1. ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO
Programa a distancia: CONTABILIDAD Y FINANZA
Asignatura: ANALISIS DE CREDITOS
Bloque 8 Aula 44
Fecha del acuerdo: _15 /09/2012__________ hora: __1:00PM
HASTA 3:00PM____
Nombre del docente: LUZ MERY CHALA SANCHEZ
No. Celular: 321.759.85.99
Correo estudiantes.
cunadturbo@gmail.com
Dirección blogger
http://analisisdecreditocunturbo.blogspot.com
OBJETIVO GENERAL.
Lograr que el estudiante comprenda, Conozca, reconozca y
analice los sistemas de créditos y las instituciones
financieras que rigen en Colombia, como también que
comprendan los riesgos y evaluación de la misma. Con el fin
de llevarlo a la práctica laboral de una manera eficaz y
eficiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Indagar los conocimientos previos del estudiante
• Investigar los conceptos básicos que intervienen en el
proceso de análisis de créditos.
• Comprender los objetivos y políticas de los créditos
• Reconocer y realizar estudio de mercado
• Analizar los riesgo de una empresa determinada
• Evaluar los créditos de una empresa

2. Organización de la actividad académica
Las asignaturas en esta metodología se organizan en bloques
o encuentros de cinco sesiones en igual número de semanas
(generalmente los sábados). Cada asignatura se completa en
cinco semanas. Es decir, por lo general un estudiante tiene
9 asignaturas inscritas en su carga académica para el
semestre, que distribuye en tres bloques con tres
asignaturas cada una.
El semestre académico, por calendario, se desarrolla en 16
semanas. El encuentro de la primera semana se toma como una
inducción y se dirige a los estudiantes por parte del
respectivo coordinador del CUNAD o del programa a
distancia, con el fin de: para identificar expectativas,
presentar la metodología, las novedades del programa y
orientar todas las interrogantes que surjan sobre la
operacionalización de la metodología y del semestre.
Cada uno de los programas académicos que se oferta a
distancia, tiene un coordinador nacional que, desde Bogotá,
apoya el proceso.
Responsables De Los Procesos
• Administración de Empresas: Profesor Francisco Javier
López Morales francisco_lopez@cun.edu.co
• Administración Pública: Dr. Luis Eduardo Cruz,
director nacional del programa y coordinador nacional
de distancia. Luis_cruz@cun.edu.co
• Administración Turística y Hotelera. Profesora Lenyd
Angélica Riaño lenyd_riano@cun.edu.co
• Contaduría Pública: Profesor Edgar Ardila.
Edgar_ardila@cun.edu.co
• Gestión Social y Salud Comunitaria: Profesor Adolfo
Aguilera adolfo_aguilera@cun.edu.co
Estos coordinadores son responsables por la orientación de
los procesos derivados de la gestión académica y curricular
del programa y aspectos como: homologaciones, pruebas de
suficiencia, integración de contenidos, así como de velar
por el cumplimiento de los Syllabus de parte de cada
profesor, entre otros aspectos.

3. Los coordinadores de CUNAD apoyan la programación de
bloques y los procesos académicos, operativos y financieros
derivados de la gestión del estudiante y el docente de
distancia, así como el cumplimiento del calendario
académico, especialmente en lo relacionado con el reporte
de calificaciones a Registro y Control.
Las definiciones que trasciendan el ámbito del profesor,
del coordinador de programa o del coordinador de CUNAD,
serán validadas a través del Coordinador Nacional de
Distancia, Dr. Luis Eduardo Cruz.
Responsabilidades del estudiante
El tutor debe ayudar a conscientizar al estudiante de
distancia, en los siguientes aspectos:
1) Las sesiones presenciales (encuentros tutor-estudiante)
de la metodología a distancia se realizan para resolver
interrogantes, analizar casos puntuales y compartir
ideas con el tutor y los compañeros, pero no son para
explicar lo que está dado en el material de estudio
trabajado de forma independiente y extra-clase.
2) Él (el estudiante) es el responsable de su proceso de
auto-estudio, en los horarios y condiciones que él
estime convenientes
3) El éxito de la formación a distancia está en la auto-
disciplina del estudiante. Esto significa:
a. Reservar y dedicar un tiempo fijo y periódico a la
semana para su propio estudio, sin interrupciones
b. Identificar compañeros del programa y asignaturas
inscritas con los que les sea fácil interactuar
para trabajar en equipo
c. Consultar oportunamente a la coordinación del CUNAD
y, por su intermedio, al profesor, todas las dudas

