Este documento describe las aportaciones profesionales de los estudiantes obtenidas a través de su práctica tutorial como asesores y tutores virtuales. Identificaron habilidades como el trabajo en equipo, entender diferentes perspectivas en el proceso educativo, planificar actividades de aprendizaje de forma secuencial, y fortalecer la comunicación entre estudiantes y maestros. La práctica les ayudó a desarrollar un sentido de responsabilidad y liderazgo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIDAD 4. "FUNCIONES DOCENTES DENTRO DE UN PROYECTO DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA."
ACTIVIDAD 4.7: “APORTACIONES PROFESIONALES DE LA PRACTICA TUTORIAL”
ASESORA: M.T.E. PERLA VERONICA OLGUÍN GUZMÁN.
INTEGRANTES: ÁNGELES VILLEDA ANTONIO DE JESÚS
CONTRERAS LEMUS JORGE ALBERTO
PARDIÑO MENDOZA JOSE LUIS
RAMOS ALEJO LAMBERTO FABIAN
PACHUCA DE SOTO, HGO. JUNIO DE 2014.

2. Durante el desarrollo de la “Practica Tutorial”, se desarrollaron diversas
actividades, habilidades y tareas correspondientes a las que ejecuta un
asesor y tutor de modalidad virtual.
Con lo anterior nos percatamos que no es nada fácil interpretar estos
papeles en el proceso educativo, ya que estas tareas deben ser bien
planeadas, secuenciales y de continuidad, para que de esta forma el
alumno continúe desarrollándolas de manera exitosa.

3. A continuación se mencionan algunas de las aportaciones profesionales
que generaron los papeles de asesor y tutor en esta practica y que nos
servirán para implementar o reforzar en nuestro ámbito laboral y
profesional (Docencia e instituciones Educativas):
 Sentido de responsabilidad: De
acuerdo a las actividades y tareas
realizadas en la practica tutorial, se
desarrolla un sentido de
responsabilidad, debido a que en la
ejecución de las actividades influye
el desempeño del grupo.

4.  Trabajo colaborativo: Cada integrante
hace su aportación generando un
intercambio de ideas, para que
posteriormente se elabore un solo
trabajo, propiciando retroalimentación
y construyendo el aprendizaje en equipo.
 Entender el proceso educativo desde
diferentes puntos de vista: Con el
desarrollo de esta práctica, pudimos
observar el papel que asumen tanto
asesores y tutores como alumnos,
desarrollando actividades que permiten
actuar en alguno de estos rubros.

5.  Planear actividades de aprendizaje
de forma secuencial y clara.
 Fortalecer la comunicación entre el
alumno-maestro.
 Propiciar actividades de aprendizaje
por medio de diversos materiales y
contenidos.
 Motivar a los alumnos en su
aprendizaje.

6.  Capacidad de liderazgo en el proceso
de E-A.
 Actitud y habilidad para propiciar el
trabajo en equipo.
 Dominio de las TIC en la educación
(plataforma).
 Manejo de recursos didácticos y
contenidos hacia los alumnos.
 Habilidad de expresión de forma
escrita.

7.  Habilidad en la presentación de materiales
escritos.
 Propiciar actitud motivadora, critica,
propositiva e innovadora en cada una de
las actividades propuestas.
 Motivar a la participación, organización,
responsabilidad y cooperación en el
trabajo colaborativo.
 Responsabilidad en la realización de cada
una de las actividades en tiempo y forma.

8.  Moderar discusiones para la construcción de conocimiento,
mediante foros de discusión, chats, etc.
 Realizar un seguimiento para verificar el ritmo adecuado en el
trabajo de los alumnos.
 Dentro de la práctica docente, nos enseño a orientar, motivar,
organizar y facilitar todos aquellos materiales que nos pudieran
servir y la forma de cómo abordar dichos contenidos, para
concentrar el aprendizaje en el alumno, además, de la solución de
dudas de tipo académico, personal, organizacional, técnicas que
pudieran surgir en dicho proceso.

9.  HERNÁNDEZ, L., GONZÁLEZ, E. y GUTIÉRREZ, F. (2011). Manual
operativo de docencia para el modelo bifuncional del Sistema de
Universidad Virtual.
 SÁENZ, C. Una nueva función Telemática. Universidad Autónoma de
México.
 LEÓN, J. (2005). El papel del docente virtual. Consultado desde el
URL:
portal.educ.ar/debates/.../img/El%20papel%20%20tutor%20virtual.doc