Act. 11 integracion tic
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•94 vistas
Este documento resume los debates y tendencias sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los sistemas educativos. Se discuten temas como la inclusión de las TIC en las escuelas, el desarrollo de políticas gubernamentales sobre educación y TIC, y el uso de las TIC en la gestión escolar y el desarrollo profesional de los maestros. También cubre contenidos digitales, servicios, equipamiento, conectividad, gastos y opciones estratégicas relacionadas con
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
USO DE LAS TIC
Este documento discute las actitudes de los profesores hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Algunos profesores se resisten a usar las TIC por temor al cambio o porque creen que no son útiles para el aprendizaje. Sin embargo, las TIC son cada vez más importantes en la sociedad y pueden mejorar los procesos pedagógicos cuando se integran correctamente. El autor también describe su propia inteligencia interpersonal y cómo usó un blog para aplicar creativamente las TIC y desarrollar el tem
Actividad 11 tics en educacion
Este documento describe la historia y uso actual de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), así como su integración en contextos educativos. Explica que las TIC han evolucionado desde la década de 1970 y ahora juegan un papel estratégico en la economía y sociedad. También analiza los desafíos y beneficios de incorporar las TIC en las aulas, incluyendo el acceso de los estudiantes, la capacitación de los maestros, y su potencial para motivar a los estudiantes y mejorar la cooperación y
Ael act11 dsgv
El documento describe los diferentes niveles de implementación de las TIC en las aulas escolares, incluyendo la toma de conciencia, exploración, inmersión, implementación, expansión y refinamiento. También discute cuatro posibles escenarios para la integración de las TIC en las instituciones escolares y la importancia del desarrollo profesional y capacitación de los profesores para aprovechar las TIC en la enseñanza.
Proyecto tic
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de recursos tecnológicos en el aula de 5o grado de una escuela primaria. Describe la metodología del estudio, que incluye cuestionarios a los 25 estudiantes y 6 maestros para determinar la eficacia de los recursos tecnológicos en el aprendizaje y enseñanza. El objetivo es analizar factores como el género de los estudiantes, las asignaturas donde son más útiles y el nivel de formación de los maestros en
Proyecto "La falta de interés por integrar las TIC en la educación"
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la falta de interés de los profesores por incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en una escuela primaria en México. El proyecto analiza los beneficios de las TIC en el aula, propone alternativas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de objetos virtuales de aprendizaje y objetos didácticos digitales, y busca concientizar a los docentes sobre la importancia de integrar las her
Las tic en la escuela power
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica qué son las TIC, cómo se usan en el aula a través de dispositivos como pizarras digitales e incluso mochilas digitales. También resume investigaciones actuales sobre el impacto positivo de las TIC en el aprendizaje y enseñanza, así como los resultados de una encuesta a profesores sobre la influencia de las TIC en las escuelas. Concluye que, a pesar de algunas desventajas,
Las TIC y sus Implicaciones Educativas
El documento discute las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje a través de simulaciones e interacción, pero también pueden causar distracciones. El documento también analiza los beneficios y desafíos de las TIC para estudiantes y profesores, y propone un enfoque integrado y progresivo para implementar las TIC en el aula.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS PARA DOCENTES
Este documento presenta las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los profesores. Brevemente, 1) permite procesos formativos más flexibles y abiertos que mejoran la comunicación, 2) facilita una enseñanza más personalizada e interactiva, pero 3) requiere capacitación continua y actualización frecuente de equipos y programas.
Recomendados
USO DE LAS TIC
Este documento discute las actitudes de los profesores hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Algunos profesores se resisten a usar las TIC por temor al cambio o porque creen que no son útiles para el aprendizaje. Sin embargo, las TIC son cada vez más importantes en la sociedad y pueden mejorar los procesos pedagógicos cuando se integran correctamente. El autor también describe su propia inteligencia interpersonal y cómo usó un blog para aplicar creativamente las TIC y desarrollar el tem
Actividad 11 tics en educacion
Este documento describe la historia y uso actual de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), así como su integración en contextos educativos. Explica que las TIC han evolucionado desde la década de 1970 y ahora juegan un papel estratégico en la economía y sociedad. También analiza los desafíos y beneficios de incorporar las TIC en las aulas, incluyendo el acceso de los estudiantes, la capacitación de los maestros, y su potencial para motivar a los estudiantes y mejorar la cooperación y
Ael act11 dsgv
El documento describe los diferentes niveles de implementación de las TIC en las aulas escolares, incluyendo la toma de conciencia, exploración, inmersión, implementación, expansión y refinamiento. También discute cuatro posibles escenarios para la integración de las TIC en las instituciones escolares y la importancia del desarrollo profesional y capacitación de los profesores para aprovechar las TIC en la enseñanza.
