El documento analiza los principales problemas ambientales en América Latina como el crecimiento urbano no planificado, la deforestación masiva, la contaminación de fuentes de agua y aire, y los monocultivos y su vínculo con la violencia. Plantea que estos problemas se deben a una epistemología de dominio sobre la naturaleza arraigada en las cosmovisiones occidentales. Propone construir una racionalidad relacional basada en el pensamiento indígena que concibe al ser humano como parte de la naturaleza. También sug
El documento analiza la problemática ambiental en América Latina y su vínculo con el modelo de desarrollo imperante, señalando como el crecimiento urbano no planificado y la deforestación masiva han provocado contaminación, pérdida de biodiversidad y desplazamiento de poblaciones. Plantea la necesidad de construir nuevos paradigmas basados en una racionalidad relacional que supere el dominio antropocéntrico sobre la naturaleza, y propone que la educación para el desarrollo incorpore la problemática ambiental como
Este documento presenta una reflexión sobre la bioética y la ecología humana a la luz de los desafíos actuales de la ciencia y la tecnología. Argumenta que si bien el conocimiento científico ha crecido, no ha ido acompañado de un progreso ético proporcional, lo que ha llevado a problemas como la degradación ambiental. Propone que la bioética y la ecología humana, al buscar integrar ciencia, ética y naturaleza, pueden guiar el desarrollo tecnológico hacia el bienest
Este documento presenta un resumen de las discusiones que tuvieron lugar en la "Actividad No 5" sobre la "Identificación de los enfoques alternativos para la transformación social, sus principales propuestas". Seis estudiantes y un docente participaron en esta actividad en la que se discutieron tres cosmogonías (Enuma Elish, Génesis y Timeo de Platón) y sus implicaciones en la relación humano-naturaleza, así como los paradigmas científicos occidentales y su influencia en la crisis ambiental actual. Finalmente, se mencion
Presentación realizada por Alejandro Luy, Gerente General de Fundación Tierra Viva, el 16 de septiembre de 2009 en el auditorio de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (El Marqués, Caracas).
Para escuchar el audio de esta presentación, visite este enlace:
http://bit.ly/SPhcS
Para más información escriba a:
redara.venezuela@gmail.com
Este documento discute varios problemas ambientales como la deforestación, contaminación y modelos agrícolas insostenibles. Argumenta que la crisis ambiental refleja una crisis del sujeto humano y su relación con la naturaleza. También explora perspectivas andinas que ven a humanos y naturaleza como interconectados. Finalmente, propone que la educación debe enfocarse en desarrollar una ética ecológica y conciencia ciudadana global para promover un desarrollo sostenible.
1) La gestión del territorio y los recursos naturales desde una perspectiva ambiental se transforma en un problema político debido a que amenaza el equilibrio ecológico del planeta en el cual depende la vida.
2) La ecología se vuelve política como resultado de los procesos de apropiación de la naturaleza guiados por intereses contrapuestos, lo que genera procesos ecológicos politizados.
3) Se propone debatir ampliamente la situación ambiental de Venezuela considerando su posición geoestratégica y abundancia de recursos
Este documento presenta un prólogo y un prefacio para el libro "Ecología Humana: Conceptos Básicos para el Desarrollo Sustentable". El prólogo describe la importancia de una comprensión pública de la ecología humana para lograr el desarrollo sustentable y promover cambios en las actitudes y conductas de las personas. El prefacio narra una historia sobre cómo los agrónomos, científicos sociales y campesinos colaboraron para desarrollar métodos agrícolas sustentables, y argumenta que la ecología human
La ciencia se ha integrado en la lógica capitalista de maximizar ganancias al menor costo y se ha convertido en una fuerza de producción más. Los avances tecnológicos permiten progresos a la humanidad, pero también conllevan riesgos ecológicos, nucleares, químicos y genéticos que perjudican a la sociedad moderna. La información y las telecomunicaciones han producido una transformación social, económica y cultural dando paso a una "Sociedad Globalizada".
El documento analiza la problemática ambiental en América Latina y su vínculo con el modelo de desarrollo imperante, señalando como el crecimiento urbano no planificado y la deforestación masiva han provocado contaminación, pérdida de biodiversidad y desplazamiento de poblaciones. Plantea la necesidad de construir nuevos paradigmas basados en una racionalidad relacional que supere el dominio antropocéntrico sobre la naturaleza, y propone que la educación para el desarrollo incorpore la problemática ambiental como
Este documento presenta una reflexión sobre la bioética y la ecología humana a la luz de los desafíos actuales de la ciencia y la tecnología. Argumenta que si bien el conocimiento científico ha crecido, no ha ido acompañado de un progreso ético proporcional, lo que ha llevado a problemas como la degradación ambiental. Propone que la bioética y la ecología humana, al buscar integrar ciencia, ética y naturaleza, pueden guiar el desarrollo tecnológico hacia el bienest
Este documento presenta un resumen de las discusiones que tuvieron lugar en la "Actividad No 5" sobre la "Identificación de los enfoques alternativos para la transformación social, sus principales propuestas". Seis estudiantes y un docente participaron en esta actividad en la que se discutieron tres cosmogonías (Enuma Elish, Génesis y Timeo de Platón) y sus implicaciones en la relación humano-naturaleza, así como los paradigmas científicos occidentales y su influencia en la crisis ambiental actual. Finalmente, se mencion
Presentación realizada por Alejandro Luy, Gerente General de Fundación Tierra Viva, el 16 de septiembre de 2009 en el auditorio de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (El Marqués, Caracas).
