breve caracterización del texto argumentativo, de su especificidad y características y de las estructuras sintácticas que aparecen en los textos argumentativos
Este documento describe los conceptos básicos de la argumentación. Define la argumentación como el desarrollo de un razonamiento para demostrar una tesis o convencer a otros de una afirmación o negación. Explica que el propósito de la argumentación es persuadir, no necesariamente decir la verdad, y que es más importante la pertinencia de los argumentos que su veracidad. Además, señala que las secuencias argumentativas se organizan en introducción, desarrollo y conclusión y enumera algunos recursos argumentativos comunes como citas de autoridad y eje
El documento describe dos géneros literarios, el fantástico y la ciencia ficción. El género fantástico mezcla la realidad con lo sobrenatural y presenta personajes e historias hiperrealistas que se vuelven fantásticos con la aparición de lo desconocido. La ciencia ficción relata eventos posibles basados en la ciencia que ocurren en escenarios imaginarios alterados, como viajes espaciales o consecuencias de desastres. Ambos géneros crean mundos alternativos, ya sea a través de lo sob
Este documento define la argumentación como un tipo de texto en el que el hablante intenta convencer al receptor de una opinión sobre un tema usando fundamentos. Explica que la argumentación se organiza en una premisa, tesis, demostración de la tesis con argumentos a favor y en contra, y posiblemente una conclusión. También proporciona recursos para organizar el texto como el uso de conectores, sustitución léxica, y elementos que muestran la subjetividad del hablante.
Este texto argumentativo discute la política de Estados Unidos hacia las elecciones palestinas de 2006, en las que ganó el grupo Hamas. Critica la posición de EE.UU. de oponerse a un estado palestino democrático y en cambio apoyar la apropiación israelí de tierras palestinas. Usa un ejemplo hipotético de invertir las circunstancias para ilustrar que la posición de EE.UU. e Israel sería considerada inaceptable si Hamas hiciera lo mismo.
Easiest Way to Write a Thesis StatementCustomWriting
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TALLER DE ESCRITURA CREATIVA Juan Pablo Hernández CarvajalJavier Danilo
Este documento presenta diversas estrategias creativas para acercar a niños y jóvenes a la escritura de manera significativa. Propone ejercicios sencillos como armar cuentos en grupo, crear personajes fantásticos, transformar textos en historieta o dar un final alternativo a una historia. El objetivo es que los participantes ganen confianza escribiendo y vean la escritura como un desafío que pueden asumir y disfrutar.
Este documento habla sobre los argumentos y los textos argumentativos. Explica que argumentar es presentar razones para convencer a otros de una idea u opinión. Luego define qué es un texto argumentativo y menciona algunos ámbitos comunes como el periodismo, la publicidad y la ciencia. También analiza diferentes tipos de argumentos como los de autoridad, datos, analogía y más. Por último, explica algunas falacias o errores lógicos que se pueden cometer al argumentar.
El documento describe la historia y características de la historieta y el cómic. Explica que aparecieron en el siglo XIX como una serie de dibujos que narraban una situación, y que en 1932 surgió la historieta continua con personajes como Tarzán. También señala que se utilizaron para vender periódicos a inmigrantes, y que en 1938 aparecieron personajes populares como Superman, Batman y la Mujer Maravilla.
Este documento describe los conceptos básicos de la argumentación. Define la argumentación como el desarrollo de un razonamiento para demostrar una tesis o convencer a otros de una afirmación o negación. Explica que el propósito de la argumentación es persuadir, no necesariamente decir la verdad, y que es más importante la pertinencia de los argumentos que su veracidad. Además, señala que las secuencias argumentativas se organizan en introducción, desarrollo y conclusión y enumera algunos recursos argumentativos comunes como citas de autoridad y eje
El documento describe dos géneros literarios, el fantástico y la ciencia ficción. El género fantástico mezcla la realidad con lo sobrenatural y presenta personajes e historias hiperrealistas que se vuelven fantásticos con la aparición de lo desconocido. La ciencia ficción relata eventos posibles basados en la ciencia que ocurren en escenarios imaginarios alterados, como viajes espaciales o consecuencias de desastres. Ambos géneros crean mundos alternativos, ya sea a través de lo sob
Este documento define la argumentación como un tipo de texto en el que el hablante intenta convencer al receptor de una opinión sobre un tema usando fundamentos. Explica que la argumentación se organiza en una premisa, tesis, demostración de la tesis con argumentos a favor y en contra, y posiblemente una conclusión. También proporciona recursos para organizar el texto como el uso de conectores, sustitución léxica, y elementos que muestran la subjetividad del hablante.
