En Conecta hemos encontrado algunas soluciones digitales para superar los frenos que nos desmotivan a la hora de hacer ejercicio. Échale un ojo y cuéntanos cuál te motiva más a ti.
Este documento presenta información sobre el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Explica las dificultades que experimentan las personas con TDAH como falta de atención, impulsividad e hiperactividad y cómo esto les afecta en la escuela, familia y otras áreas. También ofrece consejos sobre cómo las personas con TDAH pueden mejorar el control de sus síntomas.
El documento presenta los resultados de una entrevista realizada a padres sobre los recursos brindados por los centros educativos para apoyar el aprendizaje de sus hijos durante la cuarentena. Se mencionan diversos recursos como fichas de trabajo, actividades, clases en línea y videos. También se destacan recursos adicionales necesarios como apoyo personalizado y materiales interactivos. Finalmente, se ofrecen consejos como la paciencia, rutinas y limitar el tiempo frente a pantallas.
La maestra Judith Mejia Arroyo propone un proyecto para promover la actividad física en familia entre los padres de sus estudiantes. Observa que las familias carecen de tiempo para hacer ejercicio debido a horarios laborales extensos. Su solución es crear un blog con videos y descripciones de 8 actividades físicas que las familias puedan hacer juntas 2 veces por semana durante 4 semanas. El objetivo es mejorar la salud física y emocional de los niños y padres a través del ejercicio y la convivencia familiar
Este documento presenta un plan de estudios para un curso virtual sobre estimulación oportuna para padres, cuidadores y docentes. El curso se centrará en las etapas de desarrollo infantil, los hitos del desarrollo y las estrategias de estimulación apropiadas para cada edad a través de videos, lecturas y actividades. El objetivo es brindar herramientas para estimular adecuadamente el desarrollo cognitivo, físico y otras áreas de los niños desde la gestación hasta los 8 años. El curso seguirá un modelo pedag
Plan de recreación y disfrute tiempo libre, fundamentado para prevenir estrés, ansiedad, depresión que puedan estar padeciendo las familias o trabajadores, por la repentina transfromación de hábitos.
Mejorar la calidad de vida es fundamental para contar con el binestar físico-mental.
Este plan es aplicable en las empresas.
Este documento proporciona 10 pautas fundamentales para pasar tiempo en casa con un familiar que tiene trastorno del espectro autismo (TEA) durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19. Las pautas incluyen planificar y estructurar el tiempo, explicar la situación, incluir actividades físicas, alimentación, descanso, ocio, actividades individuales y grupales, cognitivas, compartir momentos familiares y emociones, y disfrutar del tiempo juntos. El objetivo es ofrecer inspiración y ayuda a las
La ficha didáctica propone una actividad sobre cómo reaccionar a los berrinches de los hijos. Presenta los pasos para desarrollar la actividad, que incluyen ver un video sobre berrinches y discutir diferentes formas de manejarlos, así como reflexionar sobre las propias prácticas parentales. El objetivo es que los padres identifiquen estrategias efectivas para no dañar a los hijos.
El documento describe un proyecto para crear conciencia sobre las adicciones en una escuela secundaria. El proyecto utilizará videoconferencias para educar a estudiantes y padres sobre los efectos dañinos de las drogas y para compartir testimonios sobre adicciones. El proyecto incluirá actividades participativas como discusiones, presentaciones y entrevistas con el objetivo de prevenir el consumo de drogas entre los estudiantes.
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Plan de recreación y disfrute tiempo libre, fundamentado para prevenir estrés, ansiedad, depresión que puedan estar padeciendo las familias o trabajadores, por la repentina transfromación de hábitos.
Mejorar la calidad de vida es fundamental para contar con el binestar físico-mental.
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La ficha didáctica propone una actividad sobre cómo reaccionar a los berrinches de los hijos. Presenta los pasos para desarrollar la actividad, que incluyen ver un video sobre berrinches y discutir diferentes formas de manejarlos, así como reflexionar sobre las propias prácticas parentales. El objetivo es que los padres identifiquen estrategias efectivas para no dañar a los hijos.
