Actividad 3 Universidad UBA

1. Facilitado: Elaborado Por:
Prof. Denis Martínez Salazar Estudiante. Gedguol Alvarez
Charallave Marzo 2022
EPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
A.C E. SUPERIORES GERENCIALES CORPOTATIVOS
VALLES DEL TUY
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CATEDRA: PSICOLOGÍA FAMILIAR
10MO TRIMESTRE
Actividad 3
Plan de Intervención

2. Trastornos Emocionales De La Ingesta Anorexia nerviosa.
EL PROCESO DE INTERVENCIÓN EN LA ANOREXIA NERVIOSA
Establecimiento De La Colaboración
Del Paciente
Establecer Un Incremento De
Peso CONTROLADO
Normalización De Comida Y Peso
Se trataría de IDENTIFICAR los temas
que son problemáticos para la
paciente
(ejemplo estreñimiento, plenitud
gástrica.)
(pesadas sistemáticas en
condiciones de control, con
incrementos sobre la línea
basal).
Básicamente se trataría de establecer con
la familia y el paciente (tratamiento
ambulatorio) o con el personal médico,
enfermería y otros (si el tratamiento es
hospitalario) un programa de
condicionamiento operante basado en el
reforzamiento diferencial:
extinción de conductas de pérdida de
peso, vómitos, uso de laxantes, etc.. y
refuerzo de formas adecuadas de comer,
ingesta incrementada de alimentos y
ganancia de peso
En esta fase se valora la capacidad de la paciente para realizar el
tratamiento, nos indicara si es necesario el ingreso a un centro
hospitalario ya que hay un riesgo vital considerable.
En caso de hospitalización se establece
un contrato conductual como condición
del alta por ganancia de un peso mínimo

3. Trastornos Emocionales Fobias
Fobia específica
TÉCNICAS COGNITIVAS
Distracción Descatastrofización Inoculación Al Estrés
Identificación De Los
Supuestos Personales
Busca establecer el cambio de
pensamientos negativos, uso de
tarjetas con listado de recuerdos
positivos o características
positivas del sujeto.
Cambio de pensamientos
negativos, comprobación de
evidencias y búsqueda de
soluciones
El terapeuta identifica los
diálogos internos del sujeto
antes-durante-después de
enfrentarse a la situación fóbica
y su conexión con el afecto y
conducta en cada fase. El
terapeuta sugiere pasos
alternativos para modificar las
cogniciones-afectos-conductas
implicadas en las fases previas-
situaciónal y postsituacional y
entrena al sujeto en esas
alternativas, para que este
después las practiques en ellas.
El terapeuta suele utilizar la
llamada FLECHA DESCENDENTE
para detectar los significados
asociados a las anticipaciones
negativas (ejemplo "Tengo
miedo a la oscuridad"- ¿Y qué
ocurriría si está en un lugar
oscuro?- "Se me corta la
respiración y temo morir"). A
veces es útil RASTREAR el origen
histórico de esos significados
para ganar autocomprensión y
motivación para el cambio.

4. Trastornos Emocionales Fobias
Fobia específica
TÉCNICAS CONDUCTUALES
Entrenamiento en relajación Técnicas de exposición
Se enseña al sujeto a manejar y distraerse de su
ansiedad mediante el aprendizaje de respuestas
incompatibles con la ansiedad (distensión
muscular, respiración adecuada, etc),
Es la técnica básica para el manejo de las fobias simples. Consiste en
jerarquizar las situaciones fóbicas y en exponer al sujeto a ellas
(gradualmente o no, imaginativamente y/o en vivo) de modo que se
prevengan las respuestas de evitación y hasta que disminuya la ansiedad
en ellas. Desde un punto de vista cognitivo se presentan como
"experimentos personales" para comprobar las anticipaciones
catastrofistas y de incontrolabilidad.