Este texto argumentativo discute la política de Estados Unidos hacia las elecciones palestinas de 2006, en las que ganó el grupo Hamas. Critica la posición de EE.UU. de oponerse a un estado palestino democrático y en cambio apoyar la apropiación israelí de tierras palestinas. Usa un ejemplo hipotético de invertir las circunstancias para ilustrar que la posición de EE.UU. e Israel sería considerada inaceptable si Hamas hiciera lo mismo.
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Este documento habla sobre los argumentos y los textos argumentativos. Explica que argumentar es presentar razones para convencer a otros de una idea u opinión. Luego define qué es un texto argumentativo y menciona algunos ámbitos comunes como el periodismo, la publicidad y la ciencia. También analiza diferentes tipos de argumentos como los de autoridad, datos, analogía y más. Por último, explica algunas falacias o errores lógicos que se pueden cometer al argumentar.
El documento describe la historia y características de la historieta y el cómic. Explica que aparecieron en el siglo XIX como una serie de dibujos que narraban una situación, y que en 1932 surgió la historieta continua con personajes como Tarzán. También señala que se utilizaron para vender periódicos a inmigrantes, y que en 1938 aparecieron personajes populares como Superman, Batman y la Mujer Maravilla.
Argumentar es dar razones para cambiar la opinión del interlocutor mediante argumentos lógicos o afectivos. Los argumentos lógicos apelan a la razón mientras que los afectivos apelan a las emociones. Existen dos tipos de argumentación: secuencial, que presenta una tesis y luego argumentos a su favor de forma deductiva o inductiva, y dialógica, que presenta una tesis y un contraargumento y luego refuta este último para fortalecer la tesis inicial.
Este documento ofrece una introducción a los textos dialógicos y al diálogo como forma de comunicación. Define el diálogo y explica sus características básicas como el intercambio y las intervenciones. Luego describe las diferentes estructuras que puede adoptar un diálogo, como la apertura, parte transaccional y cierre. Finalmente, distingue entre diálogo directo y referido, y analiza aspectos como los registros, funciones y géneros de discurso en cada uno.
El documento resume brevemente dos textos. El primer texto discute las especies en peligro de extinción y la importancia de proteger a los animales, incluyendo a las mascotas. El segundo texto habla sobre Benjamin Franklin y su famoso experimento con un pararrayos para probar su teoría de que los rayos son descargas eléctricas. Franklin arriesgó su vida con este peligroso experimento pero logró inventar el pararrayos y prevenir daños causados por rayos.
Es el género periodístico base para los demás (entrevista, crónica y reportaje). Consiste en hacer una reconstrucción minuciosa de un hecho y pretende contar la información con tal claridad que el lector, oyente o televidente reconozca el hecho como si hubiera estado presente.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre discurso argumentativo. Los objetivos incluyen comprender el concepto de argumentación, identificar sus elementos y analizar diferentes técnicas grupales. Se define la argumentación como un discurso para convencer o persuadir, y se explican conceptos como tesis, bases, garantías y respaldos. También se describen modos de razonamiento como analogía, generalización y autoridad.
El documento resume que la COVID-19 afecta a las personas de diferentes maneras, siendo la mayoría de los casos leves o moderados que se recuperan sin hospitalización. Además, define una historieta como una secuencia de viñetas que narran una historia a través de imágenes y texto en globos, e identifica sus elementos clave como las viñetas, dibujos, globos, texto y onomatopeyas.
