Presentación sobre la evolución de las bibliotecas universitarias y centros de documentación. Se hace especial hincapié en la aparición de las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en bibliotecas
Presentación sobre la evolución de las bibliotecas universitarias y centros de documentación. Se hace especial hincapié en la aparición de las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en bibliotecas
Presentación de Olga Cuadrado para las II Jornadas sobre Salidas Profesionales para Titulados en Documentación de la Facultad de Comunicación y Documentación de Granada
Continuando con la filosofía de acercar al usuario a la Biblioteca Pública de la Universidad Nacional de La Plata a través de las herramientas 2.0 (Facebook, Twitter, Blogs, canales como You Tube, Slideshare, etc.), surgió la necesidad de reunir todos los servicios brindados, por medio de un escritorio virtual.
El uso de los escritorios virtuales responde a las necesidades de comunicarse con el usuario y compartir recursos comunes: múltiples puntos de accesos a una gran masa de información y numerosas aplicaciones para ofrecer nuevos servicios.
La utilización de los escritorios virtuales se presenta como una posible solución a estas problemáticas, y abre a la vez un gran abanico de posibilidades para mejorar y simplifica(r) los canales de información de cualquier organización. Se puede afirmar que el uso del escritorio virtual mejora la prestación de los servicios compartiendo e integrando datos propios y ajenos.
A raíz de esta innovación, el usuario puede interactuar con el escritorio virtual de la Biblioteca a través de canales RSS, utilizando de esta manera, nuevos caminos de comunicación para satisfacer sus necesidades de información.
En este archivo dare a conocer aquellos recursos electronicos, que son, para que sirven y el avance que han tenido conforme al desarrollo de la sociedad, teniendo en cuenta que estos son de uso diario en cualquier lugar y momento de nuestras vidas.. van de la mano con la tecnologia.
Cuáles son y cómo consultar los recursos de información científica para el campo de la Educación. ERIC, Dialnet, CSIC, etc. Biblioteca d'Humanitats, Universitat de Valencia
Ponencia presentada en el VII Encuentro Internacional y III Nacional de Catalogadores, llevado a cabo del 23 al 25 de noviembre de 2011, en la Biblioteca Nacional de la República Argentina.
El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Conjunto de herramientas y recursos que amplían las funciones de la Web tradicional basándose en la misma filosofía: inteligencia colectiva y arquitectura de la participación.
Presentación realizada en las II Jornadas sobre Temas Actuales en Bibliotecología, organizadas por el Céntro Médico Mar del Plata y la Universidad de Mar del Plata el 11 de Noviembre de 2011
Catalogar en ISBD (International Standard Bibliographic Description = Descripción Bibliográfica de manera Normalizada Intenacional). Formato IberMARC (MAchine Readable Cataloging) Clasificación con LEMBP (Lista de Encabezamientos de Materia para Bibliotecas Públicas) y con CDU (Clasificación Decimal Universal). En SIGB (Sistemas Integrados de Gestión Bibliotecaria) y OPAC 2.0 (Online Public Access Cataloguing) o catalogación social.
Cuáles son y cómo consultar los recursos de información científica para las áreas de Educación social y Pedagpgía. (Biblioteca d'Humanitats, Universitat de Valencia)
Presentación de Olga Cuadrado para las II Jornadas sobre Salidas Profesionales para Titulados en Documentación de la Facultad de Comunicación y Documentación de Granada
Continuando con la filosofía de acercar al usuario a la Biblioteca Pública de la Universidad Nacional de La Plata a través de las herramientas 2.0 (Facebook, Twitter, Blogs, canales como You Tube, Slideshare, etc.), surgió la necesidad de reunir todos los servicios brindados, por medio de un escritorio virtual.
El uso de los escritorios virtuales responde a las necesidades de comunicarse con el usuario y compartir recursos comunes: múltiples puntos de accesos a una gran masa de información y numerosas aplicaciones para ofrecer nuevos servicios.
La utilización de los escritorios virtuales se presenta como una posible solución a estas problemáticas, y abre a la vez un gran abanico de posibilidades para mejorar y simplifica(r) los canales de información de cualquier organización. Se puede afirmar que el uso del escritorio virtual mejora la prestación de los servicios compartiendo e integrando datos propios y ajenos.
