El documento describe cómo las actividades implementadas en el enfoque educativo CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) fomentan la comprensión de los estudiantes sobre los aspectos sociales de los fenómenos científicos y tecnológicos. Promueve una percepción crítica de estos temas y de sus relaciones con la sociedad, además de alentar la participación ciudadana en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. El objetivo final es formar ciudadanos altamente capacitados en competencias cient

1. Actividad:
Teniendo en cuenta los objetivos del enfoque educativo CTS define en el PID cómo las
actividades a implementar fomentan el entendimiento de los estudiantes de los aspectos
sociales de los fenómenos científicos tecnológicos, tanto en lo que respecta a sus
condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales
Las actividades a implementar fomentan el entendimiento de nuestros estudiantes de los
aspectos sociales de los fenómenos científicos, tecnológicos.
Favorece la percepción critica de los temas ciencia, tecnologia, así como de las relaciones con
la sociedad.
Promueve la participación pública de los ciudadanos, bueno en este caso de los futuros
ciudadanos en la orientación y desarrollo de la ciencia y tecnologia, acercando a la sociedad
las responsabilidades sobre su futuro, Esto desde los objetivos generales.
Sobre los objetivos sociales:
 Efectivamente se promueve la alfabetización científica y tecnológica
 Consolida la vocación y el estímulo por el estudio de la ciencia y la tecnologia
fomentando el sentido crítico.
 Contrastación de la cultura científica y tecnológica en el contexto.
 Prepara a nuestros estudiantes para desarrollar habilidades, capacidades y
conocimientos que les de posibilidades para enfrentar un mundo competitivo y
globalizado.
Finalmente necesitamos ciudadanos altamente capacitados en competencias tecnológicas,
científicas y sociales.
Referencias: trabajo colaborativo, análisis crítico, reglas de netiqueta, análisis de la
información, selección de la misma corresponde al desarrollo de competencias y habilidades
del siglo xxi.