El documento describe los diferentes tipos de conocimiento y cómo se crea y transmite. Existen cuatro formas básicas de creación de conocimiento: tácito a tácito, explícito a explícito, tácito a explícito, y explícito a tácito. Además, se clasifican los tipos de conocimiento en tácito, capital intelectual y explícito.

1.
Materia: Administración del conocimiento
Maestro: Ignacio José Martin Cacho de la Riva
Alumno: Miguel Bautista Martínez
Actividad: Dos
El conocimiento
Es una constante búsqueda y es el medio por el cual el ser humano logra dominar la
naturaleza y va dando respuesta a los fenómenos que en diversos momentos no se
explicaba:
Lo desconocido es el motor principal del hombre para conocer
Es el puente entre la realidad y la percepción de la misma
Es una habilidad humana por medio de la cual se relacionan un sujeto que conoce y un
objeto por conocer
El conocimiento no puede ser guardado fuera del ser humano, podremos almacenar la
información en fuentes documentales o en computadoras, pero solo el hombre puede
conocer
LA CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO
La creación del conocimiento se da dentro de las personas y en situación de relación entre ellas;
es decir que obtenemos el conocimiento de los individuos, grupos o en las rutinas organizativas.
El informe de de la OCDE del 1996 subdivide el conocimiento en 4 tipos de saber:
1. Saber QUÉ: hechos y realidades, conocimiento cercano a la información; son expertos los
médicos o abogados
2. Saber POR QUÉ: los principios y las leyes de la naturaleza, que se produce en los
laboratorios y/o universidades; para acceder a este conocimiento hay que colaborar con
estas organizaciones o reclutar a personal entrenado
3. Saber CÓMO: habilidades o capacidades para hacer algo; este conocimiento se halla
disperso por las organizaciones
4. Saber QUIÉN: supone conocer quién sabe qué y quién sabe cómo hacer qué; requiere de
relaciones sociales que permitan el acceso a expertos y a su conocimiento
El qué y el por qué se pueden obtener por fuentes explícitas; el cómo y el quién suponen un gran
conocimiento tácito, siendo más difíciles de codificar y de medir.
Existen múltiples clasificaciones sobre tipos de conocimientos dentro de las cuales se mencionan.

2.
ESTUDIOS TIPOS DE CONOCIMIENTO
Blacker (1995) Conocimiento cerebral ( embrained )
Conocimiento coorporal ( embodied)
Conocimiento incorporado en la cultura (encultured)
Conocimiento incrustado ( embedded)
Conociemiento codoficado ( encoded)
Nonaka y Takeuchi ( 1995) Conocimiento armonizado ( de tacito a tacito)
Conocimiento conceptual ( de tacito a explicito)
Conocimiento operacional ( de explcito a tacito)
Conocimiento sistemico ( de explicito a explicito)
Spender ( 1996) Conocimiento consciente ( explicito a individual)
Conocimiento objetivo ( explicito y social )
Conocimiento automatico ( implicito e indicidual)
Conocimiento colectivo ( implicito y social)
Teece ( 1998) Conocimiento tacito / cocimiento codificado
Conocimiento observable / conocimiento no observable en curso
Conocimiento positivo / conocimiento negativo
Conocimiento sistemico /conociemiento autonomo
Zack (1999) Conocimiento declarativo
Conocimiento de procediemientos
Conocimiento causal
Nonaka et. Al ( 2000) Activos de Conocimiento basado en la experiencia
Activos de Conocimiento conceptual
Activos de Conocimiento sistemico
Activos de conocimiento basado en las rutinas
Alavi y Leidner ( 2001) Conocimiento tacito
Conocimiento explicito
Conocimiento individual
Conocimiento social
Cocimiento declarativo ( know - about)
Conociemiento de procedimiento ( Know - how )
Conocimiento condicional ( Know - when)
Conocimiento relacional ( know - with)
Conocimiento pragmatico.

3.
Con base al esq
n quema anterior todos tien similitud y esta es
nen des s
LA
L ESPIRAL DEL CONOC
CIMIENTO
Las cuatro formas básicas de cre
b eación de con
nocimientos s
son:
1. Tácito a Tá
ácito: como a aprende un ap prendiz de su maestro, obs servando, imitando y
practicando Es una tran
o. nsferencia limitada, sin una percepción s
a sistemática y formal
2. Explícito a Explícito: co
omo elaborar un informe basado en info ormaciones diferentes,
combinando partes sepa
o aradas de con nocimiento ex establecer un nuevo
xplícito para e
conocimiento. No amplia sustancialmente el conoc
a cimiento exist
tente en la org
ganización
3. Tácito a Ex
xplícito: cuan un aprend expresa fo
ndo diz ormalmente lo fundament de sus
os tos
conocimientos tácitos, coonvirtiéndolos en explícitos y haciéndos compartibles.
s s se
4. Explícito a Tácito: un nuevo conocim miento explícit se extiende y es interior
to e rizado por los
s
empleados de la organiz zación, ampliaando, extendiendo y modif ficando su proopio
conocimiento.
Tácito
o Ca
apital Intelectu
ual Expl
lícito
Capital Hum
mano Capital Social Capital O
Operativo
(individu
ual) (equipo) (organi
izativo)
• Expertizaje • Redes • Propied Intelectual
dad
• Experiencia • Relaciones • Proceso os
• Aptitudes • Interacciones • Bases d datos
de
• Capacidades s • Lenguaje • Flexibilidad
• Creatividad • Configuración
• d
Adaptabilidad