El documento presenta un plan de actividad para niños de 5-6 años sobre aros divertidos. La actividad se enfoca en que los niños sigan instrucciones de movimiento y posición espacial usando aros de colores en el piso. Primero cada niño usa su propio aro, luego comparten aros en parejas siguiendo más instrucciones del maestro. Al final, resuelven individualmente un laberinto impreso para reforzar la comprensión espacial.

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
JARDÍN DE NIÑOS: ALBERT EINSTEIN
CLAVE: 30DJN1447Y
GRADO: 3°
PRACTICANTE: DANIELA DEL CARMEN ABARCA VALDEZ
ACTIVIDAD: AROS DIVERTIDOS
ASPECTO CAMPO FORMATIVO TIEMPO EDAD
Forma, espacio y medida Pensamiento matemático 1Hora 5-6 años
Aprendizajes esperados COMPETENCIA
Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo
instrucciones.
Construye sistemas de referencia en relación con la
ubicación espacial
PROPÓSITO RECURSOS/MATERIALES
Que los niños sigan escuchen las indicaciones, para que
con ello aprendan a relacionarse con la ubicación
espacial.
 Aros de colores
 Hojas con laberintos creados con la herramienta
digital (puzzlemaker)

2. SECUENCIA
Inicio
 Se sacaran a los niños al patio de juegos, para que tengas espacio suficiente para
realizar la actividad.
 Se le entregara a cada pequeño un aro y se le pedirá que lo ponga en el suelo.
 Se le dirá al pequeño que se coloque dentro de su aro.
DESARROLLO
 Se comenzara dando instrucciones a los niños de donde deberán ir posicionándose ya
puede ser dentro o fuera del aro.
 Con instrucciones como todos fuera, atrás, delante, a la derecha, a la izquierda,
dentro, lejos, cerca.
 Repitiendo varias veces, pero cada vez un poco más rápido.
 Cuando ya se haya repetido una cuantas veces, se quitaran la mitad de los aros que
hay, con ello los pequeños tendrán que ponerse en pareja con un compañero y
compartir su espacio; el maestro continuara dando las indicaciones con respecto a la
posición.
CIERRE
 Cuando se termine la actividad, se recogerán los aros y se le pedirá a los niños que
regresen al salón de clases.
 Cuando los niños estén sentados en su lugar, se le entregara a cada niño una hoja
blanca con un laberinto en ella, el cual está realizado con el programa puzzzlemaker,
se le dará la instrucción de que deben de resolverlo.
 Cuando los niños hayan terminado se le recogerán las hojas y se comprobaran que
todos lo hayan resuelto.
Indicadores
De
evaluación
Si No
Supo seguir las indicaciones
Saben compartir el espacio con otro compañero
Supieron seguir la trayectoria del laberinto