Este documento ofrece instrucciones para escribir un ensayo argumentativo. Explica que un ensayo debe proporcionar una perspectiva personal sobre un tema polémico usando datos y referencias. Detalla las 10 etapas para escribir un ensayo: 1) seleccionar un tema, 2) investigar, 3) definir una postura y tesis, 4) elaborar un bosquejo, 5) desarrollar el ensayo, 6) concluir, 7) revisar, 8) verificar la estructura y contenido, 9) terminar el ens
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de 2° básico que deben redactar una fábula. La rúbrica evalúa el proceso de escritura, la descripción de los personajes, la claridad del problema o conflicto central, y la lógica de la solución presentada. Se asignan puntajes de 1 a 4 en cada categoría, con descripciones de lo que califica como un trabajo sobresaliente, satisfactorio, necesita mejorar o insatisfactorio.
La historieta o cómic es una forma de comunicación visual que narra una historia a través de textos e imágenes. Se presenta mediante viñetas que muestran momentos de la historia, y los personajes se comunican a través de globos de texto. Las historietas tratan sobre diversos temas como aventuras, humor, ciencia ficción y más, e incluyen personajes famosos. Es importante analizar críticamente los mensajes transmitidos para elegir aquellos que sean positivos.
Los niños no comen alimentos sanos y deben comer de todo. El documento explica que los niños están comiendo demasiados alimentos procesados en lugar de frutas y verduras, lo que puede causar obesidad y problemas de salud. Argumenta que nuestros cuerpos, especialmente los de los niños, necesitan una variedad de nutrientes que cada tipo de alimento proporciona para un desarrollo saludable. Concluye que debemos concientizar a los padres y niños sobre la importancia de incluir todos los grupos de alimentos en la dieta.
El documento describe la argumentación como un tipo de texto que busca persuadir al lector sobre una opinión mediante el uso de argumentos. Explica que la argumentación tiene una estructura con introducción, desarrollo y conclusión, donde se presenta la tesis y luego se aportan argumentos para confirmarla o rechazarla. Finalmente, detalla diferentes técnicas lingüísticas y de organización que se pueden utilizar para construir argumentos persuasivos, como el uso de conectores, párrafos, ejemplos y citas.
Grade: 6 & 7
School: Any school
Description: You will be able to read and understand the importance of 4 topics; claim evidence and reasoning, main idea, fact and opinion, and cause and effect. This teaches students about the importance of scientific arguments. Can be used in SST, SCI, and ENG.
Thank you so much
Relatos de misterio: características y tipos de personajesMariaJosRivera4
Este relato de misterio cuenta la historia de un robo en el despacho de un notario. Su secretario afirma haber sido atado por tres ladrones armados durante el asalto. Sin embargo, el profesor que los acompaña sospecha que el secretario mintió y que en realidad fue cómplice de los ladrones. A medida que el profesor investiga las pistas en la escena del crimen, comienza a dudar de la historia del secretario.
Este documento ofrece una guía sobre la estructura y elementos de un texto argumentativo. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo comunicar una idea u opinión e intentar convencer al lector de adoptar un punto de vista. Detalla las partes de la introducción, el cuerpo y la conclusión, así como los tipos de argumentos y recursos lingüísticos que se pueden utilizar. Además, proporciona una plantilla para la redacción de un texto argumentativo.