A raíz de esta innovación, el usuario puede interactuar con el escritorio virtual de la Biblioteca a través de canales RSS, utilizando de esta manera, nuevos caminos de comunicación para satisfacer sus necesidades de información.
En este archivo dare a conocer aquellos recursos electronicos, que son, para que sirven y el avance que han tenido conforme al desarrollo de la sociedad, teniendo en cuenta que estos son de uso diario en cualquier lugar y momento de nuestras vidas.. van de la mano con la tecnologia.
Cuáles son y cómo consultar los recursos de información científica para el campo de la Educación. ERIC, Dialnet, CSIC, etc. Biblioteca d'Humanitats, Universitat de Valencia
Ponencia presentada en el VII Encuentro Internacional y III Nacional de Catalogadores, llevado a cabo del 23 al 25 de noviembre de 2011, en la Biblioteca Nacional de la República Argentina.
El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Conjunto de herramientas y recursos que amplían las funciones de la Web tradicional basándose en la misma filosofía: inteligencia colectiva y arquitectura de la participación.
Presentación realizada en las II Jornadas sobre Temas Actuales en Bibliotecología, organizadas por el Céntro Médico Mar del Plata y la Universidad de Mar del Plata el 11 de Noviembre de 2011
Catalogar en ISBD (International Standard Bibliographic Description = Descripción Bibliográfica de manera Normalizada Intenacional). Formato IberMARC (MAchine Readable Cataloging) Clasificación con LEMBP (Lista de Encabezamientos de Materia para Bibliotecas Públicas) y con CDU (Clasificación Decimal Universal). En SIGB (Sistemas Integrados de Gestión Bibliotecaria) y OPAC 2.0 (Online Public Access Cataloguing) o catalogación social.
Cuáles son y cómo consultar los recursos de información científica para las áreas de Educación social y Pedagpgía. (Biblioteca d'Humanitats, Universitat de Valencia)
La naturaleza es como un rompecabezas formado por los seres vivos y los no vivos. A los seres vivos se les llama recursos bióticos y a los no vivos, abióticos.
Programa bienvenida profesorado nuevo ingreso Universidad Pablo de OlavideÁngel M. Delgado-Vázquez
Presentación usada en el Programa de bienvenida al profesorado de nuevo ingreso en la Universidad Pablo de Olavide por parte de la Biblioteca en el curso 2011/12. Recursos de información, colecciones, servicios, instalaciones, etc.
En este tutorial encontrara el paso a paso para ingresar a la biblioteca virtual y que empiecen a utilizar esta herramienta tan valiosa. Espero que se sea de su agrado y ayuda
Google Académico y SCOPUS: herramientas de búsqueda de información científicaÁngel M. Delgado-Vázquez
Presentación para el curso con los alumnos de Equipamientos e instalaciones deportivas. 3er. Curso del Grado en CC de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Pablo de Olavide. 2012
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Curso de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2021. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, los días 3 y 9 de diciembre de 2021
Los videos correspondientes a las sesiones del curso están disponibles en https://youtu.be/Qx34kAvpm7A y https://youtu.be/QUs89v5DgKk
Revisiones bibliográficas sistematizadas en Ciencias Sociales y HumanidadesÁngel M. Delgado-Vázquez
Material del curso Revisiones bibliográficas sistematizadas en Ciencias Sociales y Humanidades impartido para estudiantes de doctorado de la Universidad Pablo de Olavide en mayo de 2021
Proceso para anonimizar documentos en formato word que forma parte de los procesos de envío, revisión y publicación de artículos en revistas académicas gestionadas con OJS
Material de apoyo al taller sobre búsquedas de información para los estudiantes del Título de Especialista Universitario en Análisis Táctico e Investigación en deportes de invasión, de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla
Material correspondiente al curso Técnicas avanzadas de gestión de la información (2), impartido en abril de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Material correspondiente al curso Técnicas avanzadas de gestión de la información (1), impartido en marzo de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
La biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de ...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desd...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desde el punto de vista de la evaluación científica, el acceso abierto y el progreso
en la carrera académica, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
La Biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de ...Ángel M. Delgado-Vázquez
La biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información, curso de formación para personal docente e investigador de nuevo ingreso en la Universidad Pablo de Olavide.
