El documento habla sobre la clasificación de estrategias de aprendizaje y matrices que apoyarán la formulación de actividades de aprendizaje para un planificador de proyectos. También aborda la importancia de los estudios CTS para generar actitudes de formación ciudadana y promover la participación en ciencia y tecnología. Los objetivos sociales de CTS incluyen promover la alfabetización científica, estimular la vocación por la ciencia y tecnología, y favorecer actitudes democráticas en temas relacionados con la innovación

1. ESTUDIOS CTS
Actividad de Aprendizaje Sesión2
De estas consideraciones le presentamos la clasificación de las estrategias de
aprendizaje (Beltrán Llera) y las matrices que apoyarán la formulación de las macro-
actividades de aprendizaje para alimentar su planificador de Proyectos para los
aspectos 5.7- 5.8- 6.0- 7.1- 7.2-7.3 ; la primera le sirve sólo de ejemplo y la segunda
es la actividad que debe desarrollar en esta sesión y que deben reflejarse en las
propuestas de las estrategias motivacionales para los estudiantes y para algunos
de los apartados que tomará la metodología de su proyecto de aula.
De igual manera abordamos los estudios CTS teniendo en cuenta la importancia de
generar actitudes de formación ciudadana.
Entendiendo la importancia de los estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad y sus
relaciones como una forma de educar para participar en ciencia y tecnología, es
evidente la necesidad de propiciar una formación en participación ciudadana que
oriente el desarrollo del análisis, la comprensión, la valoración y la argumentación
como principios básicos de la toma de decisiones en entornos cada día más
rodeados de ciencia y tecnología.
Los estudios CTS invitan al docente a la construcción didácticaque recree espacios
de construcción colectiva y colaborativa generando escenarios creativos que
faciliten actitud crítica y toma de decisiones como competencias del Siglo XXI, que
permiten anteceder el análisis de la información, posiciones desde diferentes
concepciones, valoración para la realización de argumentos sobre las causas,
consecuencias e impactos del desarrollo científico-tecnológico.
Objetivos sociales de CTS
CTS trata de promover la alfabetización científica, mostrando la ciencia como una
actividad humana de gran importancia social. Forma parte de la cultura general en
las sociedades democráticas modernas.
CTS trata de estimular o consolidar en los jóvenes la vocación por el estudio de las
ciencias y la tecnología, a la vez que la independencia de juicio y un sentido de la
responsabilidad crítica.

2. CTS trata de favorecer el desarrollo y consolidación de actitudes y prácticas
democráticas en cuestiones de importancia social relacionadas con la innovación
tecnológica o la intervención ambiental.
CTS propicia el compromiso respecto a la integración social de las mujeres y
minorías, así como el estímulo para un desarrollo socioeconómico respetuoso con
el medio ambiente y equitativo con relación a generaciones futuras.
CTS intenta contribuir a salvar el creciente abismo entre la cultura humanista y la
cultura científico-tecnológica que fractura nuestras sociedades.
Teniendo en cuenta los objetivos del enfoque educativo CTS defina en el punto 5.7
como las actividades a implementar fomentan el entendimiento de los estudiantes
de los aspectos sociales de los fenómenos científicos tecnológicos, tanto en lo que
respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias
sociales y ambientales (Competencias Tecnología y Sociedad.-Estándares MEN)
Puede revisar didácticas en Tecnología y sociedad -
http://www.oei.es/salactsi/uvalle/index.htm
Estrategias de Procesamiento

3. Estrategias de aprendizaje: Socio-Afectivas
Estrategias de Aprendizaje: Metacognitivas.

4. Desarrolle la matriz de Estrategias de aprendizaje para uno o varios temas del
proyecto cuya formulación está diseñando y alimente el planificador en los
apartados pertinentes.
Matriz de ejemplo: Como se señala sólo son un ejemplo que puede ampliar y precisar con
su propio diseño, experiencia y exploración