Este documento presenta un plan de clase para enseñar sobre las anécdotas a estudiantes de sexto grado. El plan describe los objetivos de la lección, que son despertar el interés de los estudiantes en las anécdotas y enriquecer su vocabulario. También detalla los materiales, métodos y evaluación, incluyendo ejercicios escritos y presentaciones grupales. El documento proporciona la definición de anécdota y ejemplos para guiar a los estudiantes en la investigación y creación de sus propias ané
La ciencia ficción es un género basado en logros científicos o técnicos futuros. Se originó como subgénero literario en los años 1920 y luego se expandió a cómics, televisión y cine, especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX. En los años 1970 y 1980, la ciencia ficción alcanzó su mayor auge en historietas, televisión y videojuegos, inspirando ideas e invenciones en la realidad a través de diferentes formatos como películas pioneras, populares series de TV y juegos
Rubrica de Evaluación para una producción escritajanuxc
La rubrica evalúa producciones escritas en cuatro categorías: requisitos, originalidad, proceso de escritura y título. Los niveles de desempeño van de 4.6 a 5.0 (superior) hasta 1.0 a 2.9 (bajo). Los mejores puntajes se otorgan cuando se cumplen todos los requisitos, hay detalles originales y creativos, se dedica mucho tiempo al proceso de escritura y el título es creativo y relevante al contenido.
La argumentación es el conjunto de estrategias que utiliza un orador cada vez que se dirige a un auditorio, con la finalidad de modificar su juicio, conseguir su adhesión o haciendo que este, admita una situación particular
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las habilidades de una presentación oral efectiva. La rúbrica evalúa el dominio del tema, la organización de la información, el volumen y claridad de la voz, el uso del tiempo, la postura y contacto visual, y el uso de elementos visuales. Una buena presentación oral requiere demostrar un conocimiento completo del tema, presentar la información de manera lógica y organizada, hablar con un volumen y claridad adecuados, hacer un uso efectivo del tiempo asignado, mantener una
Este documento discute la importancia de la educación para los futbolistas. Argumenta que aunque algunos grandes jugadores como Maradona han tenido éxito sin estudios, la mayoría de jugadores serían más exitosos profesionalmente si combinan su talento con una buena educación. La educación les permite ser más reflexivos, adaptarse mejor a nuevas situaciones, y cuidar su imagen pública, lo que puede conducir a carreras más largas y estables.
El documento proporciona una introducción al texto argumentativo, describiendo su objetivo de persuadir al lector de una interpretación mediante argumentos. Explica que un texto argumentativo típicamente incluye una introducción, tesis, argumentos y conclusión, a menudo usando conectores causales. También define conceptos clave como persuadir y proporciona ejemplos de diferentes tipos de argumentos.
Argumentar es dar razones para cambiar la opinión del interlocutor mediante argumentos lógicos o afectivos. Los argumentos lógicos apelan a la razón mientras que los afectivos apelan a las emociones. Existen dos tipos de argumentación: secuencial, que presenta una tesis y luego argumentos a su favor de forma deductiva o inductiva, y dialógica, que presenta una tesis y un contraargumento y luego refuta este último para fortalecer la tesis inicial.
Este documento ofrece una introducción a los textos dialógicos y al diálogo como forma de comunicación. Define el diálogo y explica sus características básicas como el intercambio y las intervenciones. Luego describe las diferentes estructuras que puede adoptar un diálogo, como la apertura, parte transaccional y cierre. Finalmente, distingue entre diálogo directo y referido, y analiza aspectos como los registros, funciones y géneros de discurso en cada uno.
El documento resume brevemente dos textos. El primer texto discute las especies en peligro de extinción y la importancia de proteger a los animales, incluyendo a las mascotas. El segundo texto habla sobre Benjamin Franklin y su famoso experimento con un pararrayos para probar su teoría de que los rayos son descargas eléctricas. Franklin arriesgó su vida con este peligroso experimento pero logró inventar el pararrayos y prevenir daños causados por rayos.
Es el género periodístico base para los demás (entrevista, crónica y reportaje). Consiste en hacer una reconstrucción minuciosa de un hecho y pretende contar la información con tal claridad que el lector, oyente o televidente reconozca el hecho como si hubiera estado presente.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre discurso argumentativo. Los objetivos incluyen comprender el concepto de argumentación, identificar sus elementos y analizar diferentes técnicas grupales. Se define la argumentación como un discurso para convencer o persuadir, y se explican conceptos como tesis, bases, garantías y respaldos. También se describen modos de razonamiento como analogía, generalización y autoridad.