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2020. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, los días 1 y 4 de 2020
Los videos correspondientes a las sesiones del curso están disponibles en https://youtu.be/q5o0ZlQqADU y https://youtu.be/j_YR69WkZ5w
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2019. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, el día 5 de diciembre de 2019
¿Qué hacemos con OJS? Sistemas de gestión y edición de revistas científicasÁngel M. Delgado-Vázquez
Presentación para las IX Jornadas Digitales UNE-CSIC La Edición Digital Universitaria: Estándares, Visibilidad y Repositorios, celebradas en Madrid el 6 de junio de 2019. El autor describe y comenta el estado actual, las oportunidades y amenazas dentro del ecosistema de publicación científica y como estos afectan a los sistemas de gestión y edición de revistas académicas. Se describe el estado actual de la tecnología de soporte a la edición de revistas por parte de los servicios de publicaciones de las universidades españolas. Se esgrimen las razones para proceder al cambio hacia Open Journal Systems y su actualización a la versión 3.
Presentación sobre el uso de Mendeley. Material de soporte para cursos de formación de Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google S...Ángel M. Delgado-Vázquez
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google Scholar Citations. Curso de formación para investigadores de la Universidad Pablo de Olavide. Abril de 2019.
Materiales de la materia Nuevas tecnologías e innovación educativa del Máster Universitario en Profesorado de E.S.O. y Bachillerato de la Universidad Pablo de Olavide. Módulo Ciencias Sociales: Geografía e Historia. Profesor Ángel M. Delgado-Vázquez
Guía de uso de Zotero: gestor social de referencias bibliográficas. Material docente y de referencia para estudiantes e investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2018. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, el día 3/12/18
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Acceso y uso de la información histórica (material de grado)
1. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Recursos de información en
Humanidades
Formación para alumnos de 1º del Grado en
Geografía e Historia
Biblioteca de la Universidad de Pablo de Olavide
Octubre 2011
2. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Herramientas de búsqueda de
información: buscadores y bbdd
documentales
De manera inherente a la producción masiva de información, nacieron o se desarrollaron herramientas
de localización.
Para la información en formato electrónico publicada en la www se desarrollaron buscadores y
directorios.
Enfoque generalista
Falta de generación de índices (consecuencia de la indización automatizada), y a
Parámetros de ordenación de resultados no demasiado transparentes.
La política de inclusión de editores en los resultados de búsqueda, totalmente abierta, hace que
prácticamente cualquiera pueda estar presente en estas bases de datos y sus resultados. La consecuencia
es obvia, sin filtros no se puede garantizar la calidad.
Por otro lado hay que tener en cuenta que estas herramientas se quedan solo en la parte más
superficial de la www, precisamente la que menos calidad tiene. Al resto de la web se la conoce
como Internet Invisible o Infranet.
3. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Hasta dónde llegan los buscadores
Herramientas de búsqueda de
información: buscadores y bbdd
documentales
5. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
En cuanto a la información especializada, en los últimos años se ha pasado de la
producción de bases de datos documentales en soportes ópticos (DVD, CD) a hacerlas
disponibles en la web. No obstante, la mayoría de estas bbdd se encuentran formando
parte de la Internet Invisible, y en muchos casos de las Intranets corporativas (aunque la
tendencia es inversa). Lógicamente esto dificulta la localización en ellas contenidas a través
de buscadores y herramientas generalistas.
La gran diferencia entre las bbdd documentales y los buscadores, además del tipo de
información y la calidad que le es propia a esta, la encontramos en la estructura interna de
las propias bbdd. Así, mediante el uso de los múltiples índices (producto de la indización
humana, aunque también de la automatizada), y de modalidades de búsqueda avanzada,
podemos obtener resultados realmente relevantes, eliminando gran parte del ruido que se
produce ante cualquier búsqueda en los buscadores generalistas.
Herramientas de búsqueda de información:
buscadores y bbdd documentales
6. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Más allá de Google
Herramientas de búsqueda de información:
buscadores y bbdd documentales
7. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Que información hay en la Internet profunda
La World Wide Web es solo una parte del contenido de Internet, hay otros protocolos de
Internet, no indizables por los motores de búsqueda, y que forman la Internet Invisible: Ftp
(File Transfer Protocol), e-mail, grupos de noticias, Internet Relay Chat (IRC) ...
