Este documento expresa las ideas de la propuesta para el mejoramiento del plantel y el buen desarrollo para los estudiantes.
nombres
Angeles Cruz Itzamaray
Cortes Alba Alexa Regina
Landeros Uribe
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---This is a short writing about how teachers will use technology as an useful tool during the teaching and learning process.
-- Este es una corta reflexión sobre como los docentes pueden usar las TIC como una buena herramienta durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Descripciónen detalle:
1. Escojauna de las siguientes 3 opciones para realizar su
actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar
se apoyará en la opción escogida.
Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la
era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide
todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de
la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo
primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él
comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión
de bloquear en los computadores de la institución páginas como Facebook,
Twitter y YouTube.
2. Elabore una reflexión acerca de la opciónescogida.Puede
escribirun borrador con su análisis y los argumentos que va a
utilizar para dar soporte a su reflexión.
ANALISIS DE LA SITUACION DEL PROYECTO
En la actualidad las redes sociales son herramientas alas cuales podemos
acceder muy fácilmente y nos permiten interactuar con muchas personas,
por tal motivo los estudiantes pasan gran parte de su en Facebook, twitter,
es indiscutible para ellos el computador y el uso de estas herramientas
tecnológicas.
Recomendaciones para que el docente aproveche el gusto por los
estudiantes por la tecnología.
*el docente debe poner unas reglas claras para el uso de las redes
sociales y darles a conocer la importancia de hacer uso de estas.
*crear conciencia del uso responsable dela información que dan a conocer
en estas redes y los peligros que hay en las redes.
*realizar actividades de aprendizaje ya que este medio nos permite hacerlo
de una manera más fácil y lúdica.
2. 3. Escojauna de las herramientas TIC aprendidas en la unidad
en la sección:“Mundo TIC”,para que por medio de la misma
pueda mostrar su análisis de una forma diferente e innovadora.
Herramienta seleccionada SLIDESHARE
4. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.
5. Luego,comparta dicho link o archivo en el blog dispuesto para tal
fin, localizado en el espacio de la actividad.
