Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase pero observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. El profesor le comenta esto a la institución, la cual decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la escuela. Mientras que las nuevas tecnologías pueden ser útiles para enseñar, bloquear sitios reduce las fuentes de información; en su lugar, es mejor guiar a los estudiantes en el uso apropiado de esas páginas como parte de su educación.

1. ACTIVIDAD 1
TATIANA X. CASTRO M.

2. ACTIVIDAD 1
 Opción 3 (Situación problemática): Un profesor
que desea entrar en la era de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación,
decide todos los días utilizar en su clase los
computadores que toma prestado de la
biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin
embargo él observa que lo primero que ellos
hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él
comenta la situación a la institución, por lo que la
misma toma la decisión de bloquear en los
computadores de la institución páginas como
facebook, twitter y youtube.

3. REFLEXION
Dentro del quehacer pedagógico son muchas
las herramientas que podemos utilizar, las cuales
nos permiten que el estudiante aprenda de una
manera mas didáctica y centrada en su
cotidianidad.
Al analizar la decisión tomada por la institución
de bloquear paginas como Facebook, twitter y
youtube, se esta sesgando las fuentes primarias
de información. Pienso que es mas sencillo ubicar
al estudiante en la actividad planteada y llegar
a acuerdos del uso de este tipo de paginas, todo
enmarcado en la labor educativa.