Para escuchar el audio de esta presentación, visite este enlace:
http://bit.ly/SPhcS
Para más información escriba a:
redara.venezuela@gmail.com
Este documento discute varios problemas ambientales como la deforestación, contaminación y modelos agrícolas insostenibles. Argumenta que la crisis ambiental refleja una crisis del sujeto humano y su relación con la naturaleza. También explora perspectivas andinas que ven a humanos y naturaleza como interconectados. Finalmente, propone que la educación debe enfocarse en desarrollar una ética ecológica y conciencia ciudadana global para promover un desarrollo sostenible.
1) La gestión del territorio y los recursos naturales desde una perspectiva ambiental se transforma en un problema político debido a que amenaza el equilibrio ecológico del planeta en el cual depende la vida.
2) La ecología se vuelve política como resultado de los procesos de apropiación de la naturaleza guiados por intereses contrapuestos, lo que genera procesos ecológicos politizados.
3) Se propone debatir ampliamente la situación ambiental de Venezuela considerando su posición geoestratégica y abundancia de recursos
Este documento presenta un prólogo y un prefacio para el libro "Ecología Humana: Conceptos Básicos para el Desarrollo Sustentable". El prólogo describe la importancia de una comprensión pública de la ecología humana para lograr el desarrollo sustentable y promover cambios en las actitudes y conductas de las personas. El prefacio narra una historia sobre cómo los agrónomos, científicos sociales y campesinos colaboraron para desarrollar métodos agrícolas sustentables, y argumenta que la ecología human
La ciencia se ha integrado en la lógica capitalista de maximizar ganancias al menor costo y se ha convertido en una fuerza de producción más. Los avances tecnológicos permiten progresos a la humanidad, pero también conllevan riesgos ecológicos, nucleares, químicos y genéticos que perjudican a la sociedad moderna. La información y las telecomunicaciones han producido una transformación social, económica y cultural dando paso a una "Sociedad Globalizada".
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Resume los principios de la educación ambiental establecidos por la ONU en 1977, incluyendo fomentar una nueva ética de sustentabilidad y una concepción del mundo como un sistema complejo. También discute el pensamiento ambiental latinoamericano y la necesidad de repensar el saber desde una perspectiva local e intercultural que reconozca la complejidad ambiental.
El documento instruye a los estudiantes para elaborar una revista con secciones como portada, editorial e índice. Los temas a cubrir incluyen recursos naturales, ecología, medio ambiente, desarrollo económico y su impacto en el medio ambiente. La revista debe entregarse el 18 de julio y tiene un valor de 20 puntos.
Este documento trata sobre la ecología y el medio ambiente. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente, y que debido al agotamiento de recursos por parte humana, ha aumentado la preocupación por el medio ambiente y la creación de asociaciones dedicadas a su estudio y protección. También menciona que se han firmado tratados internacionales para proteger especies en peligro y limitar emisiones contaminantes.
este artículo tiene como tema central el agua potable de consumo popular, donde se hace análisis y reflexiones Filosóficas sobre el agua como elemento vital para la salud, alimentación y saneamiento ambiental.
El documento habla sobre la ecología humana, definida como la relación entre los seres humanos y los ecosistemas que los rodean. Explica que la ecología humana es importante para la sociedad y prevenir problemas futuros. Algunos de los problemas actuales causados por los humanos son la deforestación, la caza indiscriminada y la explosión demográfica. Propone soluciones como campañas para fomentar el uso de productos ecológicos.
El documento describe la evolución de la población humana a través de las épocas prehistórica, histórica, industrial y tecnológica. También analiza factores que afectan la distribución de la población mundial como la latitud, altitud, aridez, fertilidad del suelo y riqueza del subsuelo. Finalmente, resume la densidad de población por continente, siendo Asia Oriental el área más poblada del planeta.
El documento presenta los fundamentos de la ecología social, una corriente teórica que analiza las relaciones entre seres humanos y entre estos y la naturaleza desde una perspectiva interdisciplinaria. La ecología social critica al ambientalismo por no cuestionar la dominación de la naturaleza y propone recuperar principios naturales como la unidad en la diversidad y la ausencia de jerarquías. Promueve el municipalismo libertario para lograr la participación ciudadana a nivel local.
Organizaciones ecológicas , normas ambientales y sistemas de InformaciónEmma Salazar
Presentación para el Grupo Ecológico San Pedro (GESP) y otras organizaciones ecológicas de las propuestas y elementos a considerar para el funcionamiento del Modelo de Sistema de Información para el control del arbolado urbano 2015, parroquia San Pedro, Caracas, Venezuela.
Este documento resume un artículo periodístico de 2004 que argumenta que la prohibición del insecticida DDT fue un error. Aunque el DDT tuvo efectos negativos cuando se usó de forma masiva e indiscriminada, rociar pequeñas cantidades de DDT en el interior de las casas podría ayudar a controlar la malaria sin dañar a las personas o el medio ambiente. La prohibición del DDT llevó a un aumento de los casos de malaria. Aunque el DDT tiene efectos negativos en el medio ambiente, podría salvar vidas si se
Las ciencias ambientales involucran el estudio interdisciplinario de los sistemas naturales y las interacciones entre la sociedad y el medio ambiente. El documento describe cómo los seres humanos han explotado los recursos naturales del planeta, llevando a problemas ambientales globales. La Universidad de Ciencias Ambientales de Colombia ofrece un programa de ciencias ambientales que se enfoca en la investigación para el desarrollo sostenible y la solución de problemas ambientales a través de un enfoque científico y técnico.