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Este documento presenta una guía de estimulación temprana para facilitadores. Incluye información sobre metodología de capacitación, definiciones de estimulación temprana, y actividades recomendadas para niños de diferentes edades desde recién nacidos hasta los 4 años. El objetivo es promover el desarrollo integral de las niñas y niños a través de ejercicios, juegos y estimulación temprana en los primeros años de vida.
Este documento presenta una guía de estimulación temprana para facilitadores. Incluye información sobre metodología de capacitación, definiciones de estimulación temprana, y actividades recomendadas para niños de diferentes edades desde recién nacidos hasta los 4 años. El objetivo es promover el desarrollo integral de las niñas y niños a través de ejercicios, juegos y estimulación temprana en los primeros años de vida.
La estimulación temprana se refiere a los estímulos brindados a los niños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad, a través de ejercicios, juegos y otras actividades repetitivas, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades físicas, emocionales, sociales y de aprendizaje.
Este documento presenta una guía de estimulación temprana para facilitadores. Incluye información sobre metodología de capacitación, definiciones de estimulación temprana, y actividades recomendadas para niños de diferentes edades desde recién nacidos hasta los 4 años. El objetivo es promover el desarrollo integral de las niñas y niños a través de ejercicios, juegos y estimulación temprana en los primeros años de vida.
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Descubre si eres un apersona perseverante en las cosas que deseas o te das por vencido en el primer intento o no insistes lo suficiente hasta lograr tus sueños y aprende de lso mejores maestros.
Este documento presenta una cartilla de formación sobre buenas prácticas alimenticias y de salud física y mental para estudiantes de 8° y 9° grado. La cartilla se divide en 3 momentos que abordan temas como cuidado del cuerpo, dieta saludable y actividades para la salud física y mental. Cada momento incluye actividades individuales y colaborativas utilizando tabletas e integra áreas como inglés, tecnología y artística. El objetivo es promover hábitos saludables entre los estudiantes.
La estimulación temprana consiste en brindar estímulos a los niños desde su nacimiento hasta los 5 años a través de ejercicios, juegos y actividades que se repiten para desarrollar al máximo sus capacidades físicas, emocionales, sociales y de aprendizaje. Los estímulos son cosas que nos rodean como sonidos, juguetes, caricias, voces y más, y son importantes en la primera infancia para el desarrollo óptimo.
La estimulación temprana es importante para el desarrollo integral de los niños. Consiste en brindar estímulos como juegos, actividades y cuidados a los niños desde que nacen hasta los 5 años para maximizar su desarrollo físico, mental, emocional y social. La estimulación temprana ayuda a prevenir retrasos en el desarrollo y favorece el desarrollo del cerebro y la inteligencia.
El documento habla sobre cómo el uso excesivo de recursos tecnológicos puede afectar el bienestar de los niños. Pide a los estudiantes que identifiquen qué recursos usan con más frecuencia y por qué, y también que consideren las consecuencias del uso excesivo como el caso de Luna y Marcelo. Finalmente, sugiere que los estudiantes creen su propio planificador de actividades para organizar un uso adecuado de la tecnología.
Este documento presenta la metodología de una actividad de formación para especialistas de educación inicial. El objetivo es formular estrategias de retroalimentación y comprender la importancia del acompañamiento a las familias para el desarrollo de competencias en niños menores de 3 años en educación a distancia. La actividad incluye la presentación de objetivos y productos, socialización de estrategias, desarrollo de competencias en el primer ciclo, acompañamiento a familias, y formulación de una ficha de retroalimentación.
Este documento proporciona instrucciones para actividades físicas que los estudiantes y sus familias pueden realizar en casa. Sugiere un juego donde los participantes pasan instrucciones de actividad física al oído y deben modificarlas, y luego todos realizan la instrucción final. Los estudiantes deben reflexionar sobre la experiencia en su cuaderno. También recomienda descargar materiales adicionales sobre rutinas de ejercicio y un video informativo sobre la actividad física.