Atendiendo a criterios documentales, podríamos agrupar dentro de la Intenet profunda, los
siguientes documentos:
Catálogos de bibliotecas y bases de datos bibliográficas
Bases de datos no bibliográficas
Revistas electrónicas, en las que es necesario un registro previo y las que solo se puede
recuperar la información mediante búsquedas en su base de datos
Documentos en formatos no indizables, como documentos en pdf, word, flash*...
Obras de referencia: enciclopedias, diccionarios... en las que es necesario interrogar a la
base de datos para acceder al contenido.
Herramientas de búsqueda de información:
buscadores y bbdd documentales
8. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
La Biblioteca de la UPO:
recursos de
información y
herramientas de
búsqueda
9. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Tipos documentales y herramientas
Libros, revistas, tesis, trabajos de fin
de carrera…, en cualquier soporte
Artículos de revista, capítulos de
libros, ponencias en congresos,
preprints, informes, noticias
10. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
La Biblioteca de la UPO:
Colección
382.955 monografías, 242.000 de ellos en formato electrónico
(63,36 %)
1.094 títulos de revistas impresas y de 26.784 títulos de
revistas electrónicas
87 bases de datos referenciales y también con el texto completo
13.600 documentos audiovisuales en distintos soportes (mapas,
DVDs, fotografías, etc.)
123 recursos electrónicos propios y más de 400.000
documentos electrónicos de distinta tipología (actas, patentes,
fragmentos de obras, etc...)
11. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Catálogo de la Biblioteca
¿En qué catálogo?
Catálogo general: Todos los documentos suscritos por la
Biblioteca se encuentran en el Catálogo general. Para ayudar
a limitar la búsqueda de información hemos creado otros
catálogos:
Catálogo de publicaciones periódicas: reúne todas las revistas en
cualquier formato.
Catálogo de recursos electrónicos: reúne todos los documentos en este
tipo de soporte.
Catálogo de producción científica de la UPO: contiene documentos
institucionales y de investigación producidos por la Universidad.
Catálogo de fondo de imágenes históricas de ciudades
americanas: Contiene un banco de imágenes fotográficas sobre la
ciudad latinoamericana en el período de tiempo comprendido entre los
años 1850 y 1930.
12. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Catálogos Colctivos:
CatCBUA
Se puede consultar la colección de todas las
Bibliotecas Universitarias Andaluzas (y obtener
gran parte de ella en préstamo)
13. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Catálogos Colctivos:
CatCBUA
Gracias a los acuerdos suscritos en el seno del
Consorcio de Bibliotecas Universitarias de
Andalucía ahora es posible acceder al
préstamos de parte de los fondos
bibliográficos de las Universidades andaluzas.
Ejemplares: 5
Tiempo de préstamo: 15 + 15
A través de http://catcbua.cbua.es/
14. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Catálogo Colectivo del Patrimonio
Bibliográfico Español
Descripción y localización de libros y otros
fondos bibliográficos, depositados en
bibliotecas e instituciones españolas públicas o
privadas, que por su antigüedad, singularidad
o riqueza forman parte del Patrimonio
Histórico Español
15. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Catálogo Colectivo del Patrimonio
Bibliográfico Español
16. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Otros catálogos
http://www.upo.es/biblioteca/catalogos/otros_catalogos/index.jsp
17. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
BBDD bibliográficas y referenciales en
castellano: Dialnet e ISOC
Contienen información referencial (aunque
empiezan a incluir el texto completo de
muchas de las referencias, sobre todo de
aquellas que están en acceso abierto) de
multitud de publicaciones en castellano y/o
editadas en España. La base principal la
conforman las revistas académicas/científicas,
pero también podemos encontrar tesis,
monografías, ponencias en congresos y otros
tipos documentales.
18. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Dialnet
Descripción: Dialnet (Difusión de Alertas en la Red) es una plataforma
de recursos y servicios documentales, cuyo objetivo fundamental se centra
en mejorar la visibilidad y el acceso a la literatura científica hispana a
través de Internet.