Este documento trata sobre la ecología humana y su importancia. Explica que la ecología humana estudia los métodos y organizaciones que los humanos usan para contrarrestar el daño ambiental causado. También describe dos problemas principales: la explosión demográfica que ha causado la desaparición de plantas y animales, y la destrucción de suelos debido a la falta de vegetación y prácticas agrícolas insostenibles. El objetivo es crear conciencia sobre la necesidad de proteger el medio ambiente.
Este documento define la ecología humana como la convivencia armoniosa entre los humanos y el medio ambiente, sin que ninguno afecte al otro. Explica que actualmente no existe ecología humana ya que los humanos estamos afectando negativamente al medio ambiente. Plantea que el problema es que la gente no entiende lo que es la ecología humana y no toma conciencia de cómo sus acciones impactan el medio ambiente. La solución propuesta es realizar campañas para educar a todos sobre la ecología humana y enseñarles a cuidar
Proyecto final, revista sobre artículos ecológicos de importancia nacional y mundial.
Hecho por alumnos de Ingeniería Industrial e Ingeniería Química de la clase de Sistemas Ecológicos Industriales del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierias de la Universidad de Guadalajara.
Hoy se habla de la cultura ambiental y la necesidad de considerar una comunidad sensible, con conciencia ambiental, para la conservación de los recursos naturales y la biodiversidad.
El hombre, desde tiempos antiguos, tuvo plena conciencia de su dependencia del ambiente, sus primeras normas religiosas y jurídicas consagraron su protección. Todas las culturas primitivas temían a los elementos naturales, los identificaban, les ofrecían sacrificios para que preservaran su ambiente natural, imponían tabúes para protegerlos.
El documento trata sobre la ecología. Explica que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su entorno, y analiza cómo los organismos vivos se distribuyen y se cuantifican como resultado de estas relaciones. También describe los ecosistemas como proveedores de bienes y servicios ambientales que benefician a los seres humanos, como el agua, los productos pesqueros y la madera. Además, define los servicios ambientales como cualquier bien o servicio provisto por la naturaleza que mejora el bienestar humano.
La ecología social es una disciplina fundada por Murray Bookchin que busca un manejo humanista del ambiente basado en la idea de que los seres naturales, incluidos los humanos, están relacionados de forma holística en una red descentralizada que se autorregula. Propone desarrollar tecnologías sustentables, instituciones locales e interconectadas, y una economía ecológica para lograr un nuevo equilibrio entre humanidad y naturaleza. Actualmente, las tendencias amenazan la diversidad ecológica a través de la simplificación de la bios
El documento describe las consecuencias de los avances tecnológicos de la humanidad, incluyendo el aumento de la producción y el consumo, la utilización de más recursos, y la evolución cultural. También discute cómo los países desarrollados son responsables de la mayor parte del consumo mundial y sobreexplotación de recursos, amenazando la sostenibilidad ambiental.
La comunicación ambiental contemporánea desde el rol del periodista como educador social, ante los desafíos de la sostenibilidad,es una conferencia para invitar a lla crítica ambiental desde el trabajo periodístico de manera que repercuta en los cambios de actitudes ambientales en las persnas.
La Compañía de Jesús se une a otros movimientos sociales en la lucha por la paz, la justicia y la integridad de la creación. La defensa del medio ambiente no se puede separar de la lucha por la justicia global.
Problema Ambiental, Epistemología del dominio y dinámicas del sujetohquicenores
El documento discute tres problemas ambientales principales en América Latina: 1) los tugurios de miseria en las ciudades que generan contaminación y desastres naturales; 2) la deforestación masiva que destruye la biodiversidad y los sistemas hídricos; y 3) la contaminación de fuentes de agua y aire debido al mal manejo de desechos. También analiza cómo las epistemologías occidentales han conceptualizado la naturaleza como un objeto a explotar, y propone una visión más interrelacionada que reconozca a la
Problema Ambiental, Epistemología del dominio y dinámicas del sujetohquicenores
El documento discute tres problemas ambientales principales en América Latina: 1) los tugurios de miseria en las ciudades que causan contaminación, desastres naturales y mal manejo de desechos; 2) la deforestación masiva que destruye la biodiversidad y ecosistemas; y 3) la contaminación de fuentes de agua y aire debido al aumento de desechos industriales y agotamiento de recursos. También examina las perspectivas históricas sobre la naturaleza y la necesidad de un nuevo paradigma educativo que promueva el des
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Resume los principios de la educación ambiental establecidos por la ONU en 1977, incluyendo fomentar una nueva ética de sustentabilidad y una concepción del mundo como un sistema complejo. También discute el pensamiento ambiental latinoamericano y la necesidad de repensar el saber desde una perspectiva local e intercultural que reconozca la complejidad ambiental.
El documento instruye a los estudiantes para elaborar una revista con secciones como portada, editorial e índice. Los temas a cubrir incluyen recursos naturales, ecología, medio ambiente, desarrollo económico y su impacto en el medio ambiente. La revista debe entregarse el 18 de julio y tiene un valor de 20 puntos.
Este documento trata sobre la ecología y el medio ambiente. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente, y que debido al agotamiento de recursos por parte humana, ha aumentado la preocupación por el medio ambiente y la creación de asociaciones dedicadas a su estudio y protección. También menciona que se han firmado tratados internacionales para proteger especies en peligro y limitar emisiones contaminantes.
este artículo tiene como tema central el agua potable de consumo popular, donde se hace análisis y reflexiones Filosóficas sobre el agua como elemento vital para la salud, alimentación y saneamiento ambiental.
