Actividad semana 1
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Un profesor introduce el uso de computadoras en su clase, pero observa que los estudiantes usan Facebook, Twitter y YouTube en lugar de enfocarse en el aprendizaje. La institución decide bloquear el acceso a estas páginas, aunque el autor argumenta que sería mejor promover su uso para fines académicos en lugar de prohibirlas.
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Actividad 1
Un profesor empezó a usar computadores prestados de la biblioteca en su clase para integrar nuevas tecnologías. Sus estudiantes se conectaban primero a Facebook en lugar de prestar atención. La escuela bloqueó páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores, pero el profesor cree que se pueden usar educativamente si se enseñan sus ventajas, causas y consecuencias.
Asesoría para el uso de las tic en
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook en lugar de usarlos para propósitos educativos. La institución decide bloquear estas páginas, pero el documento recomienda que el profesor establezca normas claras sobre el uso de redes sociales y aproveche el interés de los estudiantes en estas plataformas para fomentar el aprendizaje colaborativo a través de herramientas interactivas.
Redes sociales y las tic
Un profesor que usa computadoras de la biblioteca en su clase nota que los estudiantes pasan más tiempo en Facebook que prestando atención. La escuela bloquea páginas sociales en los computadores para enfocarse más en el aprendizaje. Sin embargo, el documento sugiere aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales y usarlas como herramientas educativas si se guían hacia contenidos del curso.
Actividad 1 asesoria para el uso de las tic
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook. La institución decide bloquear esas páginas, pero el documento argumenta que el profesor podría aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales con fines educativos, como creando un grupo de Facebook para debates o publicando videos en YouTube para análisis. Bloquear las redes sociales completamente puede no ser la mejor decisión debido al potencial educativo de usarlas adecuadamente.
Cultura tic
Un profesor que usa computadores prestados de la biblioteca en su clase observa que sus estudiantes siempre abren Facebook al ingresar a Internet. Él comenta esto a la institución, la cual decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la escuela. El documento sugiere que en lugar de bloquear sitios, se deben generar nuevas estrategias de enseñanza que aprovechen la tecnología y el interés de los estudiantes por ella.
Taller 1 reflexion
Un profesor observó que sus estudiantes preferían usar Facebook en lugar de prestar atención en clase cuando usaban computadores de la biblioteca. La escuela decidió bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube para evitar esta distracción. Sin embargo, el documento argumenta que prohibir las redes sociales no es la mejor solución, ya que forman parte integral de la cultura de los estudiantes. En su lugar, sugiere que el profesor podría aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales y relacionar los contenidos de la clase
Unidad 1: Laura Andrea Buitrago Ceballos
Un profesor que quiere usar la tecnología en su clase descubre que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para Facebook. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la institución. El documento argumenta que el enfoque educativo, no prohibir las redes sociales, es la mejor manera de usar la tecnología para fortalecer las habilidades de los estudiantes.
Asesoría para el uso de las tic en formacion
Un profesor comenzó a usar computadores prestados de la biblioteca en su clase para entrar en la era de la tecnología. Sus estudiantes preferían usar Facebook en lugar de prestar atención. La escuela decidió bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la institución. El profesor hizo bien en integrar la tecnología, pero bloquear las páginas no es la mejor solución, ya que debería enseñar a los estudiantes a usar esas herramientas para aprender en lugar de solo entret
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Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook en lugar de usarlos para propósitos educativos. La institución decide bloquear estas páginas, pero el documento recomienda que el profesor establezca normas claras sobre el uso de redes sociales y aproveche el interés de los estudiantes en estas plataformas para fomentar el aprendizaje colaborativo a través de herramientas interactivas.
Redes sociales y las tic
Un profesor que usa computadoras de la biblioteca en su clase nota que los estudiantes pasan más tiempo en Facebook que prestando atención. La escuela bloquea páginas sociales en los computadores para enfocarse más en el aprendizaje. Sin embargo, el documento sugiere aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales y usarlas como herramientas educativas si se guían hacia contenidos del curso.
Actividad 1 asesoria para el uso de las tic
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook. La institución decide bloquear esas páginas, pero el documento argumenta que el profesor podría aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales con fines educativos, como creando un grupo de Facebook para debates o publicando videos en YouTube para análisis. Bloquear las redes sociales completamente puede no ser la mejor decisión debido al potencial educativo de usarlas adecuadamente.
