Este documento describe las funciones de un mediador en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Explica que un AVA es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología que transforma la relación educativa facilitando la comunicación y procesamiento de información. Luego detalla las ventajas de un AVA para estudiantes como acceso a información, libertad para orientar su aprendizaje, y ampliación de estrategias de aprendizaje. Finalmente, describe las funciones de un mediador y los diferentes entornos en un AVA como entorno de información

1. ACOMPAÑAMIENTO DEL E- MEDIADOR EN
CADA ENTORNO DEL CURSO EN AVA
Formadora:
Dra.Maria Bernal
Realizado por: Aisa Magaly Chacon Skinner
Certificación E- Mediador Ava
Agosto 27 de 2014

2. ¿QUÉ ES UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE?
Ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado
por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la
acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la
gestión y la distribución de la información, agregando a la relación
educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los
ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de
mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median
la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los
hombres y consigo mismo.

3. VENTAJAS DE AVA PARA ESTUDIANTES:
• Acceso a la información y a la comunicación (material digital e hipertextual).
• La libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué,
dónde y con quiénes se puede (y es necesario) aprender
• La ampliación de estrategias de aprendizaje.
• Relación con las tecnologías, y las posibilidades de aprender con tecnología y aprender
de tecnología.(TICS)
• Los efectos cognitivos gracias a la interacción con la tecnología informacional, que ponen
en evidencia que éstas modifican las estrategias de pensamiento, sus formas de
representación, las estrategias de meta cognición, las formas de ver el mundo y ciertas
habilidades de procesamiento y comunicación de la información, que efectivamente sirven
de guía, apoyando y organizando, el proceso de aprendizaje
• Una reflexión del concepto de aula, de clase, de enseñanza y aprendizaje,
• Una forma renovada de comprender la interacción entre estudiantes, ya que la eleva
exponencialmente a múltiples posibilidades de comunicación que sólo pueden hacerse
con esta tecnología.

5. FUNCIONES DEL E-MEDIADOR
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

6. PRESENTACION DE AVA
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

7. ENTORNO DE INFORMACION INICIALENTORNO DE INFORMACION INICIAL
Se maneja la presentación del curso, la
presentación de los entornos, el agenda
del aula, foro de noticias, acuerdos del
curso y glosario ,el foro general del curso
donde se presenta un dialogo asertivo
para la presentación estudiantes, e-
mediador, inquietudes académicas, y de
carácter técnico.

8. ENTORNO DE CONOCIMIENTOENTORNO DE CONOCIMIENTO
El E-Mediador guía al estudiante
sobre los contenidos del curso los
cuales se encuentran en
diferentes formatos, Orienta sobre
enlaces a Bibliografías y otros
elementos que le servirán al
material de apoyo vital para el
estudiante.

9. ENTORNO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
ENTORNO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Es el lugar diseñado para la realimentación e
interacción sincrónica y asincrónica entre
estudiantes pertenecientes a grupos
colaborativos y e-mediador través de foros ;
chats temáticos motivacionales.

10. ENTORNO DE APRENDIZAJE
PRACTICO
ENTORNO DE APRENDIZAJE
PRACTICO
El estudiante genera
conocimiento a partir de las
bases teóricas adquiridas en
su proceso académico, guiado
constantemente por su E-
mediador.

11. ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Entorno en donde el E-
Mediador evalúa
cuantitativamente , realimenta
los productos generados por los
estudiantes de acuerdo a los
parámetros de la rubrica de
evaluación

12. ENTORNO DE GESTIONENTORNO DE GESTION
En este entorno se
encuentran los enlaces para
que el e-estudiante pueda
acceder a redes del curso,
redes de aprendizaje, grupos
de interés, y sitios de apoyo y
seguimiento Técnico-
académico.

13. CONCLUSIONES
• La función básica del E-mediador es un proceso constante de orientación, ayuda a
sus estudiantes, por medio de seguimientos permanentes tanto individual como en
grupos colaborativos.
• Motivar constantemente al estudiante, informándole sus logros y avances en su
proceso, por medio de la evaluación formativa y sumativa, haciendo uso permanente
de su empatía comunicativa.
• EL E-mediador, debe ser una persona actualizada en el Uso de la Tics enfocadas en
el proceso académico ,esto permite desarrollar sus labores educativas con calidad
para guiar, motivar y facilitar el trabajo con los estudiantes, para que ellos puedan
construir sus propios conocimientos.

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN