Los castores construyen su vivienda en el fondo de las charcas que forman al levantar diques en los ríos. Se alimentan de vegetales que recogen en otoño y viven en familia. Los árabes descubrieron la mantequilla de forma casual cuando la leche en odres sobre camellos se transformó en mantequilla por las sacudidas. En Europa se elabora la mantequilla en pellejos de cabra y en Armenia se mecen recipientes con leche como cunas. El hombre ha vivido en la tierra gracias a la naturaleza,
Si comemos sanamente y tomamos suficiente agua. Estamos ayudando a que nuestro aparato funcione muy bien. Por eso la importancia de conocer los hábitos de aseo y tomar responsabilidad en el cuidado de nuestra salud.
Algunos consejos para cuidar nuestro Sistema Digestivo:
Comer reposadamente, masticando bien la comida sin prisas.
Consumir los alimentos necesarios para una nutrición adecuada.
Todos los seres vivos, sin excepción realizan una serie de funciones absolutamente indispensables para poder mantenerse vivos. Estas funciones son características exclusivas de los seres vivos, es decir, solo los organismos vivos pueden realizarlas.
Las funciones vitales de los seres vivos son tres: la función de nutrición, la función de relación y la función de reproducción.
Promovemos el cuidado de nuestra salud respiratoria en armonía con el ambienteJACQUELINE VILELA
Contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Integrada 3
"Promovemos el cuidado de nuestra salud respiratoria en armonía con el ambiente" y las respectivas actividades de DPCC para 1 y 2 do grado de secundaria.
A continuación presentamos dos videos vinculados a esta EDA
https://youtu.be/KwASnDV-hbc
https://youtu.be/L6z208olKiE
Aquí se presentan algunos ejemplos de los usos de la biodiversidad tomados del Manual de Guardaparques, Ecología, Biodiversidad y Conservación (MAE, EcoFondo, CEPP).
Si comemos sanamente y tomamos suficiente agua. Estamos ayudando a que nuestro aparato funcione muy bien. Por eso la importancia de conocer los hábitos de aseo y tomar responsabilidad en el cuidado de nuestra salud.
Algunos consejos para cuidar nuestro Sistema Digestivo:
Comer reposadamente, masticando bien la comida sin prisas.
Consumir los alimentos necesarios para una nutrición adecuada.
Todos los seres vivos, sin excepción realizan una serie de funciones absolutamente indispensables para poder mantenerse vivos. Estas funciones son características exclusivas de los seres vivos, es decir, solo los organismos vivos pueden realizarlas.
Las funciones vitales de los seres vivos son tres: la función de nutrición, la función de relación y la función de reproducción.
Promovemos el cuidado de nuestra salud respiratoria en armonía con el ambienteJACQUELINE VILELA
Contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Integrada 3
"Promovemos el cuidado de nuestra salud respiratoria en armonía con el ambiente" y las respectivas actividades de DPCC para 1 y 2 do grado de secundaria.
A continuación presentamos dos videos vinculados a esta EDA
https://youtu.be/KwASnDV-hbc
https://youtu.be/L6z208olKiE
Aquí se presentan algunos ejemplos de los usos de la biodiversidad tomados del Manual de Guardaparques, Ecología, Biodiversidad y Conservación (MAE, EcoFondo, CEPP).
Colombia Magia salvaje creo que esto va más allá de un documental de entretenimiento o de paisajes y animales maravillosos, es más una reflexión a proteger lo que tenemos, es claro que no queremos quedarnos en la belleza y la exuberancia, sino ir a la fragilidad ya que estos dos van de la mano porque Colombia es un país exuberante y frágil. Este documental tiene como protagonistas las especies más importantes del ecosistema colombiano, muchas de ellas en vía de extinción, como el cocodrilo del Orinoco, el tití cabeciblanco, o la rana dorada venenosa, el anfibio más letal del mundo que habita en la zona del Pacífico colombiano y que con un miligramo de su veneno puede matar al instante a 10.000 ratones, dos elefantes africanos o 10 seres humanos.
Lo que quiere hacer Colombia Magia Salvaje es mostrar esos espacios con base en una fotografía sinceramente espectacular que acerca al espectador a la intimidad natural, al estado de peligro e abandono en que se hallan especies de increíble belleza, usuales a ciclos de vida y muerte que se han repetido por miles de años y que la civilización pone en grave peligro, pero para nadie es un secreto que el respeto la sensibilidad y el cuidado del medio ambiente no es algo que caracterice a la población colombiano, aun así teniendo los tesoros más maravilloso de cada rincón de este país, y si esto sucede en zonas urbanas, es definitivamente espectacular el desfile de especies únicas que habitan las selvas, las llanuras, los páramos, las costas, los ríos y las altas montañas, y como es de esperarse el éxito de este asombroso documental, ya se ha convertido en la película colombiana de mayor número de espectadores en la historia del cine nacional, la verdad es que mucho de esto nos llega desde afuera, como se aprecia en la película misma, en la cual es cierto la dominio de enfoques conservacionistas, visiblemente bienvenidas, pero poco comunes en la esfera popular local.