Cultura tic
Un profesor que usa computadores prestados de la biblioteca en su clase observa que sus estudiantes siempre abren Facebook al ingresar a Internet. Él comenta esto a la institución, la cual decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la escuela. El documento sugiere que en lugar de bloquear sitios, se deben generar nuevas estrategias de enseñanza que aprovechen la tecnología y el interés de los estudiantes por ella.
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Un profesor observó que sus estudiantes preferían usar Facebook en lugar de prestar atención en clase cuando usaban computadores de la biblioteca. La escuela decidió bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube para evitar esta distracción. Sin embargo, el documento argumenta que prohibir las redes sociales no es la mejor solución, ya que forman parte integral de la cultura de los estudiantes. En su lugar, sugiere que el profesor podría aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales y relacionar los contenidos de la clase
Unidad 1: Laura Andrea Buitrago Ceballos
Un profesor que quiere usar la tecnología en su clase descubre que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para Facebook. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la institución. El documento argumenta que el enfoque educativo, no prohibir las redes sociales, es la mejor manera de usar la tecnología para fortalecer las habilidades de los estudiantes.
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Un profesor comenzó a usar computadores prestados de la biblioteca en su clase para entrar en la era de la tecnología. Sus estudiantes preferían usar Facebook en lugar de prestar atención. La escuela decidió bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la institución. El profesor hizo bien en integrar la tecnología, pero bloquear las páginas no es la mejor solución, ya que debería enseñar a los estudiantes a usar esas herramientas para aprender en lugar de solo entret
Actividad 1
Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase pero observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. El profesor le comenta esto a la institución, la cual decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la escuela. Mientras que las nuevas tecnologías pueden ser útiles para enseñar, bloquear sitios reduce las fuentes de información; en su lugar, es mejor guiar a los estudiantes en el uso apropiado de esas páginas como parte de su educación.
Redes sociales
Un profesor decide usar computadores de la biblioteca en su clase, pero observa que sus estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. La escuela decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube. El autor argumenta que esto podría desmotivar a los estudiantes y es mejor integrar estas herramientas de forma positiva, por ejemplo creando grupos en Facebook para compartir información e ideas que enriquezcan el aprendizaje. También sugiere que Twitter y YouTube podrían ser útiles si se usan bien, y es importante que los profesores conoz
Situación problemática
Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase pero observa que los estudiantes solo usan Facebook. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube. El autor argumenta que las redes sociales pueden ser útiles en clase si se usan de manera contextualizada y los estudiantes entienden cuando usarlas para entretenimiento y cuando para apoyar la clase.
Actividad 1
Un profesor que usa computadores prestados de la biblioteca en su clase nota que los estudiantes abren Facebook en lugar de prestar atención. Él le informa a la institución, la cual decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la escuela. El autor reflexiona que fue la peor decisión, y que hubiera sido mejor que el profesor persuada a los estudiantes de mantenerse enfocados en clase en lugar de bloquear las páginas.
Actividad semana 1
Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase pero observa que los estudiantes solo abren Facebook. La institución decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores para que los estudiantes se concentren en la clase. El aprendiz opina que esta decisión es adecuada pero que la institución debería permitir el uso de redes sociales en horarios libres a través de actividades lúdicas. Además, menciona que YouTube es una herramienta útil para el aprendizaje a través de videos tutorial
Reflexión uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Reflexión uso de las Tecnologías de la Información y la ComunicaciónYonatan orlando Suárez Villamizar
El profesor quiere usar computadores en clase pero observa que los estudiantes usan Facebook. La institución bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube. El autor sugiere que usar computadores diariamente no es necesario y que sería mejor usarlos dos o tres veces por semana. También sugiere que el profesor use redes sociales para comunicarse con estudiantes y que YouTube no debería bloquearse por su contenido educativo.Asesoría para el uso de las tic en la formación ACTIVIDAD 1
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook. La escuela decide bloquear esas páginas, pero el documento sugiere que el profesor podría haber aprovechado el interés de los estudiantes en las redes sociales para asignar trabajos y estimular el aprendizaje a través de herramientas interactivas como chats y foros. El uso de redes sociales puede fomentar el trabajo en equipo y permitir que los estudiantes desarrollen habil
Tic en la educacion
El profesor observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de hacer sus tareas cuando usan las computadoras de la biblioteca. La escuela bloquea sitios como Facebook, Twitter y YouTube en las computadoras. Sin embargo, el documento argumenta que las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas si el profesor las incorpora de manera adecuada en sus lecciones para motivar a los estudiantes y ayudarlos a sacarle provecho. También enfatiza la importancia de capacitar a los profesores para que usen las TIC de manera
Las tic
El profesor decide usar computadores prestados de la biblioteca en su clase para introducir las nuevas tecnologías. Sus estudiantes se emocionan pero solo usan Facebook. El profesor habla con la escuela y ellos bloquean páginas sociales en los computadores. Los estudiantes ahora están frustrados con la falta de acceso a las redes sociales.