El documento habla sobre la ecología humana, definida como la relación entre los seres humanos y los ecosistemas que los rodean. Explica que la ecología humana es importante para la sociedad y prevenir problemas futuros. Algunos de los problemas actuales causados por los humanos son la deforestación, la caza indiscriminada y la explosión demográfica. Propone soluciones como campañas para fomentar el uso de productos ecológicos.
El documento describe la evolución de la población humana a través de las épocas prehistórica, histórica, industrial y tecnológica. También analiza factores que afectan la distribución de la población mundial como la latitud, altitud, aridez, fertilidad del suelo y riqueza del subsuelo. Finalmente, resume la densidad de población por continente, siendo Asia Oriental el área más poblada del planeta.
El documento presenta los fundamentos de la ecología social, una corriente teórica que analiza las relaciones entre seres humanos y entre estos y la naturaleza desde una perspectiva interdisciplinaria. La ecología social critica al ambientalismo por no cuestionar la dominación de la naturaleza y propone recuperar principios naturales como la unidad en la diversidad y la ausencia de jerarquías. Promueve el municipalismo libertario para lograr la participación ciudadana a nivel local.
Organizaciones ecológicas , normas ambientales y sistemas de InformaciónEmma Salazar
Presentación para el Grupo Ecológico San Pedro (GESP) y otras organizaciones ecológicas de las propuestas y elementos a considerar para el funcionamiento del Modelo de Sistema de Información para el control del arbolado urbano 2015, parroquia San Pedro, Caracas, Venezuela.
Este documento resume un artículo periodístico de 2004 que argumenta que la prohibición del insecticida DDT fue un error. Aunque el DDT tuvo efectos negativos cuando se usó de forma masiva e indiscriminada, rociar pequeñas cantidades de DDT en el interior de las casas podría ayudar a controlar la malaria sin dañar a las personas o el medio ambiente. La prohibición del DDT llevó a un aumento de los casos de malaria. Aunque el DDT tiene efectos negativos en el medio ambiente, podría salvar vidas si se
Las ciencias ambientales involucran el estudio interdisciplinario de los sistemas naturales y las interacciones entre la sociedad y el medio ambiente. El documento describe cómo los seres humanos han explotado los recursos naturales del planeta, llevando a problemas ambientales globales. La Universidad de Ciencias Ambientales de Colombia ofrece un programa de ciencias ambientales que se enfoca en la investigación para el desarrollo sostenible y la solución de problemas ambientales a través de un enfoque científico y técnico.
Este documento trata sobre la ecología humana y su importancia. Explica que la ecología humana estudia los métodos y organizaciones que los humanos usan para contrarrestar el daño ambiental causado. También describe dos problemas principales: la explosión demográfica que ha causado la desaparición de plantas y animales, y la destrucción de suelos debido a la falta de vegetación y prácticas agrícolas insostenibles. El objetivo es crear conciencia sobre la necesidad de proteger el medio ambiente.
Este documento define la ecología humana como la convivencia armoniosa entre los humanos y el medio ambiente, sin que ninguno afecte al otro. Explica que actualmente no existe ecología humana ya que los humanos estamos afectando negativamente al medio ambiente. Plantea que el problema es que la gente no entiende lo que es la ecología humana y no toma conciencia de cómo sus acciones impactan el medio ambiente. La solución propuesta es realizar campañas para educar a todos sobre la ecología humana y enseñarles a cuidar
Proyecto final, revista sobre artículos ecológicos de importancia nacional y mundial.
Hecho por alumnos de Ingeniería Industrial e Ingeniería Química de la clase de Sistemas Ecológicos Industriales del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierias de la Universidad de Guadalajara.
Hoy se habla de la cultura ambiental y la necesidad de considerar una comunidad sensible, con conciencia ambiental, para la conservación de los recursos naturales y la biodiversidad.
El hombre, desde tiempos antiguos, tuvo plena conciencia de su dependencia del ambiente, sus primeras normas religiosas y jurídicas consagraron su protección. Todas las culturas primitivas temían a los elementos naturales, los identificaban, les ofrecían sacrificios para que preservaran su ambiente natural, imponían tabúes para protegerlos.
El documento trata sobre la ecología. Explica que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su entorno, y analiza cómo los organismos vivos se distribuyen y se cuantifican como resultado de estas relaciones. También describe los ecosistemas como proveedores de bienes y servicios ambientales que benefician a los seres humanos, como el agua, los productos pesqueros y la madera. Además, define los servicios ambientales como cualquier bien o servicio provisto por la naturaleza que mejora el bienestar humano.
La ecología social es una disciplina fundada por Murray Bookchin que busca un manejo humanista del ambiente basado en la idea de que los seres naturales, incluidos los humanos, están relacionados de forma holística en una red descentralizada que se autorregula. Propone desarrollar tecnologías sustentables, instituciones locales e interconectadas, y una economía ecológica para lograr un nuevo equilibrio entre humanidad y naturaleza. Actualmente, las tendencias amenazan la diversidad ecológica a través de la simplificación de la bios
El documento describe las consecuencias de los avances tecnológicos de la humanidad, incluyendo el aumento de la producción y el consumo, la utilización de más recursos, y la evolución cultural. También discute cómo los países desarrollados son responsables de la mayor parte del consumo mundial y sobreexplotación de recursos, amenazando la sostenibilidad ambiental.
