El documento resume los principales cambios en la educación debido a la globalización y la tecnología. Explica que la Internet ha facilitado el acceso a la información y nuevas oportunidades educativas. También discute los nuevos roles de los profesores y estudiantes, donde los estudiantes tienen más responsabilidad en construir su propio conocimiento, mientras que los profesores deben ser más creativos y abiertos al cambio. Por último, resalta algunas herramientas educativas en línea como Moodle, Prezi y Slideshare que pueden

1. ASESORÍA PARA EL USO DE
LAS TIC EN LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD UNIDAD 4
EDGAR F. GAITAN M.

2. TEMA DE REFLEXIÓN
Elabore una reflexión analítica y argumentada, en
la cual usted exprese lo aprendido durante las 4
semanas del curso. Con base en lo aprendido,
elaborar una reflexión analítica y argumentada de
la educación nacional, mundial, su rol como
maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el
currículo y la evaluación en los procesos
pedagógicos mediados por las tecnologías.

3. Globalización y tecnología
Es innegable que la Internet es el invento más
relevante del siglo pasado. Con su creación y
masificación las fronteras no sólo físicas sino
sociales y culturales desaparecieron. Que este
fenómeno haya sucedido con equidad es algo
que los expertos aún discuten. Lo que si no
tiene discusión es el hecho de que el fenómeno
conocido como globalización no sólo ha
revolucionado, sino facilitado el acceso a la
información y nuevas oportunidades antes
inimaginables en materia de educación. Hoy es
posible por ejemplo, aplicar a una maestría en
cualquier lugar del mundo sin el lastre
económico de los desplazamientos y los costos
propios de residir en un lugar diferente al de su
origen, y lo que resulta más importante, sin
sacrificar en ningún momento la calidad de la
formación recibida. Por el contrario la dinámica y
rápida evolución de las TIC, ha contribuido
enormemente a facilitar y enriquecer el
conocimiento. Lo que se puede resumir en una
sola frase:
La información que usted requiera, para bien o
para mal, la tiene a un clic de distancia

4. Nuevos roles y retos para profesores
y estudiantes
Los cambios siempre generan resistencia. Y este
principio no escapa a la educación que ha
sufrido en las últimas décadas vertiginosos
cambios y una dinámica inusitada. En los
tiempos en los que me formé, el profesor era
considerado un ser a un nivel superior. Éste se
limitaba a transferir conocimientos de una forma
rigurosa y estática, mientras el estudiante los
recibía y memorizaba sin reflexionar y mucho
menos criticar o contradecir. Toda la formación
giraba en torno al maestro quien dictaba clase
y el estudiante era un simple receptor pasivo.
La formación como se concibe hoy en día está
centrada en el estudiante, el no sólo tiene a
mano la información que le suministra el
profesor, sino que dispone de miles de fuentes
donde no solo puede investigar, sino construir
su propio conocimiento, trabajando de manera
autónoma y utilizando las herramientas que
mejor se adapten a su estilo de aprendizaje
propio. Pero no solamente es el estudiante
quien debe cambiar, el profesor está obligado a
ponerse a la altura de los requerimientos de la
actualidad, para brindar una formación de
calidad echando mano de habilidades que deben
ser naturales en él: creatividad, juicio crítico y
una inmensa disposición al cambio.

5. El proceso
La tiza y el tablero han desaparecido, así como, el
cuaderno y lápiz.
He tenido la oportunidad de utilizar Moodle en mi
cátedra y encuentro en esta plataforma las siguientes
ventajas:
•
Plataforma de uso libre
•
Fácil de configurar e interactuar con ella
•
Permite llevar un control de actividades y
calificaciones de manera fácil y segura
Esto último para resulta de suma importancia:
Ahorro de tiempo. Dado que en Moodle se pueden
preparar cuestionarios con preguntas de muchos tipos,
los cuales son respondidos por los estudiantes quienes
obtienen su nota inmediatamente y una
retroalimentación de la misma.
Ya no es necesario revisar y calificar individualmente,
sino que la plataforma lo hace de manera automática.
Dado que se puede configurar la fecha límite de envío
y presentación de actividades, los estudiantes
adquieren mayor responsabilidad, pues saben que una
vez vencido el plazo no es posible acceder.

6. Las herramientas
Son cientos, miles; los recursos y las herramientas
de que disponen tanto los estudiantes como los
profesores para el desarrollo de cualquier tema,
curso, o actividad de formación. En este mi último
aparte me limitaré a suministrar algunos enlaces
de las que a mi juicio resultan de mayor utilidad
aunque insisto hay cientos:
Exe learning:
http://exelearning.net
Prezzi
http://prezi.com/
Educaplay
http://www.educaplay.com/
Slideshare
http://es.slideshare.net/
Scribd
http://es.scribd.com/