Unidad 3 TIC
El documento describe cómo un profesor que usa computadores de la biblioteca en su clase nota que los estudiantes siempre abren Facebook en lugar de hacer sus tareas. La escuela decide bloquear páginas como Facebook y YouTube. El autor concuerda con el problema del profesor y sugiere crear una cuenta de Twitter del grupo para mantenerse en contacto con los estudiantes en lugar de bloquear el sistema.
570814
El profesor tomó una buena decisión al incorporar las nuevas tecnologías en la enseñanza, ya que esto brindará muchos beneficios a los estudiantes en términos de aprendizaje. Sin embargo, al bloquear Facebook por considerarlo una distracción, cometió un error, porque debería enseñar a los estudiantes a usarlo de manera adecuada y porque también bloqueó otras páginas útiles como YouTube y Twitter.
Unidad 1 uso de las tic
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a Facebook, Twitter y YouTube. El profesor comunica esto a la institución, la cual decide bloquear el acceso a estas páginas en los computadores de la escuela. Sin embargo, el documento argumenta que estas herramientas tecnológicas pueden usarse de manera creativa en el aula para mejorar el aprendizaje, en lugar de bloquear su acceso.
Actividades curso asesora para el usos de las tic en la formacion
Un profesor comenzó a usar computadores prestados de la biblioteca en su clase, pero observó que sus estudiantes pasaban más tiempo en Facebook que prestando atención. La escuela decidió bloquear páginas como Facebook y YouTube en los computadores para enfocarse en el aprendizaje, aunque también se debió enseñar el uso responsable de la tecnología.
Actividad nro 1 asesoria para el uso de las tic en la formacion.
Un profesor que usa computadores prestados de la biblioteca en su clase observa que sus estudiantes pasan más tiempo en Facebook que prestando atención. La institución decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la biblioteca. Mientras que las tecnologías pueden motivar e involucrar a los estudiantes, también pueden distraerlos y hacer que pierdan el enfoque si no se usan de manera efectiva en el aula.
Actividad 1
Un profesor comenzó a usar computadores prestados de la biblioteca en su clase para integrar nuevas tecnologías. Sin embargo, observó que sus estudiantes solo querían usar Facebook, Twitter y YouTube en lugar de prestar atención a la lección. El profesor se quejó a la escuela y ellos decidieron bloquear el acceso a esas páginas en los computadores de la escuela.
Presentación taller 1
Un profesor quiere usar computadores en su clase para enseñar con tecnología. Sus estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. El profesor habla con la escuela y ellos deciden bloquear páginas como Facebook y YouTube. El autor argumenta que bloquear las páginas no es la mejor solución, y que en cambio el profesor debe enseñar a los estudiantes a usar la tecnología de manera apropiada y beneficiosa para la sociedad.
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN-SEM 1-WILLIAN
1. Un profesor decide usar computadores de la biblioteca en su clase para introducir nuevas tecnologías. Sus estudiantes se emocionan pero solo visitan Facebook. El profesor le informa a la escuela y ellos bloquean páginas como Facebook, Twitter y YouTube.