La comunicación ambiental contemporánea desde el rol del periodista como educador social, ante los desafíos de la sostenibilidad,es una conferencia para invitar a lla crítica ambiental desde el trabajo periodístico de manera que repercuta en los cambios de actitudes ambientales en las persnas.
La Compañía de Jesús se une a otros movimientos sociales en la lucha por la paz, la justicia y la integridad de la creación. La defensa del medio ambiente no se puede separar de la lucha por la justicia global.
Problema Ambiental, Epistemología del dominio y dinámicas del sujetohquicenores
El documento discute tres problemas ambientales principales en América Latina: 1) los tugurios de miseria en las ciudades que generan contaminación y desastres naturales; 2) la deforestación masiva que destruye la biodiversidad y los sistemas hídricos; y 3) la contaminación de fuentes de agua y aire debido al mal manejo de desechos. También analiza cómo las epistemologías occidentales han conceptualizado la naturaleza como un objeto a explotar, y propone una visión más interrelacionada que reconozca a la
Problema Ambiental, Epistemología del dominio y dinámicas del sujetohquicenores
El documento discute tres problemas ambientales principales en América Latina: 1) los tugurios de miseria en las ciudades que causan contaminación, desastres naturales y mal manejo de desechos; 2) la deforestación masiva que destruye la biodiversidad y ecosistemas; y 3) la contaminación de fuentes de agua y aire debido al aumento de desechos industriales y agotamiento de recursos. También examina las perspectivas históricas sobre la naturaleza y la necesidad de un nuevo paradigma educativo que promueva el des
Este documento resume una presentación sobre educación ambiental. Habla sobre los principios de la educación ambiental según las Naciones Unidas en 1977, incluyendo promover una nueva ética de sustentabilidad y equidad. También discute el pensamiento ambiental latinoamericano y conceptos como el paradigma de la complejidad ambiental. Resalta la importancia de reconstruir el saber a través del diálogo intercultural y la hibridación de conocimientos.
El documento discute la idea de que la naturaleza es un constructo social. Explica que la naturaleza ha sido transformada por la civilización humana hasta el punto de que ya no existe un mundo natural no modificado. También analiza cómo se han utilizado metáforas de la naturaleza para justificar ideas sociales y económicas como la supervivencia del más fuerte o la noción de orden frente al caos.
Problema ambiental educación para el desarrolloyurithann
Este documento discute los problemas ambientales causados por el ser humano y la necesidad de cambiar la perspectiva antropocéntrica hacia una más relacional con la naturaleza. Identifica cuatro principales problemas: los tugurios urbanos, la deforestación, la contaminación del agua y el aire, y los monocultivos. También analiza la evolución del pensamiento occidental sobre la naturaleza y propone construir una racionalidad relacional de la responsabilidad hacia el medio ambiente.
Desarrollo humano sostenible y nuestra viabilidad como nacionManuel Bedoya D
Aunque el nuevo paradigma del desarrollo sostenible tiene connotaciones
sobre todo de índole económica para la mayoría de los países, en el caso colombiano
trasciende esta dimensión e implica profundas modificaciones en nuestro
proyecto histórico como nación. Es muy difícil involucrar valores relativos al
respeto por el entorno natural en una cultura que no cultiva la tolerancia, que
no aplica soluciones pacíficas a los conflictos y que no se quiere ni a sí misma,
como sabiamente lo acotaba hace unos días nuestra gloria literaria Gabriel
García Márquez. En nuestro país, entonces, más que al desarrollo sostenible
nos debemos referir al desarrollo humano sostenible, donde la educación jugará
un papel fundamental, en el intento histórico por crear las condiciones para
que la sociedad colombiana tenga viabilidad interna y validez ante la comunidad
internacional, de cara al próximo milenio.
LAUDATO SI papa Francisco Medio Ambientepoasparroquia
El capítulo resume los principales temas de contaminación y cambio climático, pérdida de biodiversidad, deterioro de la calidad de vida humana y desigualdades globales que amenazan el planeta. Analiza las débiles respuestas a estos problemas y la diversidad de opiniones existentes. El capítulo asume los descubrimientos científicos más recientes para examinar la crisis ecológica desde varias perspectivas y promover una mayor conciencia y responsabilidad compartida.
Actividad 5: Diversas presentaciones frente a la “Identificación de los enfoques alternativos para la transformación social, sus principales propuestas”
Este documento trata sobre la bioética y el medio ambiente. Discute cómo la vida humana depende de la calidad y el sentido del medio ambiente natural. También explora la responsabilidad humana de proteger la biosfera para las generaciones futuras a través de un desarrollo sostenible y una conciencia ecológica. Por último, analiza varios temas relacionados como la ingeniería ambiental, la ética de la población, la enseñanza de la bioética y el lugar de la vida artificial en la bioética y la ecología.
Este documento presenta una perspectiva del trabajo social frente a los problemas ambientales. Resume las principales corrientes de pensamiento ambiental y los desafíos que enfrenta un enfoque holístico del tema. También describe convenciones internacionales clave como la Declaración de Río de 1992 que promueven el desarrollo sostenible. El trabajo social puede dirigir investigaciones socio-ambientales, educación ambiental y organización comunitaria para mejorar la calidad de vida de una manera respetuosa con el medio ambiente.
