El E-mediador en ava es un espacio creado para los estudiantes en su proceso de formación y aprendizaje autónomo,es una herramienta que nos permite trasmitir a los E-mediadores la información de manera sincrónica y a sincrónica
El E-mediador en ava es un espacio creado para los estudiantes en su proceso de formación y aprendizaje autónomo,es una herramienta que nos permite trasmitir a los E-mediadores la información de manera sincrónica y a sincrónica
Para el acompañamiento tutorial del e-mediador en AVA mediante el uso del PLE, considera los entornos: De información inicial, donde se encuentra la presentación del curso, el foro de noticias y la genda(Cronograma de actividades), las normas y condiciones para el desarrollo del curso, un registro de datos personales y un espacio para preguntas.
El entorno de conocimiento, alli reposa el suyllabus del curso, la guía y rúbrica de evaluación y las referencias bibliográficas.
El aprendizaje colaborativo, es el espacio donde interactúan los grupos y hacen aportes para la construcción del producto final.
Aprendizaje práctico que comprende una caja de herramienta para uso de redes y el espacio para la actividad práctica.
Evaluación y seguimiento, espacio para enviar los productos de cada moento y el e- portafolio donde el estudiante escribe su experiencia en la construcción del conocimiento.
El entorno de gestión, espacio que como su nombre lo indica hace gestión el estudiante.
Para el acompañamiento tutorial del e-mediador en AVA mediante el uso del PLE, considera los entornos: De información inicial, donde se encuentra la presentación del curso, el foro de noticias y la genda(Cronograma de actividades), las normas y condiciones para el desarrollo del curso, un registro de datos personales y un espacio para preguntas.
El entorno de conocimiento, alli reposa el suyllabus del curso, la guía y rúbrica de evaluación y las referencias bibliográficas.
El aprendizaje colaborativo, es el espacio donde interactúan los grupos y hacen aportes para la construcción del producto final.
Aprendizaje práctico que comprende una caja de herramienta para uso de redes y el espacio para la actividad práctica.
Evaluación y seguimiento, espacio para enviar los productos de cada moento y el e- portafolio donde el estudiante escribe su experiencia en la construcción del conocimiento.
El entorno de gestión, espacio que como su nombre lo indica hace gestión el estudiante.
Animales que desaparecen, por Miriam Canales Bermejopilarten
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto va de los animales en peligro de extinción.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
Los entornos virtuales de aprendizaje requieren de agentes motivadores que potencien el aprendizaje mediante discusiones e interacción constante entre sus participantes.
Espero mis estimados estudiantes que con éste tutorial sea un apoyo para el desarrollo de su proceso formativo y cognoscitivo en los cursos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje-AVA. El actor.
Espero mis estimados estudiantes que con éste tutorial sea un apoyo para el desarrollo de su proceso formativo y cognoscitivo en los cursos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje-AVA. El actor.
Se presenta este nuevo entorno que la UNAD presenta para la educación virtual, con este se busca sembrar en el estudiante la investigación y dinamismo donde el sea el que forme su propio concepto, basado en los lineamientos y acompañamientos del E mediador .
Para la UNAD , crear en el E mediador competencias de comunicación que creen empatía con el estudiante es lo mas importante
Diapositivas descriptivas que brindan respuestas a “cómo debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el uso de un PLE.”
Dorixy De Armas D
El E-mediador brinda el acompañamiento al estudiante en su proceso formativo, apoyando con herramientas tecnológicas que fortalecen los procesos académicos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. EL E-MEDIADOR EN
AVA
ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)
YOLANDA DEL PILAR NAVARRO FARELO
CERES EL BANCO
ABRIL 07 DE 2014
2. PRESENTACION
CURSO AVA
Nombre del Expositor
Se define por AVA al contexto integrado, integral y holístico para la
gestión de aprendizaje, compuesto por un conjunto de entornos de
interacción e interactividad sincrónica y asincrónica.
3. ENTORNOS DE
APRENDIZAJES AVA
En este entorno el e-mediador les habilita el foro general del curso
donde cada integrante hace su respectiva presentación y se
atienden dudas frente al mismo, además los invita para que
exploren cada link donde encuentran información pertinente a su
proceso académico, entre ellos, la agenda, los acuerdos, noticias
del aula y el glosario.
4. ENTORNO DE
CONOCIMIENTO
En este entorno el e-mediador recomienda a los
estudiantes revisar las unidades que integran el curso,
el syllabus, y demás recursos (link bibliográficos) que
permitan fortalecer su proceso de aprendizaje,
desarrollando competencias pedagógicas que les
permita la apropiación de los nuevos conocimientos.
5. APRENDIZAJE
COLABORATIVO
En este entorno el e-mediador habilita el foro de acuerdo
a cada unidad, es el espacio propicio para interactuar de
manera pertinente y significativa con los estudiantes,
haciendo la respectiva retroalimentación a sus aportes.
También encuentran la guía de actividades y la rúbrica de
evaluación los cuales son dos recursos muy valiosos que
brinda el paso a paso para la construcción de la actividad.
6. APRENDIZAJE
PRACTICO
En este entorno el e-mediador invita a los estudiantes para que
apliquen los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo.
Encontrando materiales como OVA, simuladores de
laboratorios, actividades didácticas, logrando así la contextualización
de sus conocimientos.
7. ENTORNO DE EVALUACION
Y SEGUIMIENTO
•
En este entorno el e-mediador hace una evaluación
cualitativa y cuantitativa de los productos enviados por
cada estudiante, teniendo en cuenta las indicaciones
dadas en la guía de actividades y rúbrica. Para lo cual
está creado cada foro.
8. ENTORNO DE GESTION
En este entorno el e-mediador motiva e invita a los estudiantes hacer uso de
los diferentes recursos y servicios complementarios con los que cuenta en su
proceso académico
9. BIBLIOGRAFIA
Herrera, Gloria Junio de 2012, Documento base de entornos de ambientes de virtuales
de aprendizaje.
Campus virtual curso Cátedra Unadista. Directora: Tatiana Egea. 2014.
PAP Solidario versión 3.0 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá, 2011
