Teorías del aprendizaje

1. Elis Vergara
Diplomado: Competencias
“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos
al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras
que aquellos que creen saberlo todo estarán
bien equipados para un mundo que ya no existe”
Eric Hoffer Reflexión
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2. Elis dice: Qué aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren conocimientos,
competencias destrezas, lineamientos; este es producto de la experiencia hasta donde
conocemos en la tierra es el nivel mas superior que nos diferencia de los animales.
Definición de Aprendizaje.
Según: Stephen P. Robbins 2004
“ el aprendizaje es cualquier cambio de la conducta,
relativamente permanente, que se presenta como
consecuencia de una experiencia”
Aprendizaje: Es un proceso personal
Es un proceso activo
Es propio de cada individuo.
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3. Elis: El aprendizaje no es un almacenaje sucesivo de cosas que se van reuniendo sino
que se trata de una red o trama de interacciones neurales muy complejas y dinámicas,
que van creando estados generales cualitativamente nuevos en el cerebro humano.
Aprendizaje.
aprendizaje implica cambios
relativamente
permanente
atañe conducta
cuando hay lugar a un
cambio en el proceso
de pensamiento
cuando se genera un
cambio en la actitud
de los individuos.
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4. Qué es Enseñanza:
Bruner dice ; que la enseñanza efectiva surgirá solamente de la
comprensión del mismo proceso de aprendizaje, la que está muy
ligada con el entendimiento que ganemos acerca de nuestro propio
proceso o modo de pensar.
Enseñanza: Es la acción y el efecto de enseñar implica tres elementos
fundamentales: docente, el alumno y el objeto de conocimiento.
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5. Pavlov,Thorondike, Gurthrie,Skiner, Watson.
Teorías de aprendizaje vista desde una propuesta pedagógica.
Conductismo
El aprendizaje es
asociación de
estimulo y respuesta
El aprendiente se
considera como un ser
pasivo, que solo reacciona
a estimulo medio
ambientales
El aprendizaje se produce
por ensayo y error.
.
Conocido como
aprendizaje
asociativoEl aprendizaje es por el
cual se fortalece
comportamiento que es
favorable
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6. Elis.
El alumno aprende por medio de las explicaciones instrucionales la
demostración y la realimentación correctiva
Teorías de aprendizaje vista desde una propuesta pedagógica
Cognositivismo
Contribuye al
aprendizaje
continuo de cada
discente
Resulta la
interacción y
relación
De la información
del medio y el
aprendiente
Es un proceso que
conduce al
conocimiento a
largo plazo
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7. El aprendiente construye el conocimiento de manera activa
interactuando con el objeto de estudio.
Teorías de aprendizaje vista desde una propuesta pedagógica
Constructivismo
El aprendiente se involucra
con los otros compañeros
mediante el proceso de la
construcción de los
conocimientos
realimentación por medio
de experiencias .
Cuando se la da las
instrucciones y el discente
puede describir con
precisión
Es la forma de cómo cada
aprendiente interpreta
conocimientos, experiencias
aprendidas a través de sus
vivencias.
Vemos los resultado
cuando el aprendiente
se enfrenta a la
realidad y puede aplicar
las herramientas para
dar respuesta
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8. Elis
Estamos en la época donde el aprendiente es un nativo digital: disfrutan los procesos
multitarea, prefieren gráficos antes que textos, trabajan mejor en redes.
Teorías de aprendizaje vista desde una propuesta pedagógica
Sharismo
• Espíritu de la era
web 2.0
Sharismo
• Tiene la
consistencia de
una
epistemología
naturalizada y de
una axiología
modernizada
que conlleva a la
promesa de una
filosofía del
internet
Sharismo
• Pretende cambiar el
mundo en un
cerebro social
emergente.
• Un hibrido
conectado a través
de los software
• Somos neuronas
entre red
conectadas entre sí
por la sinopsis del
software social
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9. Elis.
Bibliografía.
1. http/www. Dreing. eu./caparazon/ 2008
2. Escuela para Maestros / enciclopedia pedagógica compendio de autores
Cadiex Internacional Argentina 2010
3. Placer y ternura en la educación / Hugo Assmann.2004.
4. El destino indivisible de la educación. Compendio de autores México 2008
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