El documento discute posibles soluciones para que la tecnología no afecte negativamente a los jóvenes, como establecer un horario para el uso de videojuegos y realizar una selección de los juegos más adecuados. También sugiere que los padres pasen más tiempo con sus hijos, hablen sobre el tema y los incentiven a hacer sus deberes y practicar deportes. Los especialistas recomiendan reducir el tiempo dedicado a los videojuegos para dejar espacio para otras actividades.
El documento describe diferentes formas en que las personas pueden usar Internet para mejorar su salud, realizar pagos, jugar, estudiar, y aprender sobre cocina. Explica brevemente para qué sirve cada actividad y a quién les enseñaría a realizarlas.
El documento presenta instrucciones para encontrar tutoriales e información educativa en la página web Redvolución. Explica que después de registrarse, el usuario debe ingresar a la sección de "instructivos y tutoriales", donde encontrará preguntas para guiarlo a la información deseada sobre temas como aprender, enseñar, jugar y explorar. Finalmente, el usuario podrá ver videos tutoriales u otros materiales, y también subir sus propias enseñanzas.
Este documento presenta una propuesta de aprendizaje sobre la importancia de realizar actividad física regular para cuidar la salud. El estudiante indagará sobre los beneficios del ejercicio y creará una rutina de ejercicios para practicar con su familia, con el objetivo de comprender la relación entre actividad física y salud.
Este documento describe un estudio de mercado híbrido cuantitativo-cualitativo para evaluar productos. El estudio consiste en una prueba individual de producto seguida de una discusión en grupo. El objetivo es obtener información sobre la aceptación del consumidor, perfiles sensoriales y funcionales, y áreas de mejora para el producto. El estudio se ha adaptado para realizarse en línea durante la pandemia.
¿Cómo ha afectado a nuestro estado físico la pandemia?, ¿hemos engordado?, ¿nos cuidamos más? Hemos realizado una encuesta en octubre 2020 para averiguarlo, echale un vistazo!
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La estimulación temprana es importante para el desarrollo integral de los niños. Consiste en brindar estímulos como juegos, actividades y cuidados a los niños desde que nacen hasta los 5 años para maximizar su desarrollo físico, mental, emocional y social. La estimulación temprana ayuda a prevenir retrasos en el desarrollo y favorece el desarrollo del cerebro y la inteligencia.
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After several years of conducting qualitative online studies, we have prepared a brochure to tell you about the opportunities offered by the tools we use at Conecta.
La pandemia nos ha afectado también a la hora de movernos. Echa un ojo a cómo han cambiado su movilidad los ciudadanos de Madrid y Barcelona durante septiembre del 2020.
Todos buscamos actividades para entretenernos y llevar algo mejor el confinamiento. En este estudio te mostramos cómo nos hemos refugiado en la lectura y en otras actividades.
Tendencias en mercado de los refrescos en España 2018conectarc
El documento analiza las tendencias y contexto del mercado español de refrescos en 2018. Se describe un consumidor más informado sobre la salud, preocupado por el medio ambiente y que demanda productos más saludables de las marcas. También se discuten las restricciones regulatorias sobre el azúcar y el desafío para las marcas de reducir el azúcar sin afectar el sabor a través de edulcorantes naturales y versiones light.
Nos hemos recorrido Madrid y hemos hablado con influencers y expertos para descubrir las nuevas tendencias en restauración. Lee nuestro report para convertirte en un verdadero foodie.
