Este documento presenta el plan de trabajo de un taller de dos días sobre el cuidado del medio ambiente dirigido a estudiantes de primaria. El taller incluye actividades para crear un ambiente de confianza, compartir información sobre el medio ambiente, realizar dinámicas y juegos, y crear conciencia sobre la importancia de proteger el planeta. El objetivo general es motivar a los estudiantes a respetar y preservar el medio ambiente.

1. Tema: “CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE” EJE TEMÁTICO “RESPETO A LA VIDA Y LA TIERRA”
Facilitador:
Priscila Sharon Bartolón Pérez
Institución:
Escuela Primaria “Otilio
Montaño”
Clave:07DPR48120
Tapachula, Chiapas.
Fecha Tema Actividad Propósito Desarrollo Material Tiempo
11de
febrero
Presentación Plática verbal
Crear un ambiente de
confianza con los
alumnos, presentándonos
y dando a conocer la
temática e importancia
del taller, de igual forma
el mecanismo en que
será aplicado.
El facilitador presentará uno
a uno dando a conocer:
-nombre
-la escuela de la cual
proviene.
Siendo la compañera Raquel
quien explique a los
asistentes de manera verbal y
precisa lo siguiente:
-el tema del taller
-la duración
-el objetivo
 Gafete
10 minutos.
Acuerdos de
convivencia
Lluvia de ideas
Fomentar la participación
personal y colectiva,
promoviendo así el
respeto a las diferencias
individuales, de manera
que se construya un
ambiente compartido.
Proporcionaremos al grupo el
material a utilizar, también
seremos nosotras las
primeras en iniciar la lluvia de
ideas, a través de la pregunta
¿Qué acuerdos básicos se
deben establecer para una
buena convivencia durante el
 Papel bond
 Plumones(col
ores)
 Cinta
adhesiva
20 minutos.

2. taller? En seguida el grupo
comentará los puntos
esenciales relacionados al
comportamiento y valores, la
tallerista Evelin los anotará en
el papel bond, después de ser
aprobados por todo el grupo y
lo pegará en la pared con
cinta adhesiva.
Dinámica de
integración
¿Quién soy?
Propiciar un ambiente de
confianza entre
alumnos/facilitadores,
para que durante el taller
se logre consolidar una
buena interacción y
comunicación.
Los alumnos y talleristas
tomarán una ficha
bibliográfica, en donde
escribirán edad, sexo,
cualidades, gustos y lo que
desean en un futuro. De igual
modo se describirán
físicamente sin escribir su
nombre, luego las depositarán
en la caja, por consiguiente,
todos (alumnos/facilitadores)
sacarán una ficha y tratarán
de adivinar quién es la
persona que describe tal
ficha.
 Fichas
bibliográficas
 Lapiceros
 Lápices
 Caja(buzón)
30 minutos
Desarrollo
Actividad:
Compartir
información
Que los alumnos
conozcan la importancia
de cuidar el medio
ambiente y aprendan a
1: Los facilitadores
compartirán y explicarán lo
fundamental acerca del medio
ambiente:
 Carteles
 Imágenes
1.- 40 minutos

3. acerca del tema;
“Cuidado del
Medio Ambiente”
respetarlo, preservarlo y
que en efecto se sientan
motivados para contribuir
a la mejora del planeta.
- ¿Qué es? -Características
-Recursos -Importancia
Se llevará a cabo mediante
carteles e imágenes alusivos
al tema.
2: Posteriormente se les
proporcionará a los alumnos
hojas blancas, hojas de
plantas, palitos, colores y
pinturas, se realizará la
actividad llamada: “hojas y
palitos que cobran vida”.
Sobre la hoja blanca pegarán
las hojitas de planta y los
palitos así crearán distintas
figuras, las decorarán con
pinturas. Luego al dorso de
la hoja dibujarán sus manos
las colorearán y le agregarán
la frase “la tierra está en
nuestras manos”.
impresas.
 Cinta
adhesiva
 Imágenes
 Hojas
blancas
 Hojas de
plantas
 Palitos
 Pinturas
 Colores
 Resistol
 Tijeras
2.- 30 minutos

4. Cierre
Actividad 1:
presentar video:”
una aventura
para salvar el
planeta”
Actividad 2: “el
tren de la
amistad”
Concientizar al grupo de
alumnos para que
reconozcan como las
acciones malas del ser
humano dañan al planeta.
Por ende sensibilizarlos a
tomar responsabilidad
sobre el cuidado del
medio ambiente y Crear
en cada alumno una
perspectiva buena.
1: Se presentará al grupo un
video relevante acerca del
tema y se comentarán los
puntos más importantes del
tema.
2: Para terminar los
facilitadores ordenarán a los
alumnos en una fila,
seguidamente ellos se
integrarán. El primero de la
fila dirá alguna acción que le
gustaría hacer para el cuidado
del agua, árboles, animales,
etc. así sucesivamente hasta
que cada uno de la fila pase.
 Laptop
 USB
 Cañón
 Bocinas
1.-20 minutos
2.- 30 minutos