Tecnologías de la información
El documento discute las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Entre las ventajas se encuentran que facilitan las tareas escolares al permitir un amplio acceso a la información, permiten que los profesores impartan lecciones de forma más dinámica, y permiten la interacción entre estudiantes y profesores. Algunas desventajas son los altos costos iniciales de equipamiento, que los estudiantes copien información sin comprenderla realmente, y que el exceso de uso de redes social
Semana 1 unidad1
El profesor nota que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook. La institución decide bloquear estas páginas en los computadores. El autor argumenta que bloquear las páginas no es la mejor solución y que en cambio el profesor debe aprovechar las redes sociales como herramientas de trabajo en clase, por ejemplo realizando foros y chats entre compañeros sobre los temas académicos. También sugiere que el profesor debe orientar a los estudiantes sobre el
Reflexion
Un profesor decide usar computadores prestados de la biblioteca en su clase, pero observa que los estudiantes solo usan Facebook. La institución decide bloquear páginas como Facebook y YouTube en los computadores. Sin embargo, bloquear estas páginas no es la mejor solución, ya que es mejor educar a los estudiantes sobre el buen uso de la tecnología y cómo usar Internet para adquirir conocimiento, no solo para vida social.
Examen
El documento contiene las respuestas de una estudiante llamada Jessica Montaño a 11 preguntas sobre temas de informática como sistemas operativos, unidades didácticas, archivos, eliminación de documentos y formato de texto. Las respuestas cubren conceptos como las funciones del sistema operativo, los sistemas operativos más utilizados como Windows y Linux, la definición de archivo, y dónde se colocan los documentos eliminados.
Programación
This document provides information about a sector and school located in Tula de Allende, Hidalgo, Mexico. Sector 17 refers to an area in Tula de Allende. Telesecundarias is the name of the secondary school located there. The school is a telesecundaria, a type of secondary school that uses televised instruction to supplement in-person teaching.
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Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase pero observa que los estudiantes solo abren Facebook. La institución decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores para que los estudiantes se concentren en la clase. El aprendiz opina que esta decisión es adecuada pero que la institución debería permitir el uso de redes sociales en horarios libres a través de actividades lúdicas. Además, menciona que YouTube es una herramienta útil para el aprendizaje a través de videos tutorial
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Tic en la educacion
El profesor observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de hacer sus tareas cuando usan las computadoras de la biblioteca. La escuela bloquea sitios como Facebook, Twitter y YouTube en las computadoras. Sin embargo, el documento argumenta que las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas si el profesor las incorpora de manera adecuada en sus lecciones para motivar a los estudiantes y ayudarlos a sacarle provecho. También enfatiza la importancia de capacitar a los profesores para que usen las TIC de manera
Las tic
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Unidad 3 TIC
El documento describe cómo un profesor que usa computadores de la biblioteca en su clase nota que los estudiantes siempre abren Facebook en lugar de hacer sus tareas. La escuela decide bloquear páginas como Facebook y YouTube. El autor concuerda con el problema del profesor y sugiere crear una cuenta de Twitter del grupo para mantenerse en contacto con los estudiantes en lugar de bloquear el sistema.
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Unidad 1 uso de las tic
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a Facebook, Twitter y YouTube. El profesor comunica esto a la institución, la cual decide bloquear el acceso a estas páginas en los computadores de la escuela. Sin embargo, el documento argumenta que estas herramientas tecnológicas pueden usarse de manera creativa en el aula para mejorar el aprendizaje, en lugar de bloquear su acceso.
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Actividad nro 1 asesoria para el uso de las tic en la formacion.
Un profesor que usa computadores prestados de la biblioteca en su clase observa que sus estudiantes pasan más tiempo en Facebook que prestando atención. La institución decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la biblioteca. Mientras que las tecnologías pueden motivar e involucrar a los estudiantes, también pueden distraerlos y hacer que pierdan el enfoque si no se usan de manera efectiva en el aula.
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Presentación taller 1
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ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN-SEM 1-WILLIAN
1. Un profesor decide usar computadores de la biblioteca en su clase para introducir nuevas tecnologías. Sus estudiantes se emocionan pero solo visitan Facebook. El profesor le informa a la escuela y ellos bloquean páginas como Facebook, Twitter y YouTube.
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Actividad 1 tic
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook y YouTube. El profesor reporta esto a la institución, la cual decide bloquear el acceso a estas páginas. El documento analiza esta situación y recomienda que en lugar de bloquear las redes sociales, el profesor debería establecer normas claras sobre su uso educativo y aprovechar las herramientas que ofrecen para estimular el aprendizaje.