Actitud y comportamiento del consumidor frente a los medios de pago y program...conectarc
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el comportamiento del consumidor español frente a los medios de pago y programas de fidelización. El estudio contiene tres bloques: el primero analiza la influencia de las nuevas tecnologías en las compras, el segundo examina el comportamiento durante las compras navideñas y de rebajas, y el tercero segmenta a los compradores online. Se entrevistó a 1009 consumidores a través de un panel online y se analizaron factores como los dispositivos de compra, ventajas e inconvenient
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CONSTRUYENDO LA INVESTIGACIÓN DEL FUTURO
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Hablemos de investigación, para investigar mejorconectarc
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traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentesaaronpozopeceros
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
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Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
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Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
2. 2
Hemos realizado una investigación con el
objetivo de entender cómo la situación
actual de pandemia está afectando al
estado físico de la población y qué
soluciones podrían promover la actividad
física en el hogar
1000 entrevistas online
• Adultos residentes en
España
• Cuestionario estructurado
• Muestreo aleatorio simple
Trabajo de campo realizado en noviembre de 2020
Todas las imágenes del documento son de libre utilización y han sido obtenidas de unsplash.com, freepik.com, pixabay.com y periódicos digitales
9 entrevistas cualitativas
• Personas entre 25-45 años con diferentes niveles de
actividad física/deportiva
• 30 minutos de duración / Zoom
2 workshops
• 1 con usuarios para idear soluciones
• 1 interno para analizar las soluciones
3. 3
90%de los españoles pasa más tiempo en casa que
antes desde que terminó el confinamiento
Algo más de un tercio considera que su estado físico ha
empeorado desde el comienzo de la pandemia
Ha mejorado No ha
cambiado
Ha empeorado
16,2 % 48,2 % 35,6 %
4. 4
72,4%
57,8%
58,5%
Haber ganado peso y llevar una vida más sedentaria son los
principales motivos para sentir que el estado físico ha
empeorado
Ha ganado peso desde
el inicio de la pandemia
Lleva una vida más
sedentaria
Ahora hace menos
deporte que antes
Base de análisis: ha empeorado estado físico (356)
5. 5
Uno de cada tres realiza ahora menos ejercicio físico de
forma regular
14%
Hace más ejercicio
que antes
53%
Mantiene el nivel
de actividad física
33%
Realiza menos
ejercicio físico
Base de análisis: total muestra (1000)
6. 6
Sin embargo existe una inquietud generalizada por romper la vida
sedentaria y aprovechar las ventajas que aporta realizar actividad física
dentro del hogar
“No necesitas gran planificación ni
preparación, puedes sacar un hueco en
cualquier momento”
“Te libras de hacer el ridículo en el
gimnasio, pones la música que te
gusta…”
“Ahora hay cantidad de vídeos en internet,
aplicaciones gratuitas, influencers que
cuelgan sus rutinas en redes sociales…y
puedes ir probando”
Es práctico y fácil de integrar
en la rutina
Hay cantidad de recursos gratuitos
en Internet para poder inspirarse
Se realiza en un entorno íntimo y
confortable
Permite integrar y compartir
tiempo con otros miembros del
hogar
“A veces lo hago con las niñas. Es un momento
nuestro para una actividad juntas”
7. 7
Base de análisis: total muestra (1000)
Apps de ejercicio
físico
30%
Entre los que han
mejorado su estado
físico
17,8% 16,7% 11,0%
Apps relacionadas
con la salud
Apps de control
de peso
Han comenzado a utilizar en los últimos meses
En este periodo las apps y las plataformas digitales han sido un aliado
para mantener el estado de salud y realizar ejercicio físico
8. 8
“Me cuesta mucho ser constante,
hacerlo todos los días”
Por eso las apps y los servicios digitales deberían seguir evolucionando para
resolver las dificultades que surgen para realizar deporte en casa
8
“Es muy aburrido hacerlo