5. Para concluir se agradecerá a
los alumnos por la atención y
disposición durante el primer
día de taller.

6. Tema:“CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE” EJE TEMÁTICO “RESPETO A LA VIDA Y LA TIERRA”
Facilitador: Priscila Sharon Bartolón Pérez, Institución:
Escuela Primaria Otilio
Montaño
Clave:07DPR48120
Tapachula, Chiapas.
Fecha Tema Actividad Propósito Desarrollo Material Tiempo
15 de
febrero
Dinámica de
integración
Juego:
Encesta las
botellas.
Que los estudiantes se
integren nuevamente al
taller con una actitud
armoniosa a través del
juego y aprendan a
depositar las botellas de
plástico en los botes de
basura, para que lo
apliquen en su diario vivir.
Se realizará en cajas o
cestas las hojas de color:
azul, verde, amarillo,
pegadas tomarán en la parte
de enfrente para poder
distinguir el color de los tren
el suelo, que será donde se
situarán los participantes del
juego, y a cierta distancia
ponemos las cajas o cestas.
A continuación, le damos a
los niños botellas de
plástico, para que encesten
en el color de su equipo, el
que tenga más acumulado
gana una paletita (a todos
los niños se les dará una
paletita sin importar que su
equipo haya ganado).
Explicando a los asistentes
que esta acción se puede
realizar con los desechos al
tirarlos debidamente al bote
 Cajas o cestos
 Hojas de color
azul, verde,
amarillo
 Cinta adhesiva.
 Botellas de
plástico
30 minutos

7. de basura.
Inicio
Actividad:
Me lo dijo un pez
Lograr que los alumnos
expresen su creatividad a
través de la elaboración
de peces, que pongan en
práctica los tips y no
olviden los consejos del
cuidado del agua.
Las talleristas
proporcionarán a cada niño
el material necesario para la
elaboración de la actividad.
primero los alumnos
dibujarán sobre el fomi un
pez del tamaño que deseen,
luego recortarán con mucha
precaución la silueta de los
peces (ayuda de las
facilitadoras), posteriormente
cada uno escribirá un tip de
cómo cuidar el agua, lo
decorarán a su gusto con
brillantina y lentejuelas, por
último, se le hará un orificio
pequeño a cada pez y se le
pasará el estambre, creando
así una tira larga con todos
los peces; las talleristas lo
colgarán en el aula.
 Tijeras
 Pegamento
 Fomis de
distintos
colores.
 Lentejuelas
 Brillantina
 Estambre
30 minutos

8. Desarrollo
Actividad 1:
Detallar puntos
esenciales sobre
“El cuidado del
medio ambiente”
Actividad 2:
Realizar una
maqueta
.
Identificar los problemas
ambientales causados
por la falta de valores y
actitudes del hombre, y
fomentar buenos hábitos
que ayuden a
contrarrestar esas malas
prácticas.
1: Los facilitadores darán
continuidad con la temática
desarrollada el día anterior,
abordando lo siguiente:
-Degradación del medio
ambiente
-Problemas ambientales
-Consejos y acciones para
su cuidado
Se utilizará un collage para
que puedan visualizar los
factores detonantes de las
problemáticas. Así mismo
se les proporcionará un
tríptico con datos esenciales
de los temas ya planteados.
2: En seguida los
facilitadores dividirán a los
alumnos en equipos de 6
integrantes, para realizar
una pequeña maqueta. Se
les proporcionará los
siguientes materiales: un
plato de cartón, fomi,
cartulina, papel chino,
noteros, pinturas,
pegamento y tijeras.
Posteriormente comenzarán
 Carteles
 Collage
 Tríptico
 Plato de cartón
 Fomi (color
café)
 Cartulina
 Papel chino
(color verde)
 Pinturas (color
verde y azul)
 Noteros
 Tijeras
1.- 35 minutos
2.- 45 minutos

9. coloreando el plato
asimilándolo al planeta
tierra, alrededor pegarán
árboles de fomi, en cada uno
de los troncos pegarán un
notero y escribirán un
problema ambiental, y el
resto del árbol lo cubrirán de
papel china (color verde), al
finalizar lo colocarán y
pegarán sobre la cartulina.
Cierre
Actividad 1:
Sketch titulado:
“Carta a la
Tierra”
Actividad 2:
Agradecimientos.
Que los alumnos
reflexionen sobre la
importancia de cuidar y
preservar el medio
ambiente en el que
vivimos. Y que los
alumnos se queden con
una bonita experiencia de
este taller.
1: Los facilitadores harán
una representación acerca
del tema la “Carta a la
Tierra”, donde se vestirán de
acuerdo a sus respectivos
personajes e interpretarán
los diálogos que les haya
tocado.
2: Para finalizar cada una
agradecerá la atención
prestada y recogerá todo lo
utilizado.
 Vestuarios
 Escenografía
 Bocinas
1.- 30 minutos
2.- 10 minutos