El documento discute el papel de las TIC en la educación nacional e internacional y cómo estas tecnologías han promovido la autonomía del aprendizaje. También describe cómo las TIC permiten que los estudiantes se apropien del conocimiento de manera lúdica y cómo los docentes deben capacitarse continuamente para hacer un uso efectivo de las herramientas digitales en el aula.

1. ASESORIA PARA EL USO DE
LA TIC EN LA FORMACION
UNIDAD 4

2. ACTIVIDAD FINAL
 Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted
exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención!
No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino
con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y
argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como
maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la
evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías

3. REFLEXION
 La educación nacional y mundial esta soportada en el eje de las TIC las cuales
se adaptan al ritmo acelerado de aprendizaje del individuo de hoy. El uso de
las TIC beneficia a los países en desarrollo ya que permite que su población
tenga acceso a la educación a bajo costo o en muchos casos gratis, no les
genera ciertos gastos en lo que se incurre cuando la educación es presencial
como son: gastos de desplazamiento, compra de libros, impresión de
trabajos, ya que todo se hace a través de herramientas virtuales
 Las TIC han promovido la autonomía en la educación tanto en Colombia como
en el resto del mundo, debido a que en la sociedad hay desigualdades ya que
la población mayoritaria no tiene acceso a ella y el uso de las mismas supone
un previo aprendizaje, provocando en muchos casos una insatisfacción cuando
no funciona como se pensaba o no se encuentra lo que buscaba.
 En nuestro contexto nacional las TIC apenas los docentes se están
concientizando de la necesidad de tener la experticia para poder utilizarlas
en favor de los procesos de enseñanza – aprendizaje

4. HERRAMIENTAS TIC
ALTERNATIVA DEL DOCENTE INNOVADOR

5. PERFIL DEL DOCENTE DEL SIGLO 21

6. EL USO DE LAS TIC FUERA Y DENTRO DE
LAS AULAS
 Las TIC en el aula de clase ayuda a que los estudiantes tengan más
herramientas visuales y auditivas que le faciliten el proceso enseñanza _
aprendizaje
 Es función del docente usar las TIC dentro y fuera del aula para estimular al
estudiante a que se interese por la signatura
 Las TIC permiten que el estudiante se apropie del aprendizaje de forma
lúdica ya que facilita al docente ser recursivo con el uso delas herramientas
TI
 Fortaleciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje al ritmo de cada
estudiante y posibilitando que el estudiante se evalué sin tener su presencia
física y sin generar tensión al momento de ser evaluado.

7. LAS TIC EN TODOS LOS AMBITOS
 Los jóvenes son cada vez más proactivos , los adultos cada vez están
más habidos de conocimientos ya que el mundo está en un cambio
acelerado continuamente, de la mano de las TIC. Estas a su vez
ofrecen una educación cada vez cercana a la realidad cotidiana y de
alta calidad.
 Transformando socialmente al ser humano en relación a los
conocimientos adquiridos o que puede trasmitir y avanzando a pasos
gigantescos en los procesos de la pedagogía, la didáctica y el currículo
 Hay paradigmas que son obstáculos para el progreso de la educación y
por ende la sociedad. La influencia de la modernidad con las
tendencias de las TIC en todos los ámbitos nos exige un cambio en
nuestra manera de pensar, ser y de actuar.

8. LAS TIC Y LA CALIDAD EN LA EDUCACION
 Estamos actualmente en la era de las TIC y esta nos genera retos
tanto a nosotros docentes, como a los estudiantes los cuales nos
obliga a capacitarnos y entrenarnos para enfrentar los constantes
cambios que la sociedad nos exige para acercarnos a la pedagogía a
través de las TIC.
 Según alas nuevas tendencias de la educación el docente, la
didáctica, el currículo y la evaluación deben ser mirados desde una
perspectiva creativa innovadora y recursiva.
 Para mejorar la calidad den el campo de educativo y social es
necesario que nosotros como docentes nos apropiemos de todas
herramientas y competencias que generen este camino en la
educación

9. COMO DOCENTE
 Mi rol como docente es el de facilitar que el estudiante se apropie del
conocimiento, que construye diariamente interactuando a través de
las TIC
 Cabe destacar que este curso ha causado cambios en mi vida a nivel
personal y académico, laboral debido a que todo lo que hemos dado
en las 4 unidades me han permitido explorar nuevas herramientas de
las cuales algunas eran conocidas, otras poco conocidas y otras
totalmente desconocidas, facilitándome mejorar mis competencias,
habilidades en pro de generar una enseñanza de calidad.

10. FRASE CELEBRE
 Aprender de los Computadores Vs Aprender con los Computadores
 Para facilitar la comprensión de las oportunidades que ofrecen las TIC
a los Docentes de área, consideremos los motivos principales para
utilizarlas en las clases. Resulta valiosa la distinción propuesta por
Thomas Reeves [1] quien describe las diferencias existentes entre
aprender de los computadores y aprender con los computadores.
 Autor: David H. Jonassen | Publicado: 2008-10-01

11. CITA IMPORTANTE

12. REFERENCIAS
 ¿Qué aportes realiza la tecnología de la información y comunicación (ICT) a
los procesos de aprendizaje eficaz? Profesor Adjunto Roger Pettersson
SLU, Box 7057, 750 07 Uppsala, Suecia (Miércoles, 23 de agosto de 2006)
 Aprovechamiento de recursos TIC para mejorar el aprendizaje de los
lenguajes de las Ciencias: Investigaciones didácticas en el aula Albert Gras-
Martí (agm@ua.es, http://ticat.ua.es), Marisa Cano-Villalba,Yuri Milachay,
Vicent Soler-Selva, Julio Santos Benito .
 http://temastecnologicos18.blogspot.com/
 http://docente-competente.blogspot.com/
 http://www.scoop.it/t/scoop-it-ajos-educativos

13. REFERENCIAS
 http://www.eduteka.org/HerramientasMente.php