tú solo en casa”
“Las apps están pensadas para
gente que ya hace deporte”
“No sabes si lo estás haciendo bien
o qué hacer para seguir
avanzando”
“Entre el trabajo y la casa no
saco tiempo”
“Los niños no te dejan en paz ni un
momento”
“Mi casa es muy pequeña y no tengo
material”
9. 9
“Me cuesta mucho ser constante, hacerlo todos los días”
Los sistemas de visualización y
recompensa de logros son clave para
estimular el espíritu de superación y
compromiso
• Avatares configurados con las medidas del usuario y
evolución de la actividad
• Sincronización con dispositivos inteligentes (relojes,
básculas…) que muestren gráficas y tendencias
• Recordatorios con mensajes que motiven a la actividad
• Premios a la constancia y superación: regalo de sesiones,
asesoramiento, descuentos en material deportivo…
“Ver lo que has perdido y cómo has progresado en los
ejercicios es muy motivador”
10. 10
“Es muy aburrido hacerlo tú solo en casa”
Los challenges y el social media
como fuentes de inspiración y
motivación
• Sugerencia de retos periódicos que supongan un
aumento en la rutina de ejercicios
• Vídeo-challenge en TikTok, reels IG… con música,
ejercicios, bailes…
• Recordatorios para compartir la actividad en redes
sociales
• Avisos cuando la red de contactos realiza una actividad
física
“En Instagram la gente pone todo el rato fotos y videos de sus
entrenos, y al final te picas”
11. 11
“No sabes si lo estás haciendo bien o qué hacer para
seguir avanzando”
El acceso al feedback profesional
proporcionaría seguridad y confianza
en la práctica deportiva
• Compartir con un instructor un vídeo donde muestras
cómo realizas la actividad y recibir consejos/ indicaciones
• Chat para consultar dudas sobre cómo trabajar una
determinada área
• Servicio de asesoría por videollamada o a domicilio para
configurar la rutina
“Me da miedo lesionarme. Me gustaría poder enseñarle las
posturas a un experto y me dijera si lo estoy haciendo bien y
cómo corregirlo”
12. 12
“Las apps están pensadas para gente que ya hace
deporte”
La cercanía y el entretenimiento como
vías para generar engagement y
acercar el deporte a los perfiles menos
familiarizados
• Instructores con diferentes perfiles (edades, condición
física…)
• Ambiente distendido, lenguaje cercano y actitud
amistosa, que enfoque el deporte desde el juego y el
humor (restándole la frialdad de la técnica)
• Ejercicios adaptados a perfiles muy principiantes/ recién
iniciados
“Los monitores que salen en los vídeos son super pro. Me
gustaría encontrar vídeos de gente más normal, que hacen
ejercicios para gente como yo”
13. 13
“Entre el trabajo y la casa no saco tiempo”
Poder jugar con la duración de los
ejercicios facilitaría su integración en
la rutina deportiva
• Opciones de duración para una misma actividad
(15’, 30’, 45’…)
• Píldoras / sesiones muy breves
• Filtrado por la duración de la sesión
“Lo mejor son vídeos cortos, que puedas ir añadiendo según el
tiempo que tengas y no sientas que has dejado la sesión a
medias”
14. 14
“Los niños no te dejan en paz ni un momento”
Contar con una modalidad para toda
la familia facilitaría la continuidad
de los que son padres
• Sesiones enfocadas al ocio y la diversión para toda la
familia.
• Filtrado por la edad de los niños, para adaptar los
ejercicios a sus posibilidades psicomotrices.
• Con adaptaciones para el nivel de los padres y los niños,
para sentir que se trata de un verdadero entrenamiento.
“Al final casi prefiero hacerlo con las niñas, porque sola sé
que no me van a dejar terminarlo”
15. 15
“Mi casa es muy pequeña y no tengo material”
Servicios complementarios y al aire
libre para superar las limitaciones
materiales
• Ofrecer diferentes settings de entrenamiento en función
del espacio disponible.
• Opciones de compra y financiación para la compra de
equipamiento deportivo.
• Servicio de alquiler / intercambio de material con otros
usuarios
• Ofrecer servicios al aire libre: rutinas, entrenador
personal…
“No puedo comprar todos los tipos de mancuernas, pero si
pudiera alquilarlas sería fenómeno”
16. (+34) 91 155 96 76
conectarc@conectarc.com
www.conectarc.com
Paseo de la Castellana 167
(entrada por Rosario Pino 1)
28046, Madrid