Problema ambiental epistemologia del dominioBreidy López
El documento discute los problemas ambientales en América Latina, incluyendo la proliferación de tugurios de miseria en las ciudades, la deforestación masiva, la contaminación del agua y el aire, y los monocultivos dependientes de químicos. También analiza la evolución del pensamiento occidental hacia la naturaleza desde los griegos hasta el presente, argumentando que es necesario superar el antropocentrismo y ver la Tierra como nuestro hogar que debemos cuidar y proteger de manera responsable.
Educación, medio ambiente y desarrollo sosteniblegisepetracca
Este documento discute la relación entre educación, medio ambiente y desarrollo sostenible. Explica que la crisis ambiental global requiere un nuevo modelo de relación entre humanos y naturaleza. También describe los orígenes y evolución del concepto de desarrollo sostenible, el cual busca satisfacer las necesidades presentes sin comprometer las futuras. Finalmente, señala que la educación ambiental es fundamental para lograr una transición hacia el desarrollo sostenible a través de cambios conceptuales y una mayor cultura ambiental en la sociedad.
Educacion, medio ambiente y desarrollo sostenibleYezz Ortiz
El hombre del fin del milenio ha adquirido paulatinamente conciencia de que una época termina y por tanto se plantea dos opciones inequívocas: por un lado, continuar con modelos de desarrollo en los que los procesos económicos prevalecen y marcan las líneas de explotación de los recursos y los hábitos de consumo, o -en necesario contraste-, entender que si alguna dictadura debe existir en el próximo siglo es la ambiental -considerada como una dimensión que trasciende su contexto ecológico e integra ámbitos que tradicionalmente se han fragmentado, como lo político, lo social y lo económico. La crisis global y sus saldos de miseria y devastación debe ser entendida como una oportunidad para transitar hacia otro modelo de relación entre los hombres y su ambiente.
Este documento presenta un libro titulado "Ecología política de la basura: Pensando los residuos desde el Sur". El libro contiene capítulos de varios autores que analizan temas como la teoría crítica de la basura, experiencias de movimientos sociales, cambios en la gestión de residuos, impactos ambientales de vertederos, y propuestas para lograr una sociedad de basura cero. El libro ofrece una perspectiva del Sur para pensar los residuos desde una óptica política y ecológica.
El documento describe diferentes concepciones del concepto de ambiente, incluyendo el ambiente como naturaleza, recurso, problema, medio de vida y biosfera. Argumenta que los problemas ambientales tienen una dimensión social y ética y deben abordarse desde esa perspectiva. Propone que la educación ambiental promueva valores, conocimientos y actitudes para generar un modelo de vida sustentable basado en la equidad y el respeto por la diversidad. Finalmente, sostiene que para abordar la crisis ambiental se debe adoptar un enfoque de complejidad que reconoz
PROBLEMA AMBIENTAL, EPISTEMOLOGÍA DEL DOMINIO Y DINÁMICAS DEL SUJETOPARA R...Diana Oliva
Discusión basada en el documento "PROBLEMA AMBIENTAL, EPISTEMOLOGÍA DEL DOMINIO Y DINÁMICAS DEL SUJETOPARA REPENSAR LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO" de Arturo Orrego. Sobre el medio ambiente, la violencia y la educación
Las culturas prehispánicas de América, como los mayas, incas y taironas, lograron altos niveles de organización social, política y económica. Desarrollaron la agricultura, el arte, la ciencia, la tecnología y sistemas de riego e hidráulicos avanzados. Lamentablemente, con la llegada de los europeos se perdieron muchos de estos conocimientos. Hoy en día, los conocimientos de estas antiguas culturas podrían usarse como base para modelos de desarrollo sostenible
En este cápitulo podrá encontrar los siguientes temas:
Desarrollo de un proyecto educativo ambiental, proceso de enseñanza-aprendizaje, sistema. ambiente, ecología. ecosistemas, biodiversidad. redes tróficas, recursos naturales. desarrollo sustentable, conservación, preservación y protección, trabajos prácticos, bibliografía.
Fascículos digitales que abordan diversos temas sobre educación ambiental elaborados en el año 2010 por la Secretaría de Media Ambiente, Dirección General de Escuelas, IADIZA-CONICET.
Similar a Act 4. p.px PROBLEMA AMBIENTAL,EPISTEMOLOGIA DEL DOMINIOY DINAMICA DEL SUJETO (20)
Desarrollo Sostenible y Conservación del Medio Ambiente.pdfillacruzmabelrocio
La conservación del medio ambiente aborda la protección, gestión y restauración de los recursos naturales y los ecosistemas para mantener su funcionalidad y biodiversidad.
Act 4. p.px PROBLEMA AMBIENTAL,EPISTEMOLOGIA DEL DOMINIOY DINAMICA DEL SUJETO
1. LEIDY YURANNY GUEVARA ID. 532017
JOSE EDUARDO BRAVO PEREZ ID. 532120
ESTUDIANTES
DRA. ALIX VANESSA MUÑOZ GONZALEZ
DOCENTE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS. DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO. NRC
21978. PSICOLOGIA III SEMESTRE
VILLAVICENCIO
2017
PROBLEMA AMBIENTAL, EPISTEMOLOGÍA
DEL DOMINIO Y DINÁMICAS DEL SUJETO
4. GEO para América Latina menciona que el
crecimiento urbano no planificado ha
provocado:
• Tugurios en el corazón de las ciudades
• Contaminación los cuerpos de agua cerca las
grandes áreas metropolitanas
• Campos verdes en la ciudad sustituidos por
asfalto y el cemento.
