La situación describe un profesor que usa computadores prestados de la biblioteca en su clase. Sus estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube. El autor argumenta que bloquear estas herramientas limita su uso educativo para comunicación entre clases y horas. En cambio, sugiere que los profesores se capaciten para usar estas herramientas de forma educativa. Propone usar un blog para compartir material de clase con videos e información vinculada de diferentes fuentes.

1. ACTIVIDAD 1
1. Escoja una de las tres opciones referenciadas. Tenga en cuenta que usted
deberá desarrollar el resto de la actividad basado en la opción escogida.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
OPCIÓN 3 (SITUACIÓN PROBLEMÁTICA): Un profesor que desea entrar en la
era de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos
los días utilizar en Su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca.
Sus estudiantes son Felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos
hacen al ingresar a Internet es Abrir Facebook. Él comenta la situación a la
institución, por lo que la misma toma la Decisión de bloquear en los computadores
de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.
2. Elabore una reflexión acerca de la opción escogida. Puede escribir un
borrador con su análisis y los argumentos que va a utilizar para dar soporte
a su reflexión.
Que sucede cuando un docente o la institución toman la decisión de bloquear esas
páginas. Está troncando o obstruyendo el poder utilizar este tipo de herramientas
para el beneficio de las clases o de la educación, que son herramientas que
pueden servir mucho para romper la barreras de espacio y el tiempo que
normalmente utilizan los docentes solo dan sus clases en el salón y ya después
los estudiantes no tienen un medio de comunicación y retroalimentar esa clase
que dieron a diferencia si utilizaran ese tipo de herramienta como son Facebook,
twitter, you tube donde atreves de estas redes sociales puedan establecer un
canal o un medio de comunicación para que los estudiantes puedan romper esas
barreras que estamos hablando, como el espacio del tiempo donde los estudiantes
así salgan de clase van a tener un canal donde comunicarse con los docentes
intercambiando información, documentos, archivos y puedan retroalimentar las
clases ayudándose también con you tube y también puedan utilizar you tube para
ver videos tutoriales sobre una clase sobre una clase poder realizar una tutoría,
crear tutoría y poder revisar no solo una sino dos, tres y hasta cuatro veces sin
importar el lugar en que ellos se encuentren y la hora en que ellos puedan tener
acceso a ello, porque están en internet o están conectados, así los estudiantes
puedan tener acceso las 24 horas del día sin importar el lugar donde ellos se
encuentren solo acceder a internet van a poder encontrar esa información y esas

2. son unas herramientas muy útiles que no se debería troncar sino que se debería
troncar sino que se debería explotar más para el mejor uso y aprovechamiento de
ellas en las aulas de clase y lo que debería hacer el docente es instruirse más y
informarse más en el ámbito de las tic para poder hacer uso y explicarle a sus
estudiantes como obtener o hacer un buen uso de ellas dentro del aula de clases.
3. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección:
“Mundo TIC”, para que por medio de la misma pueda mostrar su análisis
de una forma diferente e innovadora.
De las herramientas que podíamos utilizar una de las que cumpla con casi
todas la expectativas seria el blog el cual pueden subir información, pueden
incrustar video y ¿cómo la podría utilizar el docente?, la podría utilizar
creando un espacio o crear un blog en el cual publique la temática que vaya
a trabajar en una materia por ejemplo y en el cual pueda asociar video,
documentos, puede también hacer uso de las redes sociales, puede
también vincular videos de you tube y toda esa información la pueda
manejar desde un solo sitio y en este caso sería desde su blog , puede
utilizar toda la información para que el estudiante pueda acceder a ella en
cualquier momento como hablamos anteriormente.
MAPAS MENTALES.
Son diagramas usados para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u
otros conceptos ligados y dispuestos alrededor de una palabra clave o de una idea
central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar

3. información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que
consiste, literalmente, en la reflexión de un tema.
4. Realice el producto y obtenga un link o archivo final