2.4 como se conoce. las operaciones intelectuales
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Este documento describe los procesos intelectuales involucrados en el conocimiento, incluyendo la percepción, abstracción, secuencia u ordenamiento, comparación, clasificación y verificación. Brevemente define cada uno de estos procesos.
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El desarrollo de habilidades del pensamiento
El documento presenta una estrategia cognitiva que describe habilidades básicas de pensamiento como la observación, comparación, relación, clasificación y descripción. Explica que estas habilidades sirven para desarrollar procesos mentales que permitan resolver diferentes cuestiones y son importantes para funcionar en el mundo cotidiano.
LA PERCEPCION.
Este documento describe la percepción y sus diferentes tipos como la visual, auditiva, táctil, gustativa y olfativa. Explica que la percepción es el proceso cognitivo a través del cual las personas comprenden su entorno y responden a los estímulos. Identifica factores que influyen en la percepción como las actitudes, el aprendizaje, las experiencias y la cultura. También señala factores estructurales del estímulo como la proximidad, semejanza y continuidad.
Procesos cognitivos superiores ⒽⓈⒽ
Este documento describe los procesos cognitivos como el pensamiento, la memoria, la atención y la creatividad. Explica que el pensamiento es un proceso complejo que implica la manipulación del conocimiento para lograr una meta. También describe los diferentes estilos de aprendizaje como visual, auditivo y kinestésico.
Sensacion y percepcion
Este documento describe varios procesos psicológicos básicos como la sensación, la percepción, los umbrales, y principios de la percepción como la constancia perceptual y los principios gestálticos. Explica los sistemas sensoriales como la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto, y fenómenos paranormales como la esquizofrenia y la paranoia.
MOTIVACION
Este documento presenta una revisión de conceptos clave relacionados con la motivación desde diferentes perspectivas teóricas. Define la motivación como el proceso dinámico que impulsa la conducta hacia metas y la dirige de forma selectiva. Describe las fuentes internas y externas de la motivación, así como las características y el proceso motivacional que incluye la percepción, evaluación, elección de metas y control del resultado.
Percepcion
Este documento describe los conceptos básicos de la percepción, incluyendo la sensación, atención, componentes (proceso sensorial, simbólico y afectivo), fases y teorías. Explica las leyes de la percepción como figura-fondo y agrupación, así como ilusiones, alucinaciones y fenómenos paranormales. Las teorías principales son el asociacionismo, cognitivas y la Gestalt.
4 6 Tipos De PercepcióN
Este documento resume los conceptos clave sobre la percepción. Explica que la percepción es el proceso de extraer información del medio ambiente y pasa por cuatro etapas: estímulo, transducción sensorial, procesamiento cerebral y respuesta perceptual. También describe los cuatro tipos fundamentales de percepción: percepción del espacio, percepción del movimiento, percepción del tiempo y percepción social.
Procesos Mentales
Este documento describe varios procesos mentales como la sensación, percepción, procesamiento de información, memoria, inteligencia, aprendizaje, creatividad, sentimientos y emociones. Explica que la sensación es la detección de estímulos del ambiente y la percepción es la interpretación de las sensaciones. También describe que la memoria permite almacenar y recuperar información a través de conexiones neuronales, y que la inteligencia involucra habilidades como el pensamiento abstracto y la resolución de problemas.
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Tarea 5: "La Motivación y las Emociones"
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Exposicion Sobre la percepcion Visual
La percepción visual implica la interpretación de sensaciones a través de los órganos receptores como los ojos. El sistema sensorial está compuesto de receptores, vías neuronales y áreas de proyección cerebral. La percepción visual nos permite discriminar, distinguir y diferenciar estímulos visuales a través de la memoria y el reconocimiento de formas, colores y figuras en relación al fondo.
Clasificacion de procesos del pensamiento
Este documento describe los procesos básicos del pensamiento como la observación, comparación, relación, clasificación y descripción. Explica cada proceso y proporciona ejemplos. También presenta un ejercicio de clasificación de figuras geométricas y otro de identificación de características esenciales de diferentes conceptos. El objetivo es ayudar a comprender estos procesos mentales fundamentales.