• Tugurios en zonas “geológicamente
vulnerables” que los exponen a desastres
naturales y de contaminación
• Urbanizaciones extendidas a tierras agrícolas
productivas y bosques, provocando pérdida
estos y biodiversidad
• Producción excesiva de basura con restos de
elementos contaminantes del medio ambiente
• Los Tugurios De Miseria En Todas
Las Urbes Latinoamericanas.
GEO América Latina y Caribe (2000) propone: “enfatizar en la necesidad de dar mayor prioridad
a encontrar soluciones a los posibles problemas en el ambiente urbano”
Una denuncia del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente – PNUMA – devela que
Bogotá, como consecuencia del mal manejo de basuras, entre otros elementos, pasó de 500.000
hectáreas de humedales a tan solo 800, aunque cifras recientes hablan de tan solo 650 hectáreas hay
en la actualidad.
5. • La Deforestación
Masiva
GEO en su informe de (2000), manifiesta que: “la deforestación masiva,es una realidad que se manifiesta no
solo en Latinoamérica, sino en todo el mundo”
Gracias al usufructo y disfrute humano, sobre todo de quienes tienen el control sobre el capital
esto acarrea:
• aislamiento y extinción de poblaciones enteras de distintas especies de animales, por destrucción de su
habitad natural
• industria farmacéutica que utiliza como materia prima la diversidad de la fauna y la flora de la Amazonía
Consecuencias: casi todas dirigidas hacia los sistemas hídricos, el uso de los suelos y la diversidad de
plantas y animales
Agravante:
El desarrollismo, que trae:
ganaderías expansivas, minería extractiva, agroindustrias de monocultivo, proyectos hidroeléctricos.
6. • La Contaminación De Las Fuentes De Agua Y De
Aire.
CONTAMINACION
“desechos domésticos e
industriales no procesados en
cuerpos de agua superficial” lo
que más contamina no sólo los
cuerpos de agua, sino también ‘los
acuíferos de agua subterránea’
desplazamiento de tóxicos a los ríos y
mares, pues mucho de esto se da a
través de los desagües de las ciudades,
por la acción de las agroindustrias y el
mal manejo de las basuras,
problemáticas que se relacionan con las
modelos de agricultura moderna, particularmente
con los modelos de “monocultivos” altamente
dependientes de insumos químicos para su
producción
modelos de minería artesanal, pero en mayor
escala y proporción, industrial,
particularmente la explotación del oro, pues
esta deposita gran cantidad de mercurio en
ríos y lagunas
Desertificación de las tierras y secamiento
de los ríos , ademas de contaminación del
aire por la quema de hidrocarburos y las
chimeneas de las refinerías
contaminación del mar y del aire con
la minería a cielos abiertos del
carbón en el cerrajón
7. •Los Monocultivos Y Su Vínculo
Con La Violencia En Colombia
Orrego, (2012), afirma que: “los
monocultivos son altamente
dependientes de insumos
químicos para su producción y
además causas principales de
destrucción de la biodiversidad, se
rige en aras de incursionar en la
demanda del mercado global
capitalista, genera la producción
en masa de un único producto, a
la vez que estimula la
concentración de tierras y el
desalojo de campesinos e
indígenas”
De las ocho zonas seleccionadas para el programa las plantaciones de palma
africana, cinco eran de dominio de los grupos paramilitares, Lo que pone de
manifiesto un vínculo directo entre ciertas lógicas de producción y la violencia
en Colombia.
9. Según Rosemary Radford (1993); los relatos fundantes
de la cosmovisión cristiana sobre los que se
estructuran de la cultura, la religión y la ciencia son 3
• El Génesis hebreo
• El Enuma Elish
• El Timeo de Platón
Representa los relatos creacionistas en
los que se ponen de manifiesto los valores
de relacionamiento con respecto a los
fenómenos del mundo, la Tierra, y entre
los seres humanos, se puede identificar el
“ideario” que subyace al acontecer
humano en la Tierra.
El texto, en su interpretación literal, es claro al afirmar
que al hombre se le otorga autoridad sobre todos los
seres de la Tierra, y si bien el mismo texto establece un
principio ecológico de descanso, “seis días trabajarás
pero al séptimo descansarás”, la Tierra, ambiente, es
asumida principalmente como posesión del creador que
al plasmar su imagen en Adán-Eva, delega dicho
dominio a los mortales, lo que muchos cristianos “bien
intencionados” han denominado con el término
“mayordomía”
describe como el Dios platónico transforma entonces el
espacio en los elementos de la naturaleza, da forma al
alma del mundo; en cada dominio establece seres
apropiados, da forma a las almas humanas, pero su
corporeidad solo es dada por dioses planetarios y en
cuerpos masculinos, cuyas almas se liberarán de la
caótica labor del cuerpo cuando el alma pueda dominarle
y regresar a su condición primaria.
10. En la cosmovisión científica
desde la óptica de Radford
(1993),Dios, Marduk, la Madre
Creadora, el Demiurgo, salen
de la escena de interpretación
de las mentes modernas
ilustradas fundamentadas en
la razón, el análisis y la
prueba.
Esta relación epistemológica, teológica y cosmológica
de dominio, se apropia instrumentalmente de los
cuerpos de otros y otras, y hace de estos simples
herramientas y medios “para…” como lo hace con la
naturaleza
11. Hacia La Construcción De Una
Racionalidad Relacional De La
Responsabilidad
Desde el giro
antropologico
Los paradigmas bajo los cuales la ciencia occidental se ha relacionado con la naturaleza desde tiempos antiguos son
anticipación de los abordajes y las consecuencias actuales sobre el medio ambiente.