Actividad 1
En la actual presentación se muestra el análisis y la reflexión correspondiente a la actividad n° 1 del curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación.
Actividad n 1
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook. La institución decide bloquear estas páginas, por lo que el profesor busca formas de aprovechar el interés de los estudiantes en las redes sociales para mejorar su enseñanza. Se recomienda que el profesor cree normas claras sobre el uso de redes sociales, aproveche sus herramientas interactivas para la enseñanza, y enseñe a los estudiantes a usarlas de manera
Asesoria para el uso de las tic en la formacion
Un profesor empieza a usar computadores prestados de la biblioteca en su clase, pero observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. La institución decide bloquear redes sociales en los computadores, pero el documento argumenta que esto no es la mejor opción y que el profesor debe usar esas herramientas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes dividiendo la lección en unidades e involucrando a los estudiantes a través de las redes sociales.
Las tic en la escuela
Un profesor comenzó a usar computadores prestados de la biblioteca en sus clases, pero observó que los estudiantes pasaban más tiempo en redes sociales como Facebook que prestando atención. La escuela decidió bloquear esas páginas, aunque el documento argumenta que los docentes deben enseñar el uso responsable de la tecnología y que las redes sociales pueden usarse para apoyar el aprendizaje si se usan de forma adecuada.
Asesoria para el uso de las tic en act 1
Un profesor empezó a usar computadores de la biblioteca en su clase para introducir tecnología. Sus estudiantes usaban los computadores principalmente para acceder Facebook. El profesor informó a la escuela sobre esto y la escuela decidió bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la escuela.
Actividad unidad 1 susan
Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase, pero observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube. Para usar TIC de manera efectiva, el profesor debe: 1) Entender que la tecnología puede usarse para educar en lugar de distraer, 2) Conocer herramientas tecnológicas y cómo motivar a estudiantes, 3) Proponer actividades novedosas que desarrollen habilidades en TIC y competencias ac
Actividad ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION
Un profesor quiere usar computadores de la biblioteca en su clase pero observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de trabajar. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube. El documento analiza el uso de redes sociales por estudiantes y recomienda que el profesor cree normas claras sobre su uso educativo, aproveche el interés de los estudiantes en redes sociales para estimular el aprendizaje, y enseñe el uso responsable de la información en línea.
Actividad 1 tic
Un profesor quiere usar computadores prestados de la biblioteca en su clase para introducir las TIC. Sus estudiantes se entretienen en Facebook en lugar de prestar atención. La institución decide bloquear páginas como Facebook, Twitter y YouTube. El análisis argumenta que bloquear estas páginas limitaría el acceso al conocimiento, y que en su lugar se debería hacer una campaña para enseñar el uso responsable de las herramientas digitales y mostrar su potencial educativo.
Actividad semana 1
Este documento describe un caso en el que un profesor quiere usar computadores prestados de la biblioteca en sus clases, pero observa que los estudiantes siempre abren Facebook. La escuela decide bloquear páginas como Facebook, pero el documento sugiere que una mejor estrategia sería que el profesor use esas mismas redes sociales (como Facebook y YouTube) para hacer sus clases más interactivas y atractivas para los estudiantes.
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Actividad ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION
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Actividad semana 1
- 1. Un profesor decide manejar las TIC con sus estudiantes y para esto utiliza computadores en su clase todos los días...
- 2. Sin embargo, él observa que lo primero que hacen sus estudiantes al ingresar a Internet, es abrir Facebook…
- 3. Por este motivo la institución toma la decisión de bloquear en los computadores páginas como Facebook, Twitter y Youtube.
- 4. Particularmente creo que la institución tomó una decisión equivocada. En lugar de prohibir el acceso a esas páginas, deberían promover su bueno uso; con finalidades académicas. podría usarse para mantener una comunicación fluida sobre actividades del grupo, por ejemplo.
- 5. puede ser una gran fuente de información y debate. Por medio de esta aplicación se pueden compartir opiniones y noticias de interés. Y por medio de podemos Acceder a una cantidad casi ilimitada de contenidos útiles. No solo de entretenimiento.
- 6. Con esto en mente, el profesor podría sacarle el máximo provecho a las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y a la vez, ayudar a sus alumnos.