eficacia en la administración de servicios.

7. De ahí que las siguientes preguntas se deben formular
para administrar adecuadamente los costos de TIC:
 ¿Cuánto dinero gasta su empresa en la implementación
de recursos de tecnología informática (TIC)?
 ¿Qué criterios utiliza para tomar sus decisiones?
 ¿Sabe usted exactamente cuánto dinero invierte cada
uno de los departamentos de su empresa en TIC y si
estas inversiones están justificadas?
 ¿Cuál es el costo total de propiedad de sus recursos de
TIC?
 ¿Se ha establecido un centro o criterio de costo para la
toma de decisiones?
Costos

8. Los costos se determinan de acuerdo con la sumatoria de cada una
de los siguientes componentes:
 acceso a la red,
 acceso a la base de datos,
 tiempo de procesamiento,
 almacenamiento,
 infraestructura,
 administración y
 mantenimiento.
Costos

9.  El precio del software y paquetería necesario para operar un
negocio puede representar un costo elevado para la empresa.
 El uso de paquetería código abierto (open source) por su costo
más competitivo puede representar una opción más económica
para la empresa.
Costos

10. Rubros % de Inversión
Compras y Equipamiento 28%
Upgrade 16%
Planeamiento y Desarrollo 7%
Soporte y Mantenimiento 18%
Gerencia y Operación 20%
Entrenamiento 11%
TOTAL 100%
SICREDI - Brasil
Distribución de inversiones y gastos de
TIC 2010 - 2012

11. “La curva de aprendizaje se fundamenta en la noción de
que a medida que un individuo aprende como realizar con
eficacia y eficiencia su aprendizaje, mejora su
productividad en el desempeño y en el proceso de
aprendizaje."
Curva de Aprendizaje

12. Curva de Aprendizaje
Describe el grado de éxito obtenido
durante el aprendizaje en el transcurso
del tiempo.
Es un diagrama en que el eje horizontal
representa el tiempo transcurrido y el eje
vertical el número de éxitos alcanzados
en ese tiempo.
A menudo se cometen muchos errores al
comenzar una nueva tarea. En las fases
posteriores disminuyen los errores, pero
también las materias nuevas aprendidas,
hasta llegar a una llanura.
También es posible que el resultado del
proceso de aprendizaje sea aleatorio, de
tal manera que el aprendiz sólo crea
aprender u olvidar algo (Experimento no
determinístico).

13. La inclinación de la curva depende de algunos factores:
 ·Conocimiento del tema, habilidad, capacidad y talento.
 Método de enseñanza, didáctica y método de aprendizaje.
 Contexto del aprendizaje (armonía en el método, el lugar y la
personalidad del maestro)
 Contexto temático y sucesión didáctica.
Curva de Aprendizaje

14. Conclusión
“En conclusión una curva de aprendizaje sirve para medir el
desempeño de un individuo en un lapso de tiempo, y su uso es de
gran importancia en nuestro entorno como educadores para saber
cuantificar la cantidad de información que los alumnos estén
aprendiendo ya sea en un lapso corto de tiempo como por ejemplo un
parcial hasta todo un ciclo completo y así darnos cuenta si el método
que utilizamos es el correcto para el alumno”
Curva de Aprendizaje

15. Diferencias Generacionales
Las diferencias generacionales en torno a la apropiación de las nuevas
tecnologías, da la sensación de que niños, jóvenes y adultos hablamos distintos
idiomas. El alejamiento generacional entre padres e hijos, docentes y alumnos,
abuelos y nietos, suele hacerse evidente en usos del lenguaje, consumos culturales
y percepciones del mundo marcadamente diferenciados.

16. Generación “net”
•Mejor dominio de
dispositivos
•Se Sienten cómodos
con versiones de
software y hardware
Profesores
• Deben adaptarse
• Brecha generacional
entre profesores
jóvenes y los más
mayores (opiniones,
actitudes, niveles de
habilidad y
predisposición para las
TIC)

17. Barreras Idiomáticas
Actualmente
sabemos que todo
lo relacionado con
productos de
Tecnología vienen
en distintos idiomas
Actualmente se está
tratando de reducir
esa incidencia
para que todos
podamos tener
acceso a ellas sin
ningún Problema