Socrático, la naturaleza fue vista
meramente como objeto de análisis e
investigación por parte del sujeto
cognoscente
Con Platón, la situación fue más allá al pensar la naturaleza, la
Physis, como inferior ontológicamente al ser humano
Aristóteles, si bien la materialidad es revindicada, la Physis es
meramente el paso a la ciencia mayor, a saber, la meta physika.
Descartes la consideraba una res extensa, es
decir, una realidad desanimada, sin cogito,
sin inteligencia alguna, entre otras, como una
‘mega máquina’
El hombre occidental moderno, no discrepa del pensamiento griego y esto a tenido serias consecuencias
para la epistemología de la ciencia moderna y para la ética ambiental, pues la naturaleza es visto como un
campo por conquistar, lo que entre otras, deja entrever lo que subyace tras las ideas de desarrollo y su
relación con el problema ambiental, pues la naturaleza es vista en la mayoría de los abordajes del
desarrollo como ‘medio-para’
12. Rodolfo Kusch (2003);
plantea un pensamiento
indigenas reacio a asumir
la tierra como un objeto
del que se obtiene
únicamente utilidad y
declara sentimientos y
emociones que son
propios del pensar
popular americano, donde
se incluye el mundo de los
dioses y los objetos en el
horizonte sagrado de la
pacha.
En la búsqueda de estos
nuevos paradigmas de
interpretación de la Tierra,
los aportes ecofeministas en
América Latina y el mundo,
que no se limita a la
importante liberación de la
condición femenina del
dominio patriarcal, sino
también de aquellos idearios
que acompañaron dicho
dominio y las cosas a las
que se les relacionaron,
como fueron justamente la
Tierra y la Naturaleza.
El pensamiento andino no coincide con
el pensamiento occidental, el sujeto
andino se concibe como “ente natural”
fenómenos ‘naturales’ de tipo
astronómico, meteorológico, geológico,
zoológico o botánico” (Estermman,
2006, p. 190).
El sujeto andino, el jaqi, piensa esta
relación ‘cósmica’ y se expresa a través
de la festividad, de la ceremonia, en
general, a través del símbolo, de lo
simbólico –comprendiéndolo como
unificación de sentido–. De tal manera
que el jaqi no se piensa como habitando
la naturaleza, ni siquiera como parte de
la misma, sino como ‘naturaleza’ en sí
misma, pues todo lo real, todo lo
existente solo se puede dar en el
ámbito de la pacha ̧ razón por la cual se
han acuñado los términos ecosofía y
pachasofía, para hacer referencia a lo
que en Occidente se ha denominado
Modelo de racionalidad
que el pensar indígena
latinoamericano desde
hace milenios comprende
como una realidad y que
le permiten cuestionar las
ideas sobre el desarrollo
sustentadas en una lógica
positivista y con una
visión lineal del progreso,
típico de los pueblos
amerindios.
14. En el Centro de Educación para el Desarrollo –CED– de UNIMINUTO,Roberto
Solano comenta: que “ la EpD ( Educación para el Desarrollo), Se interesa por
propiciar una formación para que las personas asuman de manera responsable el
ejercicio de una ciudadanía global, comprometida, crítica y activa respecto a los
problemas políticos, ambientales y culturales del mundo, más cercana a las
propuestas del desarrollo humano” (Solano, 2011, p. 90).
La EpD, el ambiental es un tema central del ejercicio de una ciudadanía crítica y activa –
junto con los fenómenos políticos y culturales, no se precisa aún el lugar, ni el enfoque
ambiental del que se habla; tampoco las interacciones entre la idea de desarrollo y la
problemática ambiental, lo que pone de manifiesto un fértil campo de investigación en
torno a las intersecciones y posibilidades del modelo de la EpD, y los fenómenos
ambientales que se pretende asumir desde el marco de una ciudadanía crítica.
Y PARA
Que la problemática ambiental para la EpD, más allá de ser una temática a
trabajar y tomar en cuenta, puede constituirse en un eje epistémico y ético
sobre el cual se reflexionen las temáticas contextuales que la EpD busca
responder con las acciones pedagógicas que emprende.
ADEMAS
Una práctica pedagógica como la EpD y una apuesta ciudadana resultado de la misma, propenderá no
por un paradigma de desarrollo que dé prioridad a la lógica de la “vida buena, o buena vida”, sin más,
sino principalmente al “Buen Vivir”,el equivalente a lo que en la tradición occidental se ha denominado
con el término genérico ‘desarrollo’. Solo que desde estas perspectivas andinas, el ‘Buen Vivir’ se
contrapone a la lógica occidental de la ‘Vida Buena-Buena vida’ –propia de las lógicas del desarrollo,
nociones estas centradas en el sujeto y no en sus relaciones con el entorno; lo que permitirá repensar
las dinámicas democráticas de la ciudadanía.
POR ESO
15. Referencias Bibliográficas
• Orrego, A. (2012). Problema Ambiental, Epistemología del dominio y dinámicas del sujeto. Para repensar la Educación
para el Desarrollo. En DE-CONSTRUYENDO LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO, UNA MIRADA DESDE
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2006. Recuperado de: < http:// polis.revues.org/5527 > [ Consultado el 27 de abril 2017 ]
• Radford, R. (1993). Gaia y Dios; una teología Ecofeminista para la recuperación de la Tierra. México: DEMAC.
• Solano, R. (2011) “Educación para el desarrollo: una mirada desde el sur por la construcción de una educación para el
cambio”. En: Revista Ánfora, (enero-junio), pp. 87 – 120.