El documento resume que la COVID-19 afecta a las personas de diferentes maneras, siendo la mayoría de los casos leves o moderados que se recuperan sin hospitalización. Además, define una historieta como una secuencia de viñetas que narran una historia a través de imágenes y texto en globos, e identifica sus elementos clave como las viñetas, dibujos, globos, texto y onomatopeyas.
Este documento ofrece instrucciones para escribir un ensayo argumentativo. Explica que un ensayo debe proporcionar una perspectiva personal sobre un tema polémico usando datos y referencias. Detalla las 10 etapas para escribir un ensayo: 1) seleccionar un tema, 2) investigar, 3) definir una postura y tesis, 4) elaborar un bosquejo, 5) desarrollar el ensayo, 6) concluir, 7) revisar, 8) verificar la estructura y contenido, 9) terminar el ens
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de 2° básico que deben redactar una fábula. La rúbrica evalúa el proceso de escritura, la descripción de los personajes, la claridad del problema o conflicto central, y la lógica de la solución presentada. Se asignan puntajes de 1 a 4 en cada categoría, con descripciones de lo que califica como un trabajo sobresaliente, satisfactorio, necesita mejorar o insatisfactorio.
La historieta o cómic es una forma de comunicación visual que narra una historia a través de textos e imágenes. Se presenta mediante viñetas que muestran momentos de la historia, y los personajes se comunican a través de globos de texto. Las historietas tratan sobre diversos temas como aventuras, humor, ciencia ficción y más, e incluyen personajes famosos. Es importante analizar críticamente los mensajes transmitidos para elegir aquellos que sean positivos.
Los niños no comen alimentos sanos y deben comer de todo. El documento explica que los niños están comiendo demasiados alimentos procesados en lugar de frutas y verduras, lo que puede causar obesidad y problemas de salud. Argumenta que nuestros cuerpos, especialmente los de los niños, necesitan una variedad de nutrientes que cada tipo de alimento proporciona para un desarrollo saludable. Concluye que debemos concientizar a los padres y niños sobre la importancia de incluir todos los grupos de alimentos en la dieta.
El documento describe la argumentación como un tipo de texto que busca persuadir al lector sobre una opinión mediante el uso de argumentos. Explica que la argumentación tiene una estructura con introducción, desarrollo y conclusión, donde se presenta la tesis y luego se aportan argumentos para confirmarla o rechazarla. Finalmente, detalla diferentes técnicas lingüísticas y de organización que se pueden utilizar para construir argumentos persuasivos, como el uso de conectores, párrafos, ejemplos y citas.
Grade: 6 & 7
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Este documento ofrece una guía sobre la estructura y elementos de un texto argumentativo. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo comunicar una idea u opinión e intentar convencer al lector de adoptar un punto de vista. Detalla las partes de la introducción, el cuerpo y la conclusión, así como los tipos de argumentos y recursos lingüísticos que se pueden utilizar. Además, proporciona una plantilla para la redacción de un texto argumentativo.
Este documento presenta un plan de clase para enseñar sobre las anécdotas a estudiantes de sexto grado. El plan describe los objetivos de la lección, que son despertar el interés de los estudiantes en las anécdotas y enriquecer su vocabulario. También detalla los materiales, métodos y evaluación, incluyendo ejercicios escritos y presentaciones grupales. El documento proporciona la definición de anécdota y ejemplos para guiar a los estudiantes en la investigación y creación de sus propias ané
La ciencia ficción es un género basado en logros científicos o técnicos futuros. Se originó como subgénero literario en los años 1920 y luego se expandió a cómics, televisión y cine, especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX. En los años 1970 y 1980, la ciencia ficción alcanzó su mayor auge en historietas, televisión y videojuegos, inspirando ideas e invenciones en la realidad a través de diferentes formatos como películas pioneras, populares series de TV y juegos
Rubrica de Evaluación para una producción escritajanuxc
La rubrica evalúa producciones escritas en cuatro categorías: requisitos, originalidad, proceso de escritura y título. Los niveles de desempeño van de 4.6 a 5.0 (superior) hasta 1.0 a 2.9 (bajo). Los mejores puntajes se otorgan cuando se cumplen todos los requisitos, hay detalles originales y creativos, se dedica mucho tiempo al proceso de escritura y el título es creativo y relevante al contenido.