Proyecto tic
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de recursos tecnológicos en el aula de 5o grado de una escuela primaria. Describe la metodología del estudio, que incluye cuestionarios a los 25 estudiantes y 6 maestros para determinar la eficacia de los recursos tecnológicos en el aprendizaje y enseñanza. El objetivo es analizar factores como el género de los estudiantes, las asignaturas donde son más útiles y el nivel de formación de los maestros en
Proyecto "La falta de interés por integrar las TIC en la educación"
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la falta de interés de los profesores por incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en una escuela primaria en México. El proyecto analiza los beneficios de las TIC en el aula, propone alternativas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de objetos virtuales de aprendizaje y objetos didácticos digitales, y busca concientizar a los docentes sobre la importancia de integrar las her
Las tic en la escuela power
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica qué son las TIC, cómo se usan en el aula a través de dispositivos como pizarras digitales e incluso mochilas digitales. También resume investigaciones actuales sobre el impacto positivo de las TIC en el aprendizaje y enseñanza, así como los resultados de una encuesta a profesores sobre la influencia de las TIC en las escuelas. Concluye que, a pesar de algunas desventajas,
Las TIC y sus Implicaciones Educativas
El documento discute las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje a través de simulaciones e interacción, pero también pueden causar distracciones. El documento también analiza los beneficios y desafíos de las TIC para estudiantes y profesores, y propone un enfoque integrado y progresivo para implementar las TIC en el aula.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS PARA DOCENTES
Este documento presenta las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los profesores. Brevemente, 1) permite procesos formativos más flexibles y abiertos que mejoran la comunicación, 2) facilita una enseñanza más personalizada e interactiva, pero 3) requiere capacitación continua y actualización frecuente de equipos y programas.
práctica 1. dafo practicum tice
Este documento presenta un análisis DAFO sobre el uso de las TIC en un centro educativo. Identifica debilidades como la falta de formación del profesorado y amenazas como recursos económicos insuficientes. También destaca fortalezas como la buena comunicación con familias y oportunidades como nuevos materiales TIC. Se entrevista a varios actores que proporcionan perspectivas adicionales. Finalmente, la autora concluye que las TIC son motivadoras cuando se usan correctamente y que la formación del profesorado es
Presentación de resultados Proyecto "FACTORES DETERMINANTES DEL USO DE LA TIC...
Presentación de resultados Proyecto "FACTORES DETERMINANTES DEL USO DE LA TIC...Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte
Este documento analiza los factores determinantes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje en instituciones educativas oficiales. Presenta el problema de investigación, el marco de referencia, los métodos y resultados del estudio. Los resultados muestran que el nivel de aprovechamiento de las TIC depende de la disponibilidad de recursos, las competencias TIC de los docentes, el nivel de apoyo de la institución y la actitud hacia las TIC.TICS en la educación
Son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos
Taller tic plantilla_1
El documento presenta las ideas clave de un proyecto sobre la adaptación de las tecnologías en la escuela. Propone la integración de las TIC en el currículo y la capacitación docente, considerando factores técnicos y sociales. También destaca las TIC como herramientas cognitivas y para el aprendizaje, requiriendo asesorar a los estudiantes en su uso. Finalmente, plantea preguntas sobre el uso pedagógico de redes sociales, criterios de búsqueda de información y adecuación del currículo a
Presentacioon wiki
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación de profesores chilenos. Explica cómo las TIC han cambiado el rol del profesor de transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje y el rol del estudiante de receptor pasivo a participante activo. También identifica barreras materiales como falta de tecnología y apoyo financiero, y no materiales como capacitación insuficiente, que impiden el uso efectivo de las TIC en la educación. Finalmente, predice que el uso
Cambioenlas tic
El documento discute los desafíos de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la brecha digital, la formación de maestros, y el impacto en la enseñanza y el aprendizaje. También analiza cómo las TIC pueden usarse para apoyar la investigación y nuevas formas de enseñar y aprender.
