Este documento describe una actividad de aprendizaje para identificar los estilos de aprendizaje VAK (visual, auditivo y kinestésico) de los estudiantes en una clase de Sistemas Operativos. El profesor observa a los estudiantes durante la clase para identificar quiénes toman notas (visuales), repiten la información (auditivos) o participan activamente en prácticas (kinestésicos). Los resultados de las evaluaciones muestran que este enfoque es efectivo. El profesor concluye que identificar los estilos de aprendizaje

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ACTITUDINAL
Materia: Sistemas Operativos
Número de estudiantes: 35
En esta materia se comienza por explicar la definición de los
sistemas operativos, así como la evolución de los mismos, dentro
de la clase presencial se hace un diagnostico grupal, en dónde se
realizan preguntas a cerca de los sistemas operativos y sus
definiciones, al momento de estar en la sesión presencial yo como
docente me voy fijando en la reacción de cada uno de los alumnos
al momento de estar dictandoles alguna definición o al estar
realizando una explicación de algo, para identificar a los alumnos
visuales me voy fijando en si estos estan tomando apuntes de los
que estoy platicandoles o explicandoles, en algunas ocasiones que
les he pedido algun cuaderno me doy cuenta de estos alumnos son
visuales ya que hacen anotaciones de todo los que se les explica o
se les dice en clase.
Para identificar a los alumnos auditivos se observa al momento de
Descripción de las estar dicatndo algun concepto ya que estos entienden el concepto o
actividades VAK y la definicón de lo que estan escuchando y muchas de las veces
mecánica de aplicación: ellos mismos repiten la información a quienes se retrasan y
vuleven a preguntar, estos alumnos muchas de las veces recuerdan
algunos conceptos que yo como docente les mencione o les
explique con ejemplos de la vida real, lo cual muchas de las veces
me sorprenden ya que son muy pocos.
Los alumnos kinestesicos son los que para la practica estan muy
atentos y muy activos, los que estan pidiendo que las clases sean
practicas, al momento de que se les dice que las clase es en
laboratorio de computo o bien que vamos a ir a un taller isntalado
para la materia estos alumnos son los primeros y los mas
interesados en llevar la clase practica y al momento de estar
haciendo las practicas son los primeros en terminar a lo cual
muchas de las veces les pido ayuda hacia sus demas compañeros
para que los apoyen y de esta forma ellos se retroalimentan mucho
mas de manera autodidacta.
Los resultados obtenidos han sido positivos ya que a la hora de
Resultados obtenidos: aplicarles una evaluación ya sea teorica o practica se refleja el
trabajo realizado en el aula.
En lo personal es muy importante que como docentes
identifiquemos los tipos de alumnos que tenemos ya que asi
buscaremos metodos didacticos para poder coadyuvar en su
Conclusiones que incluyen formación y con esto tener menor indice de deserción y
punto de vista personal, reprobación. Muchas de las veces es dificil detectar cada tipo de
dificultados de aplicación, alumno ya que como maestro estoy o estaba a acostumbrado a
beneficios de la aplicación, impartir mis clases de manera general sin saber como mis alumnos
etc.: estan recibiendo la información, ahora con esta capacitación,
desde el inicio de un curso identificare que tipo de alumnos son los
que tengo en el aula para así preparar el material didáctico para
cada uno de ellos.