El documento define el currículo como una propuesta educativa que contiene principios, fines y objetivos, así como contenidos y actividades de aprendizaje organizados de forma integral. Desde una perspectiva más concreta, el currículo es el plan que guía la práctica docente y permite organizar las actividades educativas para alcanzar los objetivos planteados. El currículo expresa fines, objetivos, contenidos, alcance, estrategias de enseñanza y evaluación. Existe en tres niveles: macro, que define las guías institucionales;

1. Concepción del currículo en el contexto de
la educación actual y sus niveles de
concreción
Magíster en Educación Superior
Esmeralda Rojas C.

2. Es una propuesta que contiene los principios, fines y objetivos de
la acción educativa, que presenta en forma organizada los
contenidos y actividades de aprendizaje y que está sustentada en
una permanente reflexión que lo considera de forma integral,
tanto en aspectos de desarrollo de capacidades como de
formación emocional y social del individuo, en constante
interacción con el medio social y cultural.
Qué entendemos por Currículo en
Educación Superior

3. Desde una perspectiva concreta, currículo es el plan que facilita
la práctica docente, que permite organizar y controlar las
actividades que se van a desarrollar en el proceso educativo y
que tiene como finalidad conducir las acciones educativas para
alcanzar los objetivos planteados.
Qué entendemos por Currículo en
Educación Superior

4. Nos permite expresar
• fines y objetivos que responden a para qué enseñar;
• contenidos, que responden el qué enseñar;
• alcance, en respuesta al cuánto y cuándo enseñar;
• estrategias, actividades y recursos, en respuesta al cómo
enseñar;
• para qué, qué, cuando y cómo evaluar.
Qué entendemos por Currículo en
Educación Superior

5. Niveles de concreción curricular
MACRO
Determinar las
definiciones
institucionales
y guía el
accionar
temporal.
MESO
Contribuye a
organizar el
proceso
formativo de
una carrera
MICRO
Detalla
actividades y
recursos a
utilizar.