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los ...
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los ...Ing. Loana Gutierrez Gonzalez
Este documento discute varios temas relacionados con la integración de las TIC en el contexto escolar, incluyendo tendencias y debates, el papel del gobierno y las políticas, y desafíos como el desarrollo profesional de docentes, contenidos y servicios, y equipamiento y conectividad. El documento también explora diferentes escenarios para la incorporación de las TIC en las escuelas y su impacto potencial en la enseñanza y el aprendizaje.CambioenlasTIC2.pptx
El documento discute los desafíos de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la brecha digital, la formación de maestros, y la incorporación efectiva de las TIC en los programas educativos de una manera que promueva un cambio positivo. También analiza conceptos como la pedagogía crítica, las competencias del siglo XXI y el papel de las TIC en facilitar nuevas formas de aprendizaje, investigación y gestión del conocimiento.
Las TIC y sus implicaciones educativas
Este documento discute las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC y examina su potencial y efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo ventajas y desventajas. También describe las características de un modelo pedagógico que utiliza TIC y los enfoques para integrar las TIC en la enseñanza.
Ensayo nte...
Este ensayo analiza la inclusión de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación mexicana. Se discute que las TIC pueden servir como una herramienta útil para apoyar el aprendizaje, pero también pueden distraer a los estudiantes de sus estudios. Aunque el uso de las TIC para fines educativos ha aumentado en México, todavía hay una capacitación insuficiente de maestros y estudiantes en el uso efectivo de las TIC, lo que limita su potencial para mejorar la educación
Trabajo 1
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo. Señala que la formación de los profesores en TIC es crucial para lograr la alfabetización digital y la incorporación de las TIC en la enseñanza. También destaca las ventajas del uso de las TIC en el aula, como facilitar el aprendizaje a través del uso de herramientas audiovisuales y proporcionar fácil acceso a recursos. El documento concluye que las TIC son una gran herramient
Proyecto de innovacion capacitacion tic cetpro los libertadores
Este documento describe un proyecto de capacitación para docentes en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje. El proyecto tiene como objetivo construir un modelo de capacitación que promueva el uso efectivo de la tecnología en actividades docentes. El proyecto tendrá una duración de 15 semanas y capacitará a 20 docentes en sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones multimedia. El presupuesto total es de S/56
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Este documento presenta un proyecto sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. El proyecto busca desarrollar competencias tecnológicas e informáticas en estudiantes y docentes a través de actividades que involucren el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales. El documento explica la problematización, objetivos, indagación, tematización, metodología, aplicación y portafolio digital del proyecto.
Tesina Lic. Ricardo Sibone
El documento discute las tensiones entre educadores analógicos (inmigrantes digitales) y estudiantes digitales (nativos digitales) debido al uso de TIC en las escuelas. Estas tensiones surgen de las diferencias entre las metodologías de enseñanza tradicionales de los educadores versus los estilos de aprendizaje más colaborativos y basados en proyectos de los estudiantes, así como por la brecha generacional en el uso de la tecnología. Se argumenta que estas tensiones disminuirán a medida que todos los involucrados en
Tesina Lic. Ricardo Sibone
El documento discute las tensiones entre educadores analógicos (inmigrantes digitales) y estudiantes digitales (nativos digitales) debido al uso de TIC en las escuelas. Estas tensiones surgen de las diferencias entre las metodologías de enseñanza de los educadores versus cómo los estudiantes aprenden y usan la tecnología, así como por los cambios generacionales en el uso de la tecnología. Se necesitan cambios estructurales en los sistemas educativos para superar estas tensiones a medida que continúa el desarrollo
Desafio pedagogìco
El documento discute el desafío que representa la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que si bien las TIC brindan nuevas herramientas, su impacto es limitado si no vienen acompañadas de cambios en las metodologías educativas. Los docentes deben aprovechar las TIC para que los estudiantes vayan más allá de lo que se les enseña y se involucren más en su propio aprendizaje.