Clasificación jerárquica
La clasificación jerárquica es un proceso que permite separar elementos de un conjunto en clases y subclases de acuerdo a dos o más criterios de clasificación simultáneos. Se define el propósito, se identifican las variables de los elementos, se seleccionan las variables de clasificación, y se clasifican los elementos sucesivamente de acuerdo a cada variable hasta agotarlas todas, construyendo un diagrama que muestre la clasificación.
El pensamiento I
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento. Explica que el pensamiento representa estímulos de forma imaginada y que depende de la experiencia. Señala que existen cuatro etapas en el desarrollo del pensamiento según Piaget. Finalmente, destaca que el lenguaje permite transmitir el pensamiento de forma oral o escrita gracias a la capacidad de razonamiento de los humanos.
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Este documento describe el conocimiento holístico como el tercer nivel de conocimiento que comprende todo el concepto de una persona, cosa o idea, incluyendo los valores que se le pueden dar de manera independiente. El conocimiento holístico implica captar simultáneamente todos los aspectos que forman una cosa y cómo interactúan entre sí. Para desarrollar este tipo de conocimiento, se debe escuchar a otras personas cuidadosamente sin competir con ellas. Un ejemplo es cuando un científico discierna una hipótesis explicativa al captar un objeto de estudio en
Presentacion intuicion
El documento trata sobre la intuición desde una perspectiva histórica y psicológica. Define la intuición como una facultad para comprender las cosas sin necesidad de razonamiento complejo. Explica que filósofos como Platón, Aristóteles, Descartes y Kant consideraron la intuición como una forma válida de conocimiento. También describe la intuición como una disposición del ánimo que se expresa como una sensación difusa o imaginaria y que puede verse influenciada por experiencias de vida.
Las Sensaciones
Este documento trata sobre las sensaciones. Explica que las sensaciones son hechos psicológicos que resultan de la acción de estímulos sobre los receptores. Describe los tipos de sensaciones internas y externas y su relación con el aprendizaje y la percepción. Señala que la percepción implica darle interpretación a las sensaciones. Finalmente, destaca la importancia de las sensaciones para el desarrollo del conocimiento desde la niñez.
Procesos básicos de pensamiento. Clasificación.
Este documento explica el proceso de clasificación. Describe cómo clasificar un conjunto de 10 elementos en subconjuntos basados en características compartidas. Explica que la clasificación involucra identificar variables, seleccionar un criterio de clasificación, y dividir los elementos en clases homogéneas de acuerdo con ese criterio. Luego, presenta ejemplos prácticos de cómo clasificar diferentes conjuntos usando diferentes criterios.
Sensacion y Percepcion
El documento describe los procesos de sensación y percepción. La sensación implica la recepción de estímulos a través de los órganos sensoriales, mientras que la percepción implica darle significado e interpretar esas sensaciones. Luego, se enfoca en describir los sistemas auditivo y visual, incluyendo las diferentes partes del ojo, oído y cómo funcionan para captar estímulos visuales y de sonido.
Formas De Conocimiento
El documento describe diferentes formas de conocimiento, incluyendo conocimiento sensible, racional, intuitivo y discursivo. También discute las teorías sobre la posibilidad del conocimiento humano, como el dogmatismo, escepticismo, positivismo, agnosticismo y criticismo. El escepticismo sostiene que el sujeto no puede aprehender el objeto con certeza, mientras que el dogmatismo afirma que el conocimiento es posible a través de la razón y los sentidos. El criticismo adopta una postura intermedia al examinar las fuentes y límit
Exposicion
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Varios psicólogos como Ebbinghaus, Bartlett y Miller realizaron investigaciones pioneras sobre los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de la memoria.
2) La memoria puede clasificarse en memoria sensorial, a corto plazo, a mediano plazo y a largo plazo, dependiendo de la duración de la retención de la información.