5. Trastornos Emocionales Duelo Duelo patológico
Programación de
actividades de
dominio-agrado
Exposición simbólica
Exposición y
prevención de
repuestas de evitación
La amplificación de
sentimientos
Juego de roles
Reemplazar las visitas
al cementerio por
actividades
potencialmente
agradables.
Ordenar una
habitación como si el
paciente viviera los
momentos previos a su
propia muerte; o
imaginarse rodeado de
los seres queridos,
despidiéndose de cada
uno de ellos antes de
morir.
Consiste en verbalizar
los recuerdos
vivenciales en relación
al difunto sin evitar tal
tarea. En cierto modo
la "asociación libre"
aplicada a esta tarea
tendría la misma
función.
Consiste en la
expresión de
sentimientos positivos
o negativos hacia la
persona desaparecida,
de forma más o menos
dramatizada.
Psicodramatizar o
representar escenas
relevantes, y a
menudo conflictivas,
respecto a la relación
con el difunto, de
modo que se puedan
experimentar
cogniciones y
emociones relevante y
que han sido evitadas.
Se puede emplear el
procedimiento de la
"silla vacía" de la
Gestalt.
Técnicas Conductuales

6. Trastornos Emocionales Duelo Duelo patológico
Descatastrofizar Reatribución Autoaceptación
Se trabaja las probabilidades reales de
que sucedan eventos catastróficos si el
sujeto afronta determinados recuerdos
o situaciones. La exposición apoya la
descatastrofización
Se examinan las evidencias que el
sujeto tiene para su culpa y se revisan
las evidencias para explicaciones
alternativas más plausibles
(normalmente, atribuciones externas
frente a internas).
Se trabaja con el sujeto sus
exigencias y autocríticas por haber
experimentado ciertos sentimientos
hacia el difunto (p.e agresivos, odio,
etc) y se diferencia entre estos y la
persona global.
Técnicas Cognitivas

7. Familia y cuidadores de personas con trastornos orgánicos o residuales
Información
Historia Detallada
Sobre La Biografía Y
Circunstancias
Vitales Del Sujeto
Empatía
Establece Rol Del
Familiar
Contrato De
Cuidador
Terapia A
Cuidadores
Se brinda toda una
psicoeducación del
trastorno que su
familiar sufre
Esto sirve como
marco explicativo
de las experiencias
y modo de actuar
del paciente, sus
manía es un
registro realizado
con todo el
material
profesional y
comportamiento
del paciente
Establecer la
relación
terapéutica. Junto
a los familiares y
cuidadores Esta
consiste en
comprender el
estado psicológico
del paciente (de
sus cogniciones y
afectos) a lo largo
de la terapia
Ubicar quienes
puedes adoptar
estos puesto como
son Coterapeutas,
manejo de la
medicación,
manejo de crisis.
Reconocer y
establecer quienes
serán los
cuidadores.
Establecer por
cuanto tiempo lo
serán y como será
la rotación de este
Rol adquirido no
dejar la carga a un
solo familiar o
cuidador
Establecer
sesiones
terapéuticas a los
cuidadores mínimo
1 cada 6meses
para su bienestar
psíquico y social
Plan de intervención a cuidadores

8. Bibliografía
ADLER.A practica y teoria de la psicologia del individuo ed. Paidos barcelona 1924
Juan j ruiz sanchez (2014) [Documento en línea]manual de psicoterapia congnitiva [Consulta: 2022, Marzo].
CORRIENTE SISTÉMICA[Documento en línea] https://www.redalyc.org/pdf/679/67910211.pdf [Consulta: 2022,
Marzo].
COGNITIVO-CONDUCTUAL [Documento en línea] https://www.sepsiq.org/file/Royal/LA%20TERAPIA%20
COGNITIVO-CONDUCTUAL.pdf[Consulta: 2022, Marzo].
LO COGNITIVO [Documento en línea] http://paidopsiquiatria.cat/files/enfoque_cognitivo_coductual.pdf. [Consulta:
2022, Marzo].
SISTÉMICA [Documento en línea] https://www.redalyc.org/pdf/5605/560558782003.pdf[Consulta: 2022, Marzo]
TERAPIA-PSICODINAMICA [Documento en línea] https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-psicodinamica.
[Consulta: 2022, Marzo].