Las TIC en la enseñanza obligatoria - #Mejores Docentes II.pdf
Este documento describe las políticas y programas de integración de las TIC en la educación obligatoria en España, incluyendo: 1) El programa Escuela 2.0 que dotó a las escuelas de ordenadores, pizarras digitales e internet; 2) Otros programas internacionales como Plan Ceibal en Uruguay; 3) El periodo posterior a Escuela 2.0 con la introducción de tablets y aulas virtuales. También discute los desafíos continuos para generalizar el uso efectivo de las TIC en las escuelas.
La integración de las TIC en las escuelas en América Latina: tendencias y des...
La integración de las TIC en las escuelas en América Latina: tendencias y des...TecnologiaEducativaUTN
El documento resume las principales líneas de la integración de las TIC en los sistemas educativos de América Latina, incluyendo diferentes modelos de implementación y transformaciones a nivel institucional. También describe las dimensiones social y pedagógica de las TIC en las escuelas, líneas de acción clave como política, currículum y desarrollo docente, e etapas en la incorporación de TIC. Finalmente, presenta experiencias a nivel nacional y provincial sobre la gestión de TIC en las escuelas.LAS TIC'S COMO HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA CONSOLIDACIÓN DEL ROL DOCENTE E...
LAS TIC'S COMO HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA
CONSOLIDACIÓN DEL ROL DOCENTE EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
Ensayo
El documento discute la integración pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Existen muchos estudios empíricos sobre este tema, pero falta una teoría unificada. A pesar de las grandes inversiones, los intentos de integrar las TIC en la educación a menudo han fracasado o han tenido resultados inadecuados. Se necesita una mejor comprensión de cómo las TIC pueden usarse efectivamente para mejorar el aprendizaje de los estudiant
Act.13 educacion a distancia y virtual
Este documento describe las diferencias entre educación a distancia y educación virtual, así como los modelos de enseñanza-aprendizaje asociados con cada uno. La educación a distancia puede incluir algunas actividades presenciales, mientras que la educación virtual es completamente en línea. Los modelos incluyen factores institucionales, organizativos, pedagógicos y tecnológicos. La educación a distancia requiere interacción mediada por tutoría, mientras que la educación virtual demanda mayor coordinación de tiempos y el uso de plataform
Act. 4 cine y video educativo
Este documento discute el valor del cine y el video como recursos educativos para la enseñanza de la historia. Explica que tradicionalmente los historiadores se han enfocado en documentos escritos, pero que el cine y la televisión ofrecen nuevas formas de expresar y comprender el pasado a través de la combinación de imagen, sonido y palabra. También categoriza diferentes tipos de películas históricas y argumenta que los docentes deben capacitarse en el análisis audiovisual para incorporar efectivamente estas herramientas en sus
Más contenido relacionado
Similar a Act. 11 integracion tic
práctica 1. dafo practicum tice
Este documento presenta un análisis DAFO sobre el uso de las TIC en un centro educativo. Identifica debilidades como la falta de formación del profesorado y amenazas como recursos económicos insuficientes. También destaca fortalezas como la buena comunicación con familias y oportunidades como nuevos materiales TIC. Se entrevista a varios actores que proporcionan perspectivas adicionales. Finalmente, la autora concluye que las TIC son motivadoras cuando se usan correctamente y que la formación del profesorado es
Presentación de resultados Proyecto "FACTORES DETERMINANTES DEL USO DE LA TIC...
Presentación de resultados Proyecto "FACTORES DETERMINANTES DEL USO DE LA TIC...Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte
Este documento analiza los factores determinantes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje en instituciones educativas oficiales. Presenta el problema de investigación, el marco de referencia, los métodos y resultados del estudio. Los resultados muestran que el nivel de aprovechamiento de las TIC depende de la disponibilidad de recursos, las competencias TIC de los docentes, el nivel de apoyo de la institución y la actitud hacia las TIC.TICS en la educación
Son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos
Taller tic plantilla_1
El documento presenta las ideas clave de un proyecto sobre la adaptación de las tecnologías en la escuela. Propone la integración de las TIC en el currículo y la capacitación docente, considerando factores técnicos y sociales. También destaca las TIC como herramientas cognitivas y para el aprendizaje, requiriendo asesorar a los estudiantes en su uso. Finalmente, plantea preguntas sobre el uso pedagógico de redes sociales, criterios de búsqueda de información y adecuación del currículo a
Presentacioon wiki
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación de profesores chilenos. Explica cómo las TIC han cambiado el rol del profesor de transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje y el rol del estudiante de receptor pasivo a participante activo. También identifica barreras materiales como falta de tecnología y apoyo financiero, y no materiales como capacitación insuficiente, que impiden el uso efectivo de las TIC en la educación. Finalmente, predice que el uso
Cambioenlas tic
El documento discute los desafíos de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la brecha digital, la formación de maestros, y el impacto en la enseñanza y el aprendizaje. También analiza cómo las TIC pueden usarse para apoyar la investigación y nuevas formas de enseñar y aprender.