3) La memoria es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento humano, ya que nos permite
Leccion 8. desarrollo del pensamiento
Este documento describe los diferentes tipos de cambios y cómo representarlos a través de secuencias. Explica que un cambio implica la modificación de las características de una o más variables a lo largo del tiempo. Los tipos de cambio son progresivo creciente, progresivo decreciente y alterno. Las secuencias permiten representar cambios mediante una sucesión ordenada de elementos como figuras, números o palabras.
Psicologia de los procesos cognitivos
El documento define la cognición como la facultad de procesar información a través de la percepción y el conocimiento adquirido. Explica que la psicología cognitiva estudia procesos mentales como la percepción, atención, memoria, lenguaje, razonamiento y solución de problemas. Finalmente, describe los procesos cognitivos básicos como la sensación, percepción, atención y memoria, y los procesos cognitivos superiores como el pensamiento, lenguaje e inteligencia.
objetivismo y subjetivismo
El documento contrasta el objetivismo y el subjetivismo. El objetivismo se caracteriza por describir objetos desde su realidad factual, mientras que el subjetivismo valora los objetos desde la perspectiva y criterios personales del sujeto como el interés, placer o deseo. Finalmente, el documento presenta un ejemplo analizando la pintura de La Última Cena desde ambas perspectivas.
Motivacion y emocion
Recopilacion de los temas dados en el curso de Motivacion y Emocion de Tercer Semestre de Psicologia. Año: 2011.
Procesos cognitivos.ppt
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Mapa Conceptual: La Atención
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Pensamiento introducción
El pensamiento es una actividad mental racional que implica procesos como la memoria, atención, comprensión y aprendizaje. Se manifiesta a través del lenguaje y puede incluir ideas, imágenes mentales, conceptos, razonamientos deductivos e inductivos, y diferentes tipos como el analítico, creativo y crítico. El pensamiento se expresa a través de estructuras como imágenes y conceptos, y está determinado pero también determina al lenguaje.
La Percepcion
El documento describe los conceptos fundamentales de la percepción, incluyendo cómo se produce a través de los sentidos y el sistema nervioso, las tres fases del proceso de percepción (detección, transmisión y procesamiento), y las leyes de la Gestalt como la ley de la Praegnanz y las leyes de agrupación de estímulos. También cubre temas como las ilusiones ópticas y los problemas perceptivos.
PresentacióN1
Este documento trata sobre los fundamentos teórico-conceptuales de la ciencia. Explica la definición de ciencia, sus elementos como el objeto, método, investigación y teoría. También cubre los tipos de conocimiento, la clasificación de las ciencias, y las características generales y elementos de la ciencia física en particular. Finalmente, resume brevemente el desarrollo histórico de las teorías físicas.
Ciencia y Método Científico
Este documento describe los conceptos de ciencia, método científico y pensamiento. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos a través de métodos verificables. Define el método científico como un procedimiento tentativo y basado en la observación y razonamiento para descubrir las condiciones de los sucesos. Finalmente, destaca que la ciencia se caracteriza por su universalidad, inteligibilidad, relevancia y verificabilidad.
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3.1 Repaso binarios
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Este documento describe las fuerzas intermoleculares y su relación con los estados de la materia. Explica que las fuerzas intermoleculares mantienen unidas las moléculas entre sí y crean interacción entre dos o más moléculas a través de puentes de hidrógeno, fuerzas dipolo-dipolo y fuerzas de dispersión de London. También discute cómo las diferentes fuerzas intermoleculares afectan las propiedades de los gases, líquidos y sólidos.
2.2 enlaces
El documento describe los diferentes tipos de enlaces químicos entre átomos. Explica que los átomos forman compuestos al enlazarse para alcanzar configuraciones más estables. Describe tres tipos principales de enlaces: iónicos, covalentes y metálicos. Los enlaces iónicos involucran la transferencia de electrones entre un metal y un no metal, los covalentes comparten o comparten asimétricamente electrones, y los metálicos involucran electrones que se mueven libremente entre los átomos.
