Este documento describe la importancia de la videoconferencia en la educación. Explica que la videoconferencia acorta las distancias entre el docente y los estudiantes permitiendo la interacción e intercambio de ideas en tiempo real. También menciona que herramientas como Skype ahora permiten videoconferencias grupales. Si bien existen desafíos técnicos, la videoconferencia facilita el aprendizaje significativo al permitir la retroalimentación y aclaración de dudas. El documento concluye resaltando que la videoconferencia es una her

1. UNIVERSIDAD ESTATAL
A DISTANCIA (UNED)
Curso Recursos Audiovisuales
Tema:
Importancia de la videoconferencia
Alumna:
Edith Martínez Bustos
III Trimestre 2012

2. Introducción
La utilización de los recursos audiovisuales en la web es una
necesidad creada por el uso de la tecnología, pero que sin duda
viene a llenar un vacío que existía en la comunicación, ya que la
imagen habla más que mil palabras.
La educación, en sus avances y la puesta en práctica de la
tecnología, no se ha quedado atrás y ha echo uso de este
recurso que favorece la retroalimentación y el contacto visual
entre el docente y el educando, sacando así, al educador y
educando del salón de clase e innovando en el proceso de
enseñanza y aprendizaje .
La videoconferencia acorta las distancias y favorece la
interacción entre el docente y sus educandos, afin de que en el
momento se resuelven dudas y se retroalimenta el tema con los
aportes de los participantes.
De tal modo que la comunicación es oportuna y el acceso a la
información inmediato.

3. La videoconferencia
Los avances en tecnología para la comunicación mediante
la videoconferencia crecen a manera que la necesidad de
los usuarios se acreciente y demanda mayores exigencias.
Actualmente programas como Skype permite la
videoconferencia en grupos osea las videollamadas en
conferencias, acortando así las distancias y haciendo uso
de las imágenes.
Existen múltiples opciones para la comunicación mediante
la videoconferencia y multiples enlaces.

4. La videoconferencia
En cuanto a su uso Bartolomé (2012) opina
“son herramientas de soporte al trabajo en
equipo, especialmente para grupos no
presenciales”. (p.162).
En educación han facilitado la integración
entre el docente y los estudiantes
rompiendo así la barrera del espacio y la
posibilidad de retroalimentación entre los
mismos.
Este recurso tecnológico, facilita el
proceso de aprendizaje de los estudiantes,
ya que se adecúa a las posibilidades del
estudiante, a su tiempo a la vez que le
permite discutir sus dudas y defender su
posición.

5. Limitaciones de la videoconferencia
Los principales problemas presentes son
de carácter técnico.
Durante su trasmisión pueden presentarse
problemas de audio y video, además de la
falta de costumbre de los usuarios.
Además los espacios deben ser los
adecuados, de modo que faciliten la
comunicación directa entre el educador y el
educando y se debe considerar la
eliminación de distorsionadores que se
vuelvan barreras en el proceso de
comunicación.

6. Conclusiones
La videoconferencia es una herramienta de comunicación
que acorta las distancias .
La utilización de las imágenes y la interlocución favorecen el
aprendizaje significativo.
La videoconferencia es una herramienta que la educación
utiliza como medio de innovación.
La videoconferencia favorece la retroalimentación y la
aclaración de dudas por parte del educando al momento, así
también, le permite debatir sus teorías con respecto al tema
en cuestión.

7. Bibliografía
Bartolomé P. (2012). Recursos tecnológicos para el
aprendizaje. 1 reimp. 1 ed. EUNED. San José. Costa Rica.