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los ...
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los ...Ing. Loana Gutierrez Gonzalez
Este documento discute varios temas relacionados con la integración de las TIC en el contexto escolar, incluyendo tendencias y debates, el papel del gobierno y las políticas, y desafíos como el desarrollo profesional de docentes, contenidos y servicios, y equipamiento y conectividad. El documento también explora diferentes escenarios para la incorporación de las TIC en las escuelas y su impacto potencial en la enseñanza y el aprendizaje.CambioenlasTIC2.pptx
El documento discute los desafíos de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la brecha digital, la formación de maestros, y la incorporación efectiva de las TIC en los programas educativos de una manera que promueva un cambio positivo. También analiza conceptos como la pedagogía crítica, las competencias del siglo XXI y el papel de las TIC en facilitar nuevas formas de aprendizaje, investigación y gestión del conocimiento.
Las TIC y sus implicaciones educativas
Este documento discute las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC y examina su potencial y efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo ventajas y desventajas. También describe las características de un modelo pedagógico que utiliza TIC y los enfoques para integrar las TIC en la enseñanza.
Ensayo nte...
Este ensayo analiza la inclusión de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación mexicana. Se discute que las TIC pueden servir como una herramienta útil para apoyar el aprendizaje, pero también pueden distraer a los estudiantes de sus estudios. Aunque el uso de las TIC para fines educativos ha aumentado en México, todavía hay una capacitación insuficiente de maestros y estudiantes en el uso efectivo de las TIC, lo que limita su potencial para mejorar la educación
Trabajo 1
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo. Señala que la formación de los profesores en TIC es crucial para lograr la alfabetización digital y la incorporación de las TIC en la enseñanza. También destaca las ventajas del uso de las TIC en el aula, como facilitar el aprendizaje a través del uso de herramientas audiovisuales y proporcionar fácil acceso a recursos. El documento concluye que las TIC son una gran herramient
Proyecto de innovacion capacitacion tic cetpro los libertadores
Este documento describe un proyecto de capacitación para docentes en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje. El proyecto tiene como objetivo construir un modelo de capacitación que promueva el uso efectivo de la tecnología en actividades docentes. El proyecto tendrá una duración de 15 semanas y capacitará a 20 docentes en sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones multimedia. El presupuesto total es de S/56
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Este documento presenta un proyecto sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. El proyecto busca desarrollar competencias tecnológicas e informáticas en estudiantes y docentes a través de actividades que involucren el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales. El documento explica la problematización, objetivos, indagación, tematización, metodología, aplicación y portafolio digital del proyecto.
Tesina Lic. Ricardo Sibone
El documento discute las tensiones entre educadores analógicos (inmigrantes digitales) y estudiantes digitales (nativos digitales) debido al uso de TIC en las escuelas. Estas tensiones surgen de las diferencias entre las metodologías de enseñanza tradicionales de los educadores versus los estilos de aprendizaje más colaborativos y basados en proyectos de los estudiantes, así como por la brecha generacional en el uso de la tecnología. Se argumenta que estas tensiones disminuirán a medida que todos los involucrados en
Tesina Lic. Ricardo Sibone
El documento discute las tensiones entre educadores analógicos (inmigrantes digitales) y estudiantes digitales (nativos digitales) debido al uso de TIC en las escuelas. Estas tensiones surgen de las diferencias entre las metodologías de enseñanza de los educadores versus cómo los estudiantes aprenden y usan la tecnología, así como por los cambios generacionales en el uso de la tecnología. Se necesitan cambios estructurales en los sistemas educativos para superar estas tensiones a medida que continúa el desarrollo
Desafio pedagogìco
El documento discute el desafío que representa la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que si bien las TIC brindan nuevas herramientas, su impacto es limitado si no vienen acompañadas de cambios en las metodologías educativas. Los docentes deben aprovechar las TIC para que los estudiantes vayan más allá de lo que se les enseña y se involucren más en su propio aprendizaje.
