El documento discute cómo el enfoque educativo CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) define actividades para fomentar la comprensión de los estudiantes sobre los aspectos sociales de los fenómenos científicos y tecnológicos, incluyendo sus condicionantes sociales y consecuencias. El enfoque CTS también busca desarrollar competencias sociales en los estudiantes para que sean más participativos y críticos al cuestionar diferentes saberes e información. Las actividades propuestas usarán didácticas activas

1. Teniendo en cuenta los objetivos del enfoque educativo CTS define en el PID
cómo las actividades a implementar fomentan el entendimiento de los
estudiantes de los aspectos sociales de los fenómenos científicos
tecnológicos, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en
lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales (Competencias
Tecnología y Sociedad.-Estándares MEN).
La ciencia y la tecnología favorecen los intereses de grupos sociales desarrollando
productos que satisfacen las necesidades de las personas tratando de contribuir
significativamente a mejorar la desigualdad social.
El enfoque CTS fomenta en los estudiantes la alfabetización científica y tecnológica,
aumentando el desarrollo de competencias sociales, haciéndolos más participativos
y críticos para cuestionar el manejo de la información, los diferentes saberes que
van surgiendo en un mundo acelerado y competitivo, y los aprendizajes impartidos
por las instituciones educativas.
La formación para la comprensión permite a los estudiantes tomar decisiones
encaminadas a la resolución de problemas en sus contextos inmediatos,
propiciando la integración social de la ciencia y la tecnología, para la búsqueda de
soluciones que impactarán social y ambientalmente las comunidades educativas
que los conforman.
Las actividades planteadas serán más significativas, utilizando la didáctica para
permear los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el desarrollo de metodologías
activas y participativas, que surjan en la práctica de los estudiantes, formulando sus
propios problemas, relacionándolos con la comunidad, favoreciendo la negociación
y la argumentación.