Es un servicio de alertas bibliográficas que difunde, de una
manera actualizada, los contenidos de las revistas científicas hispanas
Es una hemeroteca virtual hispana de carácter interdisciplinar,
aunque con un predominio de las revistas de Ciencias sociales y de
Humanidades
Es una base de datos de contenidos científicos hispanos muy
exhaustiva y actualizada.
Es un depósito o repositorio de acceso a la literatura científica
hispana a texto completo, con una clara apuesta por el acceso libre y
gratuito a la misma, sumándose al movimiento Open Access.
Aunque Dialnet empieza siendo una hemeroteca virtual, desde muy pronto
apuesta por la diversidad documental y cada vez está incorporando más
recursos documentales: artículos de revistas, artículos de obras colectivas,
tesis doctorales, documentos de trabajo, libros, etc…
Materia: Multidisciplinar, aunque con especial atención a las Ciencias
Sociales y Humanidades.
Idioma: Español.
Ayuda
20. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
ISOC: Ciencias Sociales y
Humanidades
Tipología: Base de datos referencial y bibliográfica que
fundamentalmente recoge referencias de artículos publicados en
revistas españolas del ámbito de las ciencias sociales y humanas.
Cobertura temática: Antropología, Arqueología, Bellas Artes,
Biblioteconomía y Documentación, CC. Políticas, Derecho, Economía,
Educación, Filosofía, Geografía, Historia, Lingüística, Literatura,
Psicología, Sociología, Urbanismo y América Latina
Fuentes: 2532 publicaciones periódicas editadas en España
especializadas en estas áreas, fundamentalmente revistas además de
monografías, actas de congresos, informes y tesinas.
Crecimiento anual: 20000 referencias
Periodo de cobertura: Aunque en alguna materia recoge
información desde 1960, esta base cubre desde 1975 hasta la
actualidad, con una actualización diaria
Volumen : 597874 registros (en permanente incremento)
21. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
ISOC: Ciencias Sociales y
Humanidades
http://athenea.upo.es/record=e1000061~S1*spi
22. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Dialnet e ISOC
Búsqueda simple y avanzada; índice; uso de operadores booleanos,
máscaras y truncamientos.
Dialnet solo tiene búsqueda simple (en realidad hay una avanzada pero
con pocos restrictotes) y no se permite el uso de operadores ni máscaras.
A pesar de ello lo cierto es que tiene muchísima información. Esta indizada
en Google.
ISOC si que permite realizar verdaderas búsquedas avanzadas. Cuenta con
algunos índices, cosa de la que carece Dialnet. Tiene menos información
que esta y suele ir más lenta.
Servicios: alertas y búsquedas guardadas
Es posible crear alertas y guardar búsquedas en Dialnet mediante la
creación de un perfil en la bbdd (Mi Dialnet) 24
Exportación de resultados
Se pueden exportar resultados a fichero de texto, por correo o integrarlos
en RefWorks de manera directa.
Ayuda
23. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Dialnet e ISOC
Localización de resultados en la Biblioteca
Encontraremos que la mayoría de los resultados
obtenidos en estas bases de datos no nos
proporcionan un acceso directo al texto en formato
electrónico o al registro en el catálogo, sin embargo
esto no significa que no tengamos esos documentos
en la Biblioteca.
Se recomienda hacer la búsqueda de la publicación
mediante ISSN o ISBN.
Hay que recordar en este punto que en el OPAC no
podemos buscar los artículos de revista, sino la
revista completa y luego ver si entre los fondos que
tenemos de esta está el artículo en cuestión.
24. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Biblioteca de humanidades en
español E-excellence
La Biblioteca Virtual E-Excellence es un proyecto de
desarrollo y gestión de contenidos docentes, de
investigación y culturales en internet. Comprende
veinticinco áreas de conocimiento que tratan con
profundidad todos los ámbitos de las Humanidades.