Las TIC en la enseñanza obligatoria - #Mejores Docentes II.pdf
Este documento describe las políticas y programas de integración de las TIC en la educación obligatoria en España, incluyendo: 1) El programa Escuela 2.0 que dotó a las escuelas de ordenadores, pizarras digitales e internet; 2) Otros programas internacionales como Plan Ceibal en Uruguay; 3) El periodo posterior a Escuela 2.0 con la introducción de tablets y aulas virtuales. También discute los desafíos continuos para generalizar el uso efectivo de las TIC en las escuelas.
La integración de las TIC en las escuelas en América Latina: tendencias y des...
La integración de las TIC en las escuelas en América Latina: tendencias y des...TecnologiaEducativaUTN
El documento resume las principales líneas de la integración de las TIC en los sistemas educativos de América Latina, incluyendo diferentes modelos de implementación y transformaciones a nivel institucional. También describe las dimensiones social y pedagógica de las TIC en las escuelas, líneas de acción clave como política, currículum y desarrollo docente, e etapas en la incorporación de TIC. Finalmente, presenta experiencias a nivel nacional y provincial sobre la gestión de TIC en las escuelas.LAS TIC'S COMO HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA CONSOLIDACIÓN DEL ROL DOCENTE E...
LAS TIC'S COMO HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA
CONSOLIDACIÓN DEL ROL DOCENTE EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
Ensayo
El documento discute la integración pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Existen muchos estudios empíricos sobre este tema, pero falta una teoría unificada. A pesar de las grandes inversiones, los intentos de integrar las TIC en la educación a menudo han fracasado o han tenido resultados inadecuados. Se necesita una mejor comprensión de cómo las TIC pueden usarse efectivamente para mejorar el aprendizaje de los estudiant
Similar a Act. 11 integracion tic (20)
Presentación de resultados Proyecto "FACTORES DETERMINANTES DEL USO DE LA TIC...
Presentación de resultados Proyecto "FACTORES DETERMINANTES DEL USO DE LA TIC...
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los ...
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los ...
Proyecto de innovacion capacitacion tic cetpro los libertadores
Proyecto de innovacion capacitacion tic cetpro los libertadores
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Las TIC en la enseñanza obligatoria - #Mejores Docentes II.pdf
Las TIC en la enseñanza obligatoria - #Mejores Docentes II.pdf
La integración de las TIC en las escuelas en América Latina: tendencias y des...
La integración de las TIC en las escuelas en América Latina: tendencias y des...
LAS TIC'S COMO HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA CONSOLIDACIÓN DEL ROL DOCENTE E...
LAS TIC'S COMO HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA CONSOLIDACIÓN DEL ROL DOCENTE E...
Más de lorenaleca
Act.13 educacion a distancia y virtual
Este documento describe las diferencias entre educación a distancia y educación virtual, así como los modelos de enseñanza-aprendizaje asociados con cada uno. La educación a distancia puede incluir algunas actividades presenciales, mientras que la educación virtual es completamente en línea. Los modelos incluyen factores institucionales, organizativos, pedagógicos y tecnológicos. La educación a distancia requiere interacción mediada por tutoría, mientras que la educación virtual demanda mayor coordinación de tiempos y el uso de plataform
Act. 4 cine y video educativo
Este documento discute el valor del cine y el video como recursos educativos para la enseñanza de la historia. Explica que tradicionalmente los historiadores se han enfocado en documentos escritos, pero que el cine y la televisión ofrecen nuevas formas de expresar y comprender el pasado a través de la combinación de imagen, sonido y palabra. También categoriza diferentes tipos de películas históricas y argumenta que los docentes deben capacitarse en el análisis audiovisual para incorporar efectivamente estas herramientas en sus
Proyecto final
Este documento describe las diferentes fases de un diseño curricular para un programa de educación media superior, incluyendo: 1) un estudio del contexto, 2) la elaboración de perfiles de egresados e ingreso, 3) la construcción de una malla curricular, 4) la organización de contenidos, 5) la gestión de recursos, y 6) las políticas de evaluación. Cada fase se explica y se proporciona un ejemplo. El documento concluye que una buena planeación estratégica es fundamental para estructurar un currículo efectivo.
