El documento describe las observaciones de dos escuelas secundarias, Manuel Bernal e Ignacio Zaragoza. En Manuel Bernal, los profesores eran estrictos con la materia pero les daba lo mismo si los estudiantes aprendían. En Ignacio Zaragoza, los estudiantes debían seguir órdenes estrictamente. Ambas escuelas tenían grupos sobrepoblados lo que reducía la atención a los estudiantes.

1. ¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCUELA SECUNDARIA?
Actividad 1
Durante la visita a la escuela secundaria Manuel Bernal me percate de que los
profesores que impartían clase eran estrictos con la materia que impartían,
también a que los alumnos de esa institución no les importaba la calificación que
les ponían, la manera de trabajar era tradicionalista y les daba lo mismo si el
alumno aprendía o no.
En la segunda observación a la institución Ignacio Zaragoza note que eran
estrictos desde que el alumno ponía un pie dentro de la escuela, la manera de
seguir órdenes, el director era el cual vigilaba que todo se llevara acabo desde la
impartición de clases hasta la disciplina, la prefecta era quien asía que los
alumnos tuvieran y cumplieran sus castigos correspondientes.
Ambas escuelas tenían sobrepoblación debido a la saturación de los grupos la
atención hacia los alumnos disminuye, el trato variaba de una escuela a otra.
0BSERVACIÓN Manuel Bernal Ignacio Zaragoza
A) LAS Las aulas eran amplias. Las aulas pequeñas.
CARACTERÍSTICAS DE La infraestructura estaba en Las butacas en malas
LAS DISTINTAS buenas condiciones. condiciones.
ESCUELAS QUE Cuentan con chancha para futbol, Cuentan con campo de futbol,
VISITARON basquetbol. canchas de basquetbol,
Con talleres bien equipados. cancha de voleibol, un domo.
Todos los salones eran de una Cooperativa amplia
planta. La infraestructura esta un
Las tiendas escolares vendían poco vieja
con reglas de sanidad y nutrición Tiene segundos pisos
Butacas en buenas condiciones Cuentan con talleres pero no
con bastante material
Jardineras
Con estacionamiento
B) LAS FUNCIONES Y La directora daba indicaciones a El director era quien los
RELACIONES ENTRE los alumnos recibía
LOS ACTORES DE LA Con la profesora que mas Se formaban y les daban
ESCUELA platicaban era la de matemáticas indicaciones
Con la que estaban mas callados Les revisaban el uniforme
era con la de formación cívica El profesor de matemáticas
Con la profesora de Historia platica mucho con ellos y le
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
CORTES ESPINOSA ADRIANA ADELAIDA

2. ¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCUELA SECUNDARIA?
Actividad 1
estaban atentos a su clase tienen confianza
Con la que no se acercan es
con la de química
C) LA INFLUENCIA DEL No había ningún ruido por algún Se distraían por el ruido de
MEDIO SOCIAL EN EL carro. los camiones
TRABAJO DE LA No tenían distractores Los maestros tienen otro
ESCUELA Solo que había una parte en la trabajo y no llegaba
reja donde podían salirse No hay nadie que los controle
si no llego el profesor
Les imponen castigos como
no salir a receso
D) LOS INTERESES, No se mucho ya que llegaban los Terminar la secundaria
ACTITUDES Y profesores a impartir clase Continuar en el bachiller
EXPECTATIVAS DE LOS Respetuosos Llegar a universidad
ALUMNOS CON Cumplidos Querían llegar hacer un
RESPECTO A SUS Tenían bajas calificaciones profesionista
ESTUDIOS EN LA Tranquilos Ayudar a su familia
ESCUELA SECUNDARIA La frase que me dijeron fue
que AUNQUE LA ESCUELA
ESTUVIERA LEJOS VERIAN
LA FORMA DE LLEGAR A
SU META
E) LAS FORMAS DE Eran monótonas Los ponían a debatir
TRABAJO Tradicionalistas Formaban equipos
MÁS FRECUENTES EN No formaban equipos Monótona
EL AULA. No fomentaban valores Investigaban
No tenían metas Resolución de problemas
Música
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
CORTES ESPINOSA ADRIANA ADELAIDA