Creemos que tal vez hay algo errado en los Paisajes de Colombia Magia Salvaje Ante la aspiración de sobresalir los aspectos salvajes de los ecosistemas, la película presta muy poca atención a las interacciones entre la naturaleza y el hombre, porque detrás de este éxito o gloria para naturaleza hay una gran amenaza de deterioro y extinción.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Actividad.
Lee los textos y aplica la técnica del sumillado a cada texto.
Texto 01
Los castores son animales roedores que viven en las orillas de los ríos. Para
construir su madriguera, los castores levantan un dique en el río. El dique es una
especie de muro que retiene el agua y produce que se forme una charca. Allí, en
el fondo de la charca, es donde los castores construyen su vivienda. Como la
entrada de la madriguera se encuentra sumergida, en su interior están a salvo de
sus enemigos.
Los castores se alimentan de hojas y madera blanda de los árboles de la ribera
del río. Durante el otoño, recogen ramas y las almacenan bajo el agua, clavadas
en el barro. En invierno, cuando la superficie de la charca se congela, los castores
bucean hasta su despensa para comer.
Los castores viven en familias que incluyen al padre, a la madre y a las crías.
Cuando en primavera nace una nueva camada, los hijos mayores se marchan
para dejar sitio en la madriguera a los recién llegados. Los castores son roedores
que construyen sus viviendas en el fondo de las charcas. Estos animales se
alimentan de vegetales que recogen en el otoño. Acostumbran vivir en familia.
Losroedores
construyen su
viviendaen las
charcas
Se alimentan
de hojas y
maderablanda
que recogen en
otoño.
Viven
en
familia
3. Texto 02
La mantequilla
Se dice que los árabes descubrieron la mantequilla de manera casual. Colocaron
la leche en odres y pusieron estos recipientes sobre camellos. Mientras los
animales andaban, su carga sufrió tales sacudidas que se transformó en
mantequilla.
En algunas zonas del sureste de Europa, la mantequilla aún se elabora en pellejos
de cabra. En Armenia, las mujeres vierten la leche en recipientes que balancean
como si fueran cunas hasta conseguir la mantequilla.
En nuestro país, en Cajamarca, se hace tradicionalmente obteniendo un batido de
la nata de leche logrando que la grasa forme una masa semisólida, se lava y sala.
Luego se retira el líquido o suero de la mantequilla, se amasa y posteriormente se
prensa. Los árabes descubrieron casualmente la mantequilla. En Europa la
mantequilla se elabora en pellejos de cabra. En Armenia se mecen como cunas.
En Cajamarca se fabrica de forma tradicional.
Texto 03
El medio ambiente
El hombre está rodeado de un conjunto de elementos que le han
permitido vivir sobre la tierra a través de miles de años. A ese
conjunto de elementos le denominamos naturaleza. En esta
podemos distinguir que existen elementos inertes, sin vida,
llamados también abióticos, como el aire, el suelo y energía solar;
elementos que poseen vida llamados también bióticos, como las
plantas y los animales. Los componentes abióticos son
indispensables para la existencia de los elementos bióticos.Dentro
de la naturaleza, se pueden diferenciar áreas geográficas
denominadas ecosistemas. Estas contienen seres inertes y
vivientes que presentan interacciones y dependencias entre ellos.
Losárabes
descubrieron
lamantequilla
de manera
casual.
En Europase
elaboraen pellejos
de cabray en
Armenia se mecen
como cunas hasta
obtenerlo.
En
Cajamarcase
fabricaen
forma
tradicional.
El hombre havivido en
latierramilesde años
graciasa lanaturaleza
Existen elementos
abióticos(sin vida)y
son, aire, aguay energía
solar. También bióticos
(con vida)y son las
plantasy animales.
En la naturalezaexisten
ecosistemas, contienen
seresinertesy vivientes
4. El mar es un ecosistema. Sus componentes abióticos son el agua, la
sal, la arena, temperatura, rocas; y sus elementos bióticos son el
zooplancton, fitoplancton, peces, crustáceos, moluscos, algas, etc.
También son ecosistema una planta que crece en una maceta y un
valle. Existen ecosistemas pequeños, como una charca de agua, un
acuario, un jardín; grandes, como un río, bosque, desierto, playas,
etc.
El mar esun
ecosistema
Hay ecosistemas
pequeños, como
charcade agua,
acuario, jardín, etc.