Los estudiantes revisan sus informes de observación de salones de clase y discuten la organización de los grupos. Analizan las posibilidades de comunicación entre profesores y estudiantes, la atención a las características individuales de los estudiantes, y las reacciones de los adolescentes. También consideran el ambiente de trabajo, la disciplina y la atención a situaciones de conflicto, la cual generalmente era responsabilidad de un profesor con más experiencia.