El Chat en la Educación a Distancia

3. 

5. fué creado en 1988 por Jarkko
Oikarinen en la Universidad de Oulu,
Finlandia

8. 
Neal (1997) señalo los beneficios y dificultades durante el uso del
chat en sus a clases a distancia.
Interacción grupal
Lentitud de algunos
estudiantes y la dificultad
de mantener el hilo de la
conversación.
Beneficios Desventaja

9. Clase tradicional Clase virtual

10. Los resultados demostraron que la clase virtual permitió
mayor trabajo grupal, mas flexibilidad, mejor comprensión y
un sentimiento mas positivo hacia las matemáticas, en
comparación con la tradicional.

11. Interacción rápida
Se apoyaban en el texto escrito
que aparecía en pantalla.
Fueron mas
expresivos

12. 2. LA COMUNICACIÓN MEDIADA POR EL COMPUTADOR

13. La conferencia
electrónica
La primera categoría

14. La segunda categoría
La informática
La tercer categoría
La instrucción

16. Internet, la red de computadoras
repartidas por todo el mundo
Cada día crece el número de institutos
educativos que tienen acceso a ella

17. Discusión en línea

18. 4. Aplicaciones educativas de Internet: el aula virtual

19. Cursos y programas que
buscan la obtención de un
grado académico

21. La capacidad de interacción grupal da lugar a
distintas formas de aprendizaje en donde los
estudiantes trabajan en equipo ayudándose
recíprocamente
Características de un aprendizaje realmente efectivo

22. Motivacionales
Organizacionales
Instruccionales

23. Otro de los aspectos didácticos importantes
de los ambientes de enseñanza-aprendizaje
en los sistemas de comunicación es el texto
( Berge &Collins, 1995)
Desventajas que ameritan
ser consideradas
(Thiagarajan. 1992).
Mediocridad
Ansiedad
Ignorancia

24. Se basa en el texto y se
emplea para participar
en los chats.

26. la de cualidad (sea sincero),
de manera (sea claro).