La argumentación es el conjunto de estrategias que utiliza un orador cada vez que se dirige a un auditorio, con la finalidad de modificar su juicio, conseguir su adhesión o haciendo que este, admita una situación particular
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las habilidades de una presentación oral efectiva. La rúbrica evalúa el dominio del tema, la organización de la información, el volumen y claridad de la voz, el uso del tiempo, la postura y contacto visual, y el uso de elementos visuales. Una buena presentación oral requiere demostrar un conocimiento completo del tema, presentar la información de manera lógica y organizada, hablar con un volumen y claridad adecuados, hacer un uso efectivo del tiempo asignado, mantener una
Este documento discute la importancia de la educación para los futbolistas. Argumenta que aunque algunos grandes jugadores como Maradona han tenido éxito sin estudios, la mayoría de jugadores serían más exitosos profesionalmente si combinan su talento con una buena educación. La educación les permite ser más reflexivos, adaptarse mejor a nuevas situaciones, y cuidar su imagen pública, lo que puede conducir a carreras más largas y estables.
El documento proporciona una introducción al texto argumentativo, describiendo su objetivo de persuadir al lector de una interpretación mediante argumentos. Explica que un texto argumentativo típicamente incluye una introducción, tesis, argumentos y conclusión, a menudo usando conectores causales. También define conceptos clave como persuadir y proporciona ejemplos de diferentes tipos de argumentos.
El documento define la argumentación como un texto que tiene el objetivo de defender u oponerse a una opinión mediante razones para persuadir al receptor. Explica que la argumentación se utiliza en textos científicos, filosóficos, ensayos, oratoria política y judicial, textos periodísticos de opinión y publicidad. Además, señala que un texto argumentativo consta de una tesis inicial y una conclusión derivada de la argumentación, y describe diferentes tipos de argumentos como la analogía, generalización y signos.
Este documento explica los conceptos básicos de la argumentación. Define la argumentación como un modo de organizar el discurso para conseguir la adhesión de un auditorio a las tesis u opiniones del autor mediante el uso de razones. Explica que la argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas controvertidos y que involucra la defensa de una opinión mediante razones. Además, describe las estructuras y elementos clave de los textos argumentativos, como la introducción, tesis, argumentos y conclusión. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo constru
El documento describe los beneficios que ha traído Internet para la democratización de la información y el conocimiento. Internet comenzó como un proyecto militar pero se ha convertido en la forma de comunicación más democrática, permitiendo que imágenes y denuncias lleguen a millones de personas. Además, permite que el conocimiento científico se publique y comparta libremente sin censura. Esto ha reducido la brecha de conocimiento entre países desarrollados y subdesarrollados. Internet también ha democratizado el acceso a los mercados mundiales para peque
El documento define la argumentación como un tipo de discurso que tiene como objetivo defender una idea u opinión aportando razones. Explica que la argumentación tiene una función persuasiva y está compuesta por un objeto, una tesis, argumentos y una estructura básica con introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, detalla los recursos lingüísticos y tipos de textos argumentativos más comunes.
El documento explica el texto argumentativo y sus características. Detalla los componentes de un texto argumentativo como la tesis principal, los argumentos a favor y en contra, y la conclusión. También describe diferentes tipos de argumentación como la argumentación por citación, comprobación o razonamiento lógico. Finalmente, identifica falacias y profesiones donde la argumentación es importante.
