Este documento resume los principales métodos que los psicólogos emplean para estudiar la relación entre la genética y el comportamiento, incluyendo estudios de descendencia, estudios de selección y estudios sobre gemelos. También discute cómo aunque la genética juega un papel significativo, es la combinación de factores genéticos y ambientales la que determina los resultados conductuales.

1. RELACION ENTRE LA GENETICA Y EL COMPORTAMIENTO
ANGIE ASTRID SANCHEZ GRIJALBA
DOCENTE
OSCAR RODRIGUEZ
COORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
FACULTAD DE PSICOLOGIA
BOGOTA D.C 2021

2. La genética de la conducta es el estudio de los factores genéticos y ambientales que
originan las diferencias entre individuos. La herencia se refiere a la transmisión de estas
diferencias de padres a hijos.
Aunque la genética juega un papel muy significativo en la apariencia y el
comportamiento de los organismos es la combinación de la genética ( replicación,
transcripción procesamiento maduración del ARN) con las experiencias del organismo la
que determina el resultado final.
Los psicólogos emplean varios métodos para estudiar los genes y algunas conductas:
*Los estudios de descendencia: Sirven para investigar la posibilidad de heredar ciertas
características en animales criados en forma endogámica
*Estudios de selección: son los que estudian la heredabilidad un rasgo cruzando los
animales con unos que también lo tienen. Por medios de los estudios científicos
examinan las influencias genéticas en la conducta humana.

3. *Estudio sobre gemelos: estudian a los gemelos idénticos que tienen la misma estructura
genética, a diferencia de los gemelos fraternos que tienen una semejanza genética igual a la
de los simples hermanos
Cuando los factores de hereditarios de Mendel fueron conocidos y descritos a nivel
bioquímico como nucleótidos o combinaciones de los mismos formando genes, la genética
ha sido el cajón de sastre donde situar cómodamente el origen y control de múltiples
características, simples o complejas, de la naturaleza humana

4. El comportamiento antisocial es un fenómeno amplio y complejo con
profundas implicaciones en neurología y psiquiatría. Para poder
enfrentarse a una tarea tan compleja como estudiar el desarrollo
ontogenético del comportamiento antisocial hace falta comprobar la
existencia de mecanismos fisiológicos relacionados con él y entender
cómo los factores ambientales pueden modular su funcionamiento.
En general, el comportamiento antisocial puede definirse como
un patrón general de desprecio y violación de los derechos de
los demás, que comienza en la infancia o el principio de la
adolescencia y continúa en la edad adulta [1]. El
comportamiento antisocial es un fenómeno muy amplio que
incluye distintos tipos de acciones, de las cuales destacan
diferentes tipos de agresión, robos, engaños, conductas
impulsivas, ultrajes y violencia entre sus diferentes
manifestaciones

5. ASPECTOS BIOQUÍMICOS DEL COMPORTAMIENTO
ANTISOCIAL
Los estudios de Virkunnen et al, quienes relacionaron la
función serotoninérgica con trastornos relacionados con
el control de los impulsos [16]. Con posterioridad, el
grupo de Coccaro ha relacionado con bastante éxito la
función serotoninérgica con comportamientos del
espectro antisocial, como por ejemplo la agresión
impulsiva. La serotonina (5-HT) no ha sido el único
neurotransmisor implicado en el comportamiento
antisocial, aunque sí el más importante. Concretamente,
se ha demostrado que niveles bajos de 5-HT se asocian
a niveles más elevados de impulsividad y agresividad, e
incluso las manipulaciones que reducen los niveles de
5-HT incrementan posteriormente los niveles de
impulsividad y agresividad [18].

6. FACTORES AMBIENTALES Y
COMPORTAMIENTO SOCIAL
 Para comprender el desarrollo de algunos rasgos asociados con el comportamiento
antisocial, como la agresividad, conviene entender el desarrollo natural de ésta. Quizás la
mejor información actual proviene de los estudios longitudinales llevados a cabo por el
grupo de Tremblay, de la Universidad de Montreal. Estos estudios, iniciados en la década
de los años setenta, pusieron de relieve que, en contra de la percepción habitual, la edad en
la que los niños son más agresivos es entre 1 y 4 años, y no durante la adolescencia como
habitualmente se considera

7.  El síndrome de Turner es un trastorno genético que afecta el desarrollo de las
niñas. La causa es un cromosoma X ausente o incompleto. Las niñas que lo
presentan son de baja estatura y sus ovarios no funcionan en forma adecuada.
 Otras características físicas típicas del síndrome de Turner son:
 Cuello corto con "pliegues" que van desde la parte superior de los hombros
hasta los lados del cuello
 Línea del cabello bajo en la espalda
 Baja ubicación de las orejas
 Manos y pies inflamados
 La mayoría de las mujeres con síndrome de Turner son infértiles. Corren el
riesgo de tener problemas de salud como hipertensión arterial, problemas
renales, diabetes, cataratas, osteoporosis y problemas tiroideos.

8. REFERENCIAS
https://medlineplus.gov/spanish/turnersyndrome.html
http://www.ub.edu/gdne/amaydeusp_archivos/neurologia09.pdf
http://psiquiatria.facmed.unam.mx/docs/ism/unidad3.1.pdf