1. Mi experiencia en mi primer práctica docente.
Mi experiencia como practica-profesional
fue fascinante, hermosa, me di cuenta que
realmente es lo que quiero estudiar.
Los niños rápido me tomaron confianza, me di cuenta
que el trabajo como educadora no es fácil ya que es
todo un reto mantener a un grupo controlado.
Fue asombroso conocer a Janeth una niña sordomuda,
y aún más asombroso ver el apoyo de su maestra y
compañeros.
Me pude dar cuenta que el grupo se maneja con la teoría
dePerspectiva Aprendizaje del Conductismo: B. F. Skinner
(1904-1990); Teoría Conductismo en Condicionamiento
Operante ya que los niños responden a una acción: el
ambiente controla la conducta.
 En el área de aprendizaje de figuras
geométricas; de acuerdo con el modelo de van
hiele niveles y fases; los niños se encuentran
en el nivel uno que es el de reconocimiento ya
que pude observar que Perciben las figuras
como objetos individuales, es decir que no son
capaces de generalizar las características que
reconocen en una figura a otras de su misma
clase.
Practico- profesional. Teórico- metodológico.

2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ALUMNA: MÓNICA JIMÉNEZ REYES.
Mapa conceptual.
2°SEMESTRE
GRUPO “A”
MAYO DE 2014