1.8.2 tabla periodos y familias
El documento describe la organización periódica de los elementos químicos. Los elementos se ordenan por número atómico creciente y configuración electrónica. Los períodos representan niveles de energía, mientras que las familias representan subniveles electrónicos y propiedades similares. Las familias se clasifican como representativas u de transición dependiendo del último subnivel electrónico.
Información curso
Este documento presenta la información sobre un curso llamado "Fundamentos de la Vida". Incluye detalles sobre el maestro a cargo, los materiales requeridos, las ponderaciones de las evaluaciones que constan de tres parciales, y una lista de temas a cubrir. También incluye información sobre seis laboratorios que los estudiantes deben completar como parte de la calificación.
1.1 Materia y energia imagenes
Este documento describe los diferentes niveles de organización de un bosque de hoja caduca, incluyendo la especie, el ecosistema y la bioma, y los factores bióticos y abióticos que afectan a cada nivel, como la precipitación y la temperatura que influyen en la bioma.
1.0 Método Científico
Este documento presenta la información sobre un curso de Fundamentos de la Vida. Incluye detalles sobre el maestro, los materiales requeridos, las ponderaciones de los exámenes parciales, los temas a cubrir, y los pasos del método científico que se utilizará para la investigación de problemas ecológicos.
3.2 Reproduccion celular mitosis y meiosis
La reproducción celular incluye la mitosis y la meiosis. La mitosis es un proceso de reproducción asexual que produce dos células hijas idénticas a partir de una célula madre diploide. La meiosis forma gametos haploides y genera variabilidad genética a través de la alineación y el entrecruzamiento de cromosomas durante la metafase I.
1.3 Teoría endosimbiótica
La teoría endosimbiótica postula que los organelos como las mitocondrias y cloroplastos se originaron a partir de organismos procariotas que fueron incorporados por otras células. Estos organelos retienen características procariotas como ADN, ribosomas y división celular propias, lo que sugiere que evolucionaron a partir de bacterias endosimbiontes que establecieron relaciones simbióticas dentro de las primeras células eucariotas.
4.4 Relaciones Bióticas
Las relaciones bióticas en un ecosistema incluyen las relaciones intraespecíficas entre organismos de la misma especie y las interespecíficas entre organismos de diferentes especies. Las relaciones interespecíficas se clasifican en tipos de simbiosis como mutualismo, parasitismo, comensalismo, amensalismo, depredación y competencia. Las relaciones intraespecíficas pueden ser de asociación para obtener beneficios o de competencia por recursos como alimento y reproducción.
4.3 Ecosistemas: Factores Bioticos y Abioticos
El documento trata sobre la ecología. Define la ecología como el estudio de la relación entre los seres vivos y su ambiente orgánico e inorgánico. Explica que la unidad básica de estudio en ecología es el ecosistema y sus componentes bióticos y abióticos, y cómo estos interactúan y se equilibran.
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- 9. Abstracción: es una operación mental mediante la cual una determinada propiedad de un objeto se aísla conceptualmente
- 10. Ordenamiento: es poner en un “lugar” importante, prioritario, necesario, inútil, etc
- 11. Comparación: Examen que se hace a las cosas o a las personas para establecer sus semejanzas y diferencias
- 12. Clasificación: Acomodar objetos en clases. Una clase es la definición de las características concretas de un determinado tipo de objetos.
- 13. Verificación: es comprobar la verdad de nuestro pensamiento.
- 14. Operaciones del Conocimiento: Concepto: representación intelectual de un objeto. Este puede ser abstracto o concreto, individual o universal. Juicio: relación de dos conceptos. Generalmente se afirma o niega una cualidad del objeto. Argumento: Pensamiento complejo que relaciona juicios conocidos para obtener uno nuevo
- 15. Ejercicio: Pagina 63 Caso 1. Beatriz: ¿Dónde estudiar? Caso 2. Paco: ¿Cuál es su color favorito? Caso 3. Antonio: ¿Qué hacer el viernes?
- 16. Ejercicio: Pagina 64 ¿Por qué un barquito de papel flota? ¿Por qué los aviones vuelan y no se caen? ¿Cómo atraviesan los rayos X a un objeto?