Actividad 3.2 . mapa elementos psic intrucc
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El documento describe los roles del profesor y el aprendizaje constructivista. El profesor orienta y ayuda a los estudiantes en su aprendizaje mediante la selección y estructuración de contenidos y la creación de situaciones y actividades que promueven la adquisición de conocimientos. El aprendizaje constructivista requiere que el profesor presente contenidos de manera organizada y coherente para ayudar a los estudiantes a situarse en su zona de desarrollo próximo, donde pueden comprender, asimilar y reorganizar concept
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El documento describe las actividades de un grupo de trabajo sobre diseño curricular. En la primera etapa, los miembros del grupo compartieron sus puntos de vista sobre el tema. Luego, realizaron una dramatización para socializar las diferentes teorías. Finalmente, utilizaron juegos interactivos para aclarar dudas sobre las teorías del currículo.
Presentación aprendizaje significativo
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La competencia de los profesores
El documento describe los conceptos clave de la competencia docente. Explica que la competencia docente se refiere a la capacidad de los profesores para realizar tareas de enseñanza. Luego detalla algunas características y funciones clave de la enseñanza como prestar un servicio a la sociedad, presentar nuevos conocimientos, organizar ejercicios y dirigir el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Finalmente, enumera los conocimientos y las fases necesarias para la enseñanza efectiva.
La competencia de los profesores
El documento describe las competencias y responsabilidades de los profesores. Explica que la enseñanza implica prestar un servicio a la sociedad mediante la transmisión de conocimientos a los estudiantes. Detalla las funciones de los profesores como presentar nuevos conceptos, organizar ejercicios y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. También requiere que los profesores tengan conocimientos pedagógicos, de contenido y de sus estudiantes.
Ambientes de aprendizaje - TICS
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PERFIL DEL MEDIADOR
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Jornada pedagogica 07_06_2013
Este documento describe las secuencias didácticas y sus características. Explica que una secuencia didáctica es una propuesta continua y coherente de tareas relacionadas que se organizan para trabajar contenidos específicos y lograr que los estudiantes construyan conocimientos. También destaca que una secuencia didáctica no es sinónimo de clase o equivalente a un proyecto, sino más bien una serie articulada de actividades diseñadas para profundizar el aprendizaje de manera progresiva.
Tovar lenny programa de didactica
Este documento presenta el programa de la asignatura Didáctica de la Especialidad, impartida en la Universidad de Los Andes. El objetivo general es ofrecer a los docentes en ejercicio una instancia de reflexión sobre el proceso didáctico para estimular enfoques de enseñanza-aprendizaje contextualizados. Los contenidos incluyen la didáctica como disciplina, modelos pedagógicos, elementos de la planificación docente y estrategias de evaluación.
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Didáctica contemporánea
La didáctica estudia los recursos técnicos para dirigir el aprendizaje de los estudiantes. Surge como disciplina en el siglo XVII y ha evolucionado para considerar los intereses de los estudiantes y enfoques más activos de aprendizaje. La didáctica moderna valora recursos metodológicos para colaborar en el proceso de aprendizaje.
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Evaluar parrafo
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Malla curricular-ambientación
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Powerpont
El documento describe la estructura organizativa de un centro educativo. Incluye órganos de gobierno unipersonales como el director y jefe de estudios, y colegiados como el claustro de profesores y consejo escolar. También menciona asociaciones de padres y alumnos, y órganos de coordinación docente como tutores, departamentos, y equipos docentes. Explica las funciones del claustro de profesores, director, jefe de estudios y secretario.
Unidad 3
La didáctica estudia la técnica de enseñar en todos sus aspectos, con el objetivo de prescribir métodos y estrategias efectivas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Analiza cinco componentes clave: el educando, el maestro, los objetivos, las asignaturas y los métodos de enseñanza, con el fin de integrarlos funcionalmente y orientar el proceso educativo.
Curriculum creativo
Este documento ofrece consejos para crear un currículum vídeo creativo y atractivo. Resalta la importancia de que el currículum se adapte al formato digital, sea fácil de escanear e incluya elementos interactivos como videos, presentaciones de diapositivas y realidad aumentada para destacar entre otros candidatos. También recomienda incluir redes sociales, páginas web y herramientas online que permitan mostrar el perfil de manera gráfica e innovadora.
Capitulo II lineamientos (P.E.I.)
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¿Qué es eso que llamamos currículum?
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El documento describe los elementos clave de la planificación de la enseñanza, incluyendo las variables que deben tomarse en cuenta como metas, contenidos, actividades, materiales, participación de los estudiantes y evaluación. Explica que la planificación debe ser un proceso abierto y colaborativo que considera las necesidades de los estudiantes y el contexto educativo.
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- 1. ESTUDIANTE PROFESOR CONTENIDOS - Orienta y ayuda en el aprendizaje. - Selecciona y estructura los contenidos. - Crea situaciones y actividades especialmente pensadas para promover la adquisición de saberes y formas culturales por parte de los alumnos. . APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA El docente ha de presentar los contenidos bien organizados y coherentes, mediando entre los alumnos y los conocimientos, para conseguir situarse en la ZDP. -Presentación organizada y coherente. - Conceptos significativos tanto desde el punto de vista lógico, como del psicológico. - Que se preste a la manipulación. - Conceptos inclusores y previos. - Eje central del proceso enseñanza/aprendizaje. - Comprender asimilar y reorganizar. -Conseguir alcanzar la zona de desarrollo próximo (ZDP). - Disposición para aprender. - Manipular objetos con el fin de generar esquemas de acción. 3.2 Triángulo interactivo de los elementos de la teoría constructivista ~ 13 ~