Este documento ofrece una introducción al texto argumentativo, explicando que su objetivo principal es persuadir al lector mediante el razonamiento y la argumentación. Detalla que un texto argumentativo debe seguir una estructura textual específica que incluye una hipótesis o tesis, una demostración con argumentos y una conclusión. También identifica diferentes recursos argumentativos como definiciones, citas de autoridad, comparaciones y planteamiento de causas y consecuencias. Finalmente, explica algunas cuestiones gramaticales como las proposiciones incluidas adverbiales del segundo grupo
El documento resume los objetivos y contenidos de una clase sobre discurso argumentativo. Explica elementos como tesis, bases, garantías y respaldos. Luego describe modos de razonamiento como analogía, generalización, signos, causa y autoridad. Finalmente, presenta formas grupales de comunicación oral como foro, debate, panel y mesa redonda.
El documento resume los objetivos y contenidos de una clase sobre discurso argumentativo. Explica elementos como tesis, bases, garantías y respaldos de una argumentación, así como modos de razonamiento como analogía, generalización, signos, causa y autoridad. También define conceptos como falacias argumentativas y analiza formas grupales de comunicación oral como foro, debate, panel y mesa redonda.
El documento habla sobre los textos argumentativos. Explica que son textos que presentan una opinión sobre un tema debatible con el objetivo de convencer al lector mediante el uso de argumentos racionales o emocionales. Describe que tienen una estructura compuesta por argumentos que conducen a una conclusión, y que existen diferentes tipos de argumentación como la secuencial, inductiva o dialéctica. Finalmente, detalla las etapas para elaborar un texto argumentativo como elegir el tema, plantear una opinión y argumentos de apoyo, y eleg
El documento resume los conceptos clave de la argumentación, incluyendo las definiciones de argumentación, los tipos de argumentación (secuencial y dialéctica), los elementos de la estructura argumentativa (tesis, premisas, argumentos, conclusiones), y los tipos de argumentos (lógico-racionales y emotivo-afectivos). También describe cómo se desarrolla el pensamiento reflexivo a través de la argumentación y los errores como las falacias.
Este documento describe las características de un texto argumentativo. Explica que su objetivo es convencer o persuadir mediante el uso de argumentos. Detalla los elementos clave de un texto argumentativo como el punto de partida, la tesis, la demostración con argumentos, y la conclusión. Además, menciona técnicas como la ejemplificación, cita de autoridad, pregunta retórica, refutación, comparación, y la relación de causas y consecuencias que se pueden utilizar para reforzar los argumentos.
Este documento presenta una introducción al discurso argumentativo, describiendo su presencia en diferentes contextos como las relaciones interpersonales y el debate público. Explica los elementos de la argumentación como la tesis, las premisas y los argumentos, y analiza cómo la justificación y contraargumentación permiten diferentes niveles de reflexión. También describe tipos de argumentos lógicos y emotivos, y errores como las falacias que obstaculizan la resolución de disputas.
Este documento describe cómo desarrollar la habilidad para argumentar. Explica que argumentar es sustentar o justificar una idea mediante razones o pruebas. Incluye reglas para argumentar como no hacerlo hasta tener definida la tesis y usar fuentes imparciales. También diferencia argumentar de opinar y explica elementos como premisas, conclusiones e indicadores. El objetivo es desarrollar la operación intelectual de la argumentación en estudiantes.
La lógica es la rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. Examinar la validez de los argumentos independientemente del contenido específico. Los juicios son ideas sobre las que podemos decir si son falsas o verdaderas, y los argumentos se componen de juicios lógicos o premisas relacionadas por inferencias para obtener una conclusión.
