El documento presenta 10 recomendaciones para mejorar el Proyecto Duet de la Universitat Rovira i Virgili. Se recomienda integrar fases diagnóstica y de evaluación, evaluar las estructuras del proyecto, realizar un estudio previo de las expectativas de los estudiantes, adoptar una plataforma virtual que permita el trabajo colaborativo, implementar un equipo interdisciplinario, diseñar un plan de capacitación docente, fortalecer el enfoque metodológico, organizar círculos de calidad docente

1. DECALOGO de
RECOMENDACIONES
PROYECTO DUET
Universitat Rovira i
Virgili.
YOLANDA ESTHER
VILLANUEVA CASTRO

2. RECOMENDACION 1.
Integrar otras fases al Proyecto, que permitan una visión global
del mismo.
Es importante hacer énfasis en dos
momentos:
A) Una fase “Diagnóstica”, en la que
se definan, antecedentes, análisis
DOFA,
cronograma,
metas,
responsables.
A) Cerrar el Proyecto con una fase de
“Evaluación” que verifique el
cumplimiento de tareas
y
proyecte nuevas intenciones.
Se hace imprescindible, plantear una
visión global
de lo que se pretende lograr.

3. VISUALIZAR EN FORMA GLOBAL EL PROYECTO

4. RECOMENDACIÓN 2
Evaluar y redimensionar las estructuras:
•Tecnológicas
•Físicas
•Humanas
•Metodológicas

5. RECOMENDACIÓN -3
Realizar un estudio de investigación previo, sobre las expectativas, el
empoderamiento y acceso a las nuevas tecnologías por parte del
público objetivo (Comunidad estudiantil)
Al hacer un estudio diagnóstico sobre las
expectativas del público objetivo, se
corren menos riesgos de errar en la fase de
ejecución de un proyecto educativo

6. RECOMENDACIÓN 4
Adoptar el uso de Plataformas virtuales ( LMS), mediante las cuales se
enfaticen las estrategias metodológicas , en las que prime el trabajo
cooperativo y colaborativo
La introducción de una LMS, al
proyecto
posibilita
la
adecuación de espacios, en los
cuales se puede alojar Material
de estudio, Documentos de
Apoyo,
Actividades
de
Aprendizaje,
Evaluaciones,
además herramientas como
Foros , Wikis, Chat, sistemas de
Videoconferencias
que
permitan la construcción del
conocimiento

7. RECOMENDACIÓN - 5
Implementar un equipo interdisciplinar que dirija y oriente el proceso
de Diseño y Virtualización de contenidos.
Este equipo debe
incluir :
•Docente experto
temático
•Corrector de Estilos
•Diseñador
Instruccional
•Diseñador Gráfico
•Programador
•Administrador de la
Plataforma

8. RECOMENDACIÓN 6
Diseñar un “Plan de Mejoramiento de Capacitación Continua y
permanente,” dirigido a los docentes participantes para mantenerlos
actualizado
Ejes Centrales de
Capacitación:
Nuevas tendencias
tecnológicas emergentes
Tips, para la docencia
Universitaria
Fundamentos de
Aprendizaje Autónomo

9. RECOMENDACIÓN 7
Fortalecer el enfoque metodológico a implementar a través de
acciones que involucren a docentes y estudiantes
Al
implementar cambios en
cualquier Proyecto, es prioritario,
sensibilizar
,
asesorar
y
acompañar
tanto al cuerpo
docente como estudiantil con
respecto al
nuevo enfoque
metodológico a utilizar:
En este caso, a través del diseño
de Demos para el manejo de las
Aulas Virtuales, el desarrollo
permanente de evaluaciones de
retroalimentación,
el uso de
Herramientas educativas,
la
inmersión en las TICs, entre otras
estrategias

10. RECOMENDACIÓN 8
Organizar Círculos de Calidad en la Población Docente
Los círculos de calidad promueven actitudes de acción e innovación,
El desarrollar círculos de calidad permite que
éstos compartan sus experiencias y
estrategias metodológicas, lo que enriquece
el proceso formativo .
También posibilita reflexionar sobre su praxis y quehacer
pedagógico.

11. RECOMENDACIÓN 9
Fomentar el Diseño de recursos propios mediante la creación de
Bancos de Objetos Virtuales de Aprendizaje (LO)
La existencia de
recursos
digitales
propios consolida el
modelo pedagógico
de la Universidad,
porque, pueden ser
ajustados a las
necesidades reales
de los programas
establecidos.

12. RECOMENDACIÓN 10
Retroalimentar el Proceso Formativo, recogiendo y canalizando el
sentir de la comunidad estudiantil
Incentivar los procesos evaluativos,
recogiendo información desde el campo
estudiantil,
para obtener un reporte
retorno sobre las acciones implementadas
que permita mejorar el Proyecto, a través
de encuestas, foros abiertos, entrevistas .

13. GRACIAS POR TU
RETROALIMENTACION

14. REFERENCIAS
Documentos referenciados en la asignatura para la
actividad.
Conole, Grainne (2010). A holistic approach to designing
for learning: A vision for the future..
Onrubia,J. Coll, C. Bustos, A. y Angel,A. (2006). Del diseño
tecnopedagógico y el análisis de la práctica educativa al
desarrollo tecnológico
Dabbagh, N & Reo,R (2011). Back-to-the-Future Tracing
the Roots and Learning Affordances of Social Sofwa