Materias:
Lengua Española
Lingüística Francesa
Lingüística General
Literatura Comparada
Literatura Española
Literatura Hispanoamericana
Literatura Oral
Literaturas Extranjeras
Literaturas Hispánicas No Castellanas
Teoría de la Literatura y Crítica Literaria
25. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Biblioteca de humanidades
en español E-excellence
http://athenea.upo.es/record=b1351648~S1*spi
26. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Historical Abstracts
Base de datos con referencias bibliográficas y
resúmenes de artículos de revistas, libros y
tesis concernientes a aspectos de la historia
universal, excepto de los Estados Unidos de
América y Canadá. Cubre el período histórico
que comprende desde el año 1450 hasta
nuestros días.
27. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Historical Abstracts
http://athenea.upo.es/record=e1000123~S1*spi
28. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Francis
Producida por L'INIST (Institut de
l'Information Scientifique et Technique),
proporciona referencias bibliográficas y
resúmenes de artículos, monografías,
congresos, tesis, etc., del ámbito de las
Humanidades y Ciencias Sociales.
Cubre áreas como la arqueología, la geografía,
la lingüística, la filosofía, la religión y la
sociología. La base de datos contiene más de
1,8 millones de registros con resúmenes en
inglés o francés, materias en ambos idiomas e
incluye cobertura de publicaciones, libros,
documentos de conferencia y otros
documentos.
29. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Francis
http://athenea.upo.es/record=b1328343~S3*spi
30. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Periodicals Index Online (PIO)
Es un índice electrónico de millones de
artículos publicados en más de 6.000 revistas
de humanidades y ciencias sociales.
PCI Español es un índice electrónico
subconjunto del más completo Periodicals
Index Online . Ofrece acceso a los registros
bibliográficos de las publicaciones periódicas
más representativas en español, así como
revistas en otros idiomas que tratan acerca de
España o América Latina.
Se complementa con el repositorio Periodicals
Archive Online (PAO)
31. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Periodicals Index Online (PIO)
http://athenea.upo.es/record=b1441465~S1*spi
32. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
JSTOR
Repositorio multidisciplinar de revistas académicas
En la Upo tenemos suscritas, entre otras, las
colecciones: I a VII de Arts & Sciences
Todas las revistas tienen acceso al texto completo
Tiene su propia interfaz de búsqueda
Con posibilidad de buscar a texto completo sobre los
artículos de las revistas
33. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
JSTOR
http://athenea.upo.es/record=e1000012~S1*spi
34. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Bibliotheca Teubneriana Latina
Base de datos publicada en el verano de 1999
y contiene unas 600 obras de cerca de
trescientos autores latinos, desde los orígenes
hasta finales del siglo II d.C., con inclusión de
autores posteriores como Ausonio, Macrobio y
Amiano Marcelino. El archivo electrónico ha
sido realizado transfiriendo a formato
electrónico los textos de la edición de la
Bibliotheca Scriptorum Graecorum et
Romanorum Teubneriana publicada por la casa
editorial Teubner de Stuttgart y Leipzig,
usándose la última versión o la mejor en el
caso de varias ediciones de una misma obra.
35. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Bibliotheca Teubneriana Latina
http://athenea.upo.es/record=b1436685~S1*spi
36. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Tesis doctorales: TESEO
Base de datos con las referencias de las tesis
doctorales leídas en las universidades
españolas desde 1976.
https://www.educacion.es/teseo
37. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Tesis Doctorales: TDR
TDR (Tesis Doctorales en Red) es un
repositorio cooperativo que contiene, en
formato digital, las tesis doctorales leídas en
las universidades de Catalunya y de otras
comunidades autónomas. Permite la consulta
remota a través de Internet del texto
completo de las tesis, así como realizar
búsquedas por autor/a, director/a, título, tema
de la tesis, universidad y departamento donde
se ha leído, año de defensa, etc.
http://www.tdr.cesca.es/
38. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Tesis doctorales: TDR
Universitat de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Politècnica de Catalunya
Universitat Pompeu Fabra
Universitat de Girona
Universitat de Lleida
Universitat Rovira i Virgili
Universitat Oberta de Catalunya
Universitat Ramon Llull
Universitat de Vic
Universitat Internacional de Catalunya
Universitat Abat Oliba CEU
Universitat de les Illes Balears
Universitat de València
Universitat Jaume I
Universidad de Cantabria
Universidad de Murcia
Universidad de Oviedo
39. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Tesis doctorales: PQ
Dissertations & Theses A&I
Es una base de datos que contiene más de 2
millones de tesis doctorales y de tesis de
masters cuya cobertura se inicia en 1861 y
llega a la actualidad. A partir de 1980,
Dissertations & Theses incluye un resumen del
autor de las tesis, aunque desde 1997 ofrece
prácticamente la totalidad del texto completo
de las mismas en formato pdf.