La argumentación está presente en gran parte de las actividades discursivas diarias, ya sea de forma oral o escrita. El discurso argumentativo busca convencer o persuadir al receptor sobre la validez de una idea a través de elementos como la tesis, bases, garantías y respaldos. Existen diferentes tipos de argumentación y modos de razonamiento como la analogía, generalización y por autoridad. Para lograr su objetivo, el emisor utiliza recursos verbales como conectores y calificativos, y no verbales como gestos.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la argumentación, incluyendo las características, tipos, estructura interna, organización, tipos de argumentos y falacias. Define la argumentación como un discurso que intenta persuadir sobre un punto de vista. Explica los tipos de argumentación secuencial y dialéctica, y los elementos que componen la estructura interna de un argumento como la tesis, premisas, garantías y respaldos. Además, describe los tipos de argumentos lógico-racionales y emotivo-afectivos, así
Este documento proporciona una introducción al texto argumentativo. Define la argumentación y explica que consiste en aportar razones para defender una opinión y convencer a un receptor. Luego describe los diferentes tipos de argumentación (deductiva, inductiva y paralela), la estructura externa e interna de un texto argumentativo, y las técnicas y recursos lingüísticos que se pueden utilizar para fortalecer un argumento o refutar uno contrario. Finalmente, ofrece algunas reglas y consejos para elaborar un texto argumentativo efectivo.
El documento describe los elementos clave de un texto argumentativo. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo expresar u oponer opiniones para persuadir al lector. Detalla los componentes comunes de un texto argumentativo como la presentación, exposición de hechos, argumentación y conclusión. Además, explica diferentes tipos de argumentos como racionales, de hecho, de ejemplo y de autoridad que se pueden usar para apoyar una tesis. Finalmente, señala errores comunes en la argumentación como generalizaciones excesivas o apelar a las emociones en
El documento habla sobre los textos argumentativos. Explica que su objetivo es expresar u oponer opiniones para persuadir al receptor. Describe que la argumentación se usa para justificar pensamientos, persuadir a otros, y tomar decisiones. También analiza la estructura de los textos argumentativos, los tipos de argumentación, elementos comunes como el objeto y la tesis, y clases de argumentos como los racionales, de hecho, de ejemplo y de autoridad. Finalmente, discute la lógica argumentativa y errores comunes como generalizaciones y relaciones
El documento describe los elementos clave de un texto argumentativo. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo expresar u oponer opiniones para persuadir al lector. Detalla los componentes comunes como la presentación, exposición de hechos, argumentación y conclusión. También distingue entre argumentación positiva para apoyar una postura y argumentación negativa para rechazar otras posturas.
El documento describe los elementos clave de un texto argumentativo. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo expresar u oponer opiniones para persuadir al lector. Detalla los componentes comunes como la presentación, exposición de hechos, argumentación y conclusión. También distingue entre argumentación positiva para apoyar una postura y argumentación negativa para rechazar otras posturas.
El documento describe un debate como una discusión entre dos o más personas con puntos de vista antagónicos sobre un tema. Un debate incluye integrantes, un moderador, un secretario y un público. Puede realizarse de forma oral o escrita en foros de Internet. Para que haya un debate, se requiere que haya diferentes perspectivas sobre un tema de interés público. El moderador controla el debate y se asegura de que todos los participantes tengan la oportunidad de expresar sus argumentos.
El documento resume los principales tipos y elementos de argumentos, incluyendo argumentos cortos, por analogía, de autoridad, sobre causas y deductivos. Explica cómo construir argumentos efectivos mediante el uso de premisas sólidas, lenguaje claro y ejemplos relevantes para apoyar las conclusiones.
El documento resume los principales tipos de argumentos y sus características. Incluye argumentos por definición, ejemplos, autoridad, causa, analogía, deductivos y dilemas. Explica cómo estructurar argumentos cortos de manera lógica usando premisas y conclusiones. También analiza cómo Sherlock Holmes usa observación y deducción lógica en varios pasos para llegar a una conclusión sobre las acciones de Watson.
Explicacìón de los textos argumentativos, textos literarios y no literarios.
Estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Central del Ecuador.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
19. P.I.Adv.del 2do grupo: Es una estructura que forma parte de una Oración Compleja ¿ qué es O.C ? Estructura formada por una Oración Principal que incluye otra estructura que está subordinada a ella ¿cómo?
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33. Cuestiones léxicas Subjetividad en el lenguaje