4. de procedimiento o instrucciones académicas
entregadas
d. Asumir una disposición proactiva y efectiva de
cultura tecnológica en Internet: Interactuar con
una cuenta de correo electrónico, sistemas de
mensajería instantánea, grupos, foros, blogs y
chats.
e. Leer el Reglamento del Estudiante y hacer valer
sus deberes y derechos en la institución.
PLAN DE ACUERDOS
Fecha 15 de septiembre de 2012
En cada presentación se realizaran las siguientes pautas
• SALUDO
• PRESENTACION, Docente- Estudiante
• REFLEXIONES MOTIVADORAS
• METODOLOGIA DE LAS TUTORIAS
a. Temática
b. Trabajos
c. Exámenes
d. Porcentaje de calificación
e. Tecnología a utilizar
f. Manejo del blogger como tic
INFORMACION DE LAS TUTORIAS
Pasada cada tutoría el docente envía a través de correos
electrónicas los documentos de apoyo al tema tratado; con
el fin que el estudiante siga indagando su proceso de
aprendizaje fuera del aula de clases

5. ACUERDO ESTABLECIDOS DOCENTE-ESTUDIANTE
El día 15 de septiembre de 2012, se llego al
siguiente acuerdo con los estudiantes.
• Desarrollo de los temas a tratar
• Se acordó trabajar los temas del curso a través
de exposiciones, evaluación oral, debates,
talleres, ejercicios y evaluación final.
• El desarrollo de la nota se acordó de la
siguiente manera.
1. Primera nota 30% se divide en dos
• un 20% exposiciones
• un 10% evaluación oral
2. segunda nota 30% se divide en dos
• un 20% debate
• un 10% evaluación escrita
3. tercera nota 40% se divide en tres
• un 10% taller practico
• un 10% taller de investigación o
entrevista.
• Un 20% evaluación final
ACTIVIDAD DEL PROXIMO ENCUENTRO

6. FECHA UNIDADES COMPROMISO SIGUIENTE
ACTIVIDAD
D M A TEMÁTICAS TUTORIA
Conversatori
o donde los
estudiantes
conocerán y
discutirán Los impuestos,
Investigación de los
los estatuto
11 8 2012 diferentes impuestos
diferentes tributario
municipales
impuestos municipal
municipales
y
departamenta
les
2012 Exposiciones
argumentativ
as y
críticas de
los
Argumentar acerca del
diferentes
Impuestos impuesto de industria
18 8 impuestos
municipales y comercio y avisos y
municipales,
tableros
con
evidencias
practicas a
través de
ejerciticos
2012 examen. Examen escrito
(evaluación Taller de
de la industria y Investigar y ahondar
25 8 comprensión comercio y en los impuestos
del avisos y departamentales
aprendizaje tableros
adquirido)
2012 Debate,
conocer los
Impuestos Profundización de los
diferentes
01 9 departamentale temas visto durante
impuestos
s todo el curso
departamenta
les del país
08 9 2012 Evaluación Examen final Examen final

7. de la
compresión
del curso y
lo
conocimiento
s adquiridos
Fuentes bibliográficas y cibernéticas
• Sistema tributario de las entidades territoriales
dentro de la estrategia de descentralización.
• Fundación friedrich Ebert de Colombia.
• Gestión tributaria municipal
• El sistema tributario colombiano. Impacto sobre la
eficiencia y la competitividad
• Cámara de comercio de colombo americana- confecamara
MEDIOS PARA DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Internet, Blog, Sistemas De Mensajería, Correos
Electrónicos, Videos Entre Otras Redes.
ASISTENTES AL ACUERDO PEDAGÓGICO
Nombre representante del grupo:
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Tel-cel:
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Dirección:
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E-mail:__________________________________________________
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Firma Tutor
Firma Representante de los estudiantes

8. FIRMA DE LOS ESTUDIANTES
NOMBRE TELEFONO C.C. e-mail