http://athenea.upo.es/record=b1276450~S1*spi
40. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Acceso Abierto (Open
Access)
El Movimiento Open Access promueve el
acceso abierto a la literatura científica. Este
acceso abierto implica “su disponibilidad
gratuita en Internet, para que cualquier
usuario la pueda leer, descargar, copiar,
distribuir o imprimir, con la posibilidad de
buscar o enlazar al texto completo del artículo,
recorrerlo para una indexación exhaustiva,
usarlo como datos para software, o utilizarlo
para cualquier otro propósito legal, sin otras
barreras financieras, legales o técnicas
distintas de la fundamentales de acceder a la
propia Internet”
41. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
OA: Revistas CSIC
En enero de 2006 el CSIC suscribió la
Declaración de Berlín sobre el Acceso Abierto
al conocimiento en Ciencias y Humanidades.
Como consecuencia, entre junio y octubre de
2007 se completó la edición electrónica de las
32 revistas científicas que edita el CSIC, en un
modelo de acceso abierto tanto a los
especialistas como a la sociedad española y a
todos los interesados en la Ciencia y la
Cultura.
http://revistas.csic.es/
42. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Biblioteca Digital Hispánica (BDH)
La Biblioteca Digital Hispánica (BDH) es un
recurso en línea de la Biblioteca Nacional de
España, que proporciona acceso libre y
gratuito a miles de documentos digitalizados.
La BDH proporciona la consulta, lectura y
descarga de libros impresos del siglo XV al
XIX, manuscritos, dibujos, grabados, folletos,
carteles, fotografías, mapas y atlas.
43. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Biblioteca Digital Hispánica (BDH)
http://bdh.bne.es/bnesearch/
44. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Biblioteca Virtual de Prensa
Histórica
Este portal es el resultado de un proceso de
digitalización cooperativa del Ministerio de Cultura, las
Comunidades Autónomas y otras instituciones de la
memoria para preservar y hacer accesibles la Prensa
Histórica publicada en España.
En septiembre de 2009, se dispone de casi 2.000
cabeceras, 50 bibliotecas, correspondientes a casi cinco
millones de páginas, de 145 localidades en las que se
imprimió prensa.
Se trata, en su mayoría, de colecciones únicas de
interés para investigadores y público en general. Son de
temática variada y abarcan un amplio período histórico
que se remonta a finales del siglo XVIII.
45. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Biblioteca Virtual de Prensa
Histórica
http://prensahistorica.mcu.es
46. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
OA: Digital.CSIC
Es un depósito de documentos digitales, cuyo
objetivo es organizar, archivar, preservar y
difundir en modo de acceso abierto la
producción intelectual resultante de la
actividad investigadora del CSIC.
http://digital.csic.es/
47. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
OA: Recolecta
El portal RECOLECTA (Recolector de ciencia
abierta) es una iniciativa conjunta de la Red
de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) y la
Fundación Española para la Ciencia y la
Tecnología (FECyT) que tiene como objetivo
principal promover la publicación en acceso
abierto de los trabajos de investigación que se
desarrollan en las distintas instituciones
académicas españolas y facilitar su uso y
visibilidad a la vez que proporciona
herramientas para facilitar el desarrollo de
contenidos en acceso abierto.
http://www.recolecta.net/buscador/index2.jsp
48. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Buscadores académicos
Scirus
http://www.scirus.com
Scholar Google
http://scholar.google.es/
Intute
http://www.intute.ac.uk/
49. BIBLIOTECA. Formación de usuarios. Curso 2011/2012
Acceso al documento: UPO
Monografías: préstamo UPO / préstamo CBUA
Revistas (papel): préstamo a investigadores
Revistas electrónicas: enlazadas a
plataformas. Buscar en ATHENEA en cualquier
caso.
Préstamo Interbibliotecario
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de manera presencial, en los mostradores de
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