Proyecto final
Este documento presenta las diferentes fases del diseño curricular para una unidad de aprendizaje de Tecnología de la Información y Comunicación en el nivel medio superior. Incluye la planeación del contexto, elaboración de perfiles, construcción de la malla curricular, organización de contenidos, gestión de recursos y políticas de evaluación. Como ejemplo, se detalla cada una de estas fases para la unidad de aprendizaje de TIC. El resumen concluye que realizar una buena planeación estratégica es fundamental para estructurar un currículo efect
Etapa 1 sistema computacional y sistema operativo
Este documento presenta la información de un curso de Tecnología de la Información y Comunicación impartido por la maestra Lorena S. Legorreta Cárdenas. Incluye los temas, competencias, etapas y elementos de la materia. Además, resume los conceptos básicos de un sistema computacional, el sistema operativo Windows 7 y la herramienta Movie Maker.
Estrategias de enseñanza virtual
Este documento describe varias estrategias de aprendizaje en línea. Explica las teorías epistemológicas del aprendizaje virtual y los enfoques socioconstructivistas. También analiza los pioneros de las máquinas de enseñanza y cómo la tecnología digital ha evolucionado la enseñanza a distancia. Por último, ofrece consideraciones para el diseño de cursos virtuales e implementación de actividades y herramientas de comunicación en internet para apoyar la docencia.
Actividad 3
El documento describe los beneficios y desafíos del aprendizaje en línea (e-learning) y el uso de las TIC en la educación. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera remota. También destaca algunas ventajas como la personalización del aprendizaje, el acceso fácil a la información y la eliminación de barreras espaciales y temporales, pero señala posibles desafíos como la dispersión de inform
Más de lorenaleca (7)
Último
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
¿Que hay que saber de la informática?
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
Trabajo de tecnología sobre conceptos de eje temático 3
Periodo 2
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
mantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
Describe el mantenimiento del chasis y carrocería del automóvil
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Conoce más sobre el gabinete y los puertos en los cuales se conectan los dispositivos
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
Calderas de condensación: Ofrecemos calderas de alta eficiencia energética que aprovechan al máximo el calor residual. Estas calderas Ariston son ideales para reducir el consumo de gas y minimizar las emisiones de CO2.
Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
IA en entornos rurales aplicada a la viticultura
Inteligencia artificial para smart areas rurales. Retos y resultados del proyecto COSASS, de UPV-USAL-URJC
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES
Último (20)
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
TODO SOBRE LA INFORMÁTICA, HISTORIA, ¿QUE ES?, IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS....
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
Act. 11 integracion tic
- 1. Actividad 11.Integración de las Tics en los contextos escolares APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LÍNEA Nombre: Lorena Sabina Legorreta Cárdenas Matrícula: 07283 Nombre dela profesora: Ma. Leonor Ramos Morales Fecha de entrega: 11/05/2018
- 2. CAPÍTULO 1 TENDENCIAS Y DEBATES EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC AL SISTEMA EDUCATIVO
- 5. MOMENTOS EN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS
- 6. INCLUSIÓN DE LAS TIC
- 7. CAPÍTULO 2 GOBIERNO Y DESARROLLO DE POLÍTICAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN TIC
- 8. CAPÍTULO 3 LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
- 9. INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
- 10. LA GESTIÓN ESCOLAR Y LAS TIC
- 11. CAPÍTULO 4 DESARROLLO PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN DE LOS PROFESORES
- 12. CAPÍTULO 5 CONTENIDOS Y SERVICIOS
- 14. SERVICIOS En los portales educativos, los servicios más frecuentes son: - Asesoramiento técnico y pedagógico. ¬ Trámites en línea ¬ Información para la comunidad, donde se puede encontrar el calendario escolar, datos sobre las escuelas, oferta educativa. ¬ Herramientas de autoproducción que permiten el diseño de páginas web tales como blog, wikis y páginas específicamente pedagógicas.
- 15. CAPÍTULO 6 EQUIPAMIENTO Y CONECTIVIDAD
- 16. CAPÍTULO 7 GASTO Y FINANCIAMIENTO
- 17. CAPÍTULO 8 OPCIONES Y ESTRATEGIAS