ORTOGRAFÍA: EL ACENTO DIACRÍTICO

1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
DECANATO DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Asignatura: Habilidad Verbal
Ejercicio de acentuación
https://www.facebook.com/habilidadverbalpio

2. El acento diacrítico se
coloca en ciertas
palabras para que no
se confundan con otras
que se escriben con
las mismas letras
.

3. Los acentos diacríticos
Algunas palabras pueden escribirse con o sin tilde, depende del contexto.
el (artículo)
El perro es marrón.
Es el mejor jamón que he probado.
él (pronombre)
Él es muy alto.
Me lo dijo él.
de (preposición)
Vengo de Alemania.
Esperó de pie.
dé (dar)
Espero que mi primo no te dé la espalda.
Dé recuerdos a su mujer de mi parte.
te (pronombre)
¿Te vas ya?
Te daré el libro mañana.
té (infusión)
La hora del té.
tu (adjetivo)
Tu casa es muy grande.
tú (pronombre)
¿Tú qué dices?
Soy más alto que tú.
se (pronombre)
El chico se fue.
Se ruega no fumar.
Se lo di ayer.
sé (verbos saber o ser)
No lo sé.
Sé bueno.

4. Los acentos diacríticos
Algunas palabras pueden escribirse con o sin tilde, depende del contexto.
mi (adjetivo posesivo)
Mi casa es grande.
mí (pronombre)
A mí me gusta.
Para mí.
si (conjunción o nota musical)
Si hace buen tiempo, me voy a la playa.
Dime si lo hiciste.
sí (pronombre o afirmación)
¿Vienes? Sí, voy.
Tú sí que sabes.
No está seguro de sí mismo.
Me costó darle el sí a su proyecto.
mas (pero)
Quiso partir, mas no le dejaron.
más (cantidad)
Soy más alto que tú.
Mucho más que eso.
Dos más dos son cuatro.
La tilde en “aun” fue eliminada por la RAE.
Sin embargo, los procesadores (Word) de palabras todavía los colocan.
Tener cuidado con esto.
aun (hasta, también, incluso o ni siquiera)
aun (todavía)

5. 1. A continuación encontrarán 18 frases y deberán colocar las tildes a las
palabras que les falte.
2. Formarán grupos de dos estudiantes y tendrán medio minuto, para ponerse
de acuerdo, por cada frase.
3. Al finalizar este tiempo, develaremos las respuestas correctas.
Se discutirá su solución en caso de dudas.
¿Listos?
¿Preparado el cronómetro?
¡Comenzamos!

6. Ejercicio:
Colocar los acentos que correspondan en el, de, te, tu, se, mi, si, mas.
1.El pan sobre el plato es para el.
2.Dale a el el documento.
3.Tu no trajiste tu libro.
4.A mi me vieron con mi novia.
5.Sonata en mi menor.
6.Si quiero casarme contigo.
7.Lo compro para si mismo.
8.Se muy bien que si se lo proponen, pueden.
9.Se buen amigo de tus amigos.
10.¿Quieres que te de un poco?
11.El apartamento de mi vecino de enfrente.
12.De un ejemplo de la regla que acaba de citar.
13.Deseo que haya mas unión entre mis amigos.
14.No puedo comer mas.
15.Eres muy hermosa, mas no por eso te amo.
16.El te es un arbusto oriental, y con sus hojas se hace una infusión que lleva
el mismo nombre.
17.Te voy a traer la comida.
18.¿Quieres que te prepare una taza de te?

7. RESOLUCIÓN
¿Listos?
¡ Seguimos !

8. Ejercicio: colocar los acentos que correspondan:
1.El pan sobre el plato es para él.
2.Dale a él el documento.
3.Tú no trajiste tu libro.
4.A mí me vieron con mi novia.
5.Sonata en mi menor.
6.Sí quiero casarme contigo.
7.Lo compró para sí mismo.
8.Sé muy bien que si se lo proponen, pueden.
9.Sé buen amigo de tus amigos.
10.¿Quieres que te dé un poco?
11.El apartamento de mi vecino de enfrente.

9. 12.Dé un ejemplo de la regla que acaba de citar.
13.Deseo que haya más unión entre mis amigos.
14.No puedo comer más.
15.Eres muy hermosa, mas no por eso te amo.
16.El té es un arbusto oriental, y con sus hojas se hace una infusión
que lleva el mismo nombre.
17.Te voy a traer la comida.
18.¿Quieres que te prepare una taza de té?

10. PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Coordinadora del Programa PIO
Lic. Evelyn Abdala
Manual Habilidad Verbal / PIO
Material audiovisual elaborado por
Especialista en Informática Educativa:
Lic. Ingrid Salazar Romero
Año 2014