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Para mis alumnos de  3er año EyG… ,[object Object]
Acerca del texto argumentativo   ¿Qué  objetivo  tiene un texto argumentativo? Intencionalidad :  Persuasiva Subjetividad del lenguaje ¿de qué se trata?
¿cómo? mediante la  ARGUMENTACIÓN demostración  a partir del  razonamiento
¿condición para lograrla? respetar la  estructura textual Ser fiel a la superestructura
¿superestructura textual? hipótesis o tesis demostración conclusión punto de  partida
Punto de partida motivo  que da origen a la  argumentación
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Demostración argumentación Recursos argumentativos cuestiones gramaticales léxicas
Conclusión ,[object Object]
  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Recursos argumentativos
Pregunta retórica ,[object Object],[object Object],Ej: ¿quién es verdaderamente libre?
Definición ,[object Object],[object Object],Ej: Libertad: “Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos”.  Fuente: rae.es “ Netiquette: es una palabra derivada del  francés  étiquette (buena educación) y del  inglés  net (red) que designa el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario ”.  Fuente: wikipedia
Cita de autoridad ,[object Object],[object Object],[object Object],Ej:”me atrae una libertad… creativa”, como sostiene Javier Láinez en su artículo “Keremos ser libres” “ Un experto en educación me aseguraba…que muchos de los problemas se resolverían…”  Fuente: “Keremos ser libres”-Javier Láinez
Comparación ,[object Object],Ej: “Gente como Fede sirve de vanguardia para despertar en todos el deseo de un mundo más justo” “ Hay quien se la juega por alcanzar sus ideales mientras que otros… simplemente viven…sin arriesgar nada”  Fuente: “Keremos ser libres”-Javier Láinez.
Ejemplificación ,[object Object],Ej:”Me gustó mucho el planteamiento de la película Billy Elliot: un chico de once años….descubre que su vocación…”  Fuente: “Keremos ser libres” Javier Láinez “ Los casos que citamos son solo dos ejemplos…”  Fuente: Editorial del Diario La Nación
Generalización ,[object Object],Ej: “El alma necesita abrir caminos, … entusiasmarse con la ilusión…”  “ Es natural que a muchos jóvenes no les guste el mundo que encuentran como herencia” Fuente: “Keremos ser libres”-Javier Láinez.
Planteo de causas y consec. ,[object Object],Ej: “Admiro su gesto que reclama libertad porque se siente atenazado por fuerzas poderosas” Fuente: “Keremos ser libres”Javier Láinez he “recibido mensajes en donde alguien muy cuidadoso de sus mensajes comete errores de ortografía que jamás cometería si fuera en papel, y yo …tolero,… porque sé que en la mensajería electrónica lo importante es el contenido más que la forma”  Fuente: “ Internet y los chicos” Educ.ar Emilia  Ferreiro
  Cuestiones gramaticales ,[object Object],[object Object],La gramática al servicio de la argumentación ¿de qué se trata?
P.I.Adv.del 2do grupo: Es una estructura que forma parte de una  Oración Compleja ¿ qué es O.C ? Estructura formada por una Oración Principal que incluye otra estructura que  está subordinada a ella ¿cómo?
Si prestan atención, entenderán la O.Compleja ,[object Object],Estructura  que indica la  condición para que se pueda entender depende de “entenderán la O.C”
En conclusión la P.I.Adv del 2do grupo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tipos de P.I.Adv del 2do grupo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
P.I.Adv.Condicional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],¿qué tipo de condición señala? ¿qué tipo de condición señala? probable o posible
[object Object],[object Object],[object Object],irreal
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