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ACTIVIDADES SOBRE EL MUNDO DE SOFIA
NOMBRE______________________FECHA_____________________
1. ¿Cuales son algunas de las preguntas básicas de la filosofía según el autor de las misteriosas cartas?
2. Que es lo que se necesita para ser un buen filósofo
3. Cuáles son las preguntas claves para que el hombre se encamine por la reflexión filosófica.
4. Porque surge la filosofía
5. Que necesitamos para ser buenos filósofos
6 .explica brevemente porque allí se afirma que los niños son filósofos y los filósofos son niños.
7. Una vez cubierta todas las necesidades materiales, hay algo que todo el mundo necesita. ¿Qué?
8. Al formularse una pregunta filosófica, que le resulta de gran ayuda para tener una opinión.
9. Porque nos asemejamos al conejo blanco que saca el mago del sombrero de copa negra.
10. Porque en cuestiones filosóficas que a todos los seres humanos nos concierne, no todos podemos ser
filósofos
11. Que es lo común entre el filósofo y el niño.
12. Porque el niño a medida que crece va perdiendo la capacidad de asombro
13. Porque no se asombra el adulto.
14. Para que se quiere que reciba el curso de filosofía, Sofía.
15. Que es un mito y que pretende explicar.
16. Que le dijeron los filósofos griegos a la gente de los mitos.
17. Porque los primeros filósofos griegos criticaron la mitología de homero.
18. Que critica le hizo el filosofo Jenofanes a los mitos.
19. Que comprendió Sofía con los mitos
20. Qué tipo de explicaciones era el objetivo de los primeros filósofos
1) Sitúa en cada uno de los círculos, que rodean al hombre pensante, los motivos que, según el Mundo
de Sofía, nos llevarían a filosofar.
2. Desde mi perspectiva como estudiante y teniendo en cuenta los círculos que rodean
al hombre pensante, algunos motivos que me llevan a filosofar y a tomar conciencia de mi
propio ser son:
a. la duda, la ilustración, y los sentimientos.
b. la reducción de instintos, el conocimiento y la razón.
c. la duda, el asombro y el sentido de la existencia.
d. el sentido de la vida, el sentido de la muerte y el asombro
ACTIVIDAD 2: Observo, analizo e interpreto. Respondo
Según el gráfico, la
filosofía nace en:
a. Grecia en el siglo V aC.
b. Grecia en el siglo VI aC
c. Grecia en el siglo IV.aC
d. Grecia en el siglo VI después de c.
2. Según la gráfica, se puede afirmar que los mitos servían a algunos filósofos para:
a. desconocer la razón de la existencia.
b. conocer la razón de la existencia.
c. saber a qué atenerse y orientarse en su existencia.
d. saber que debe detenerse para orientarse en la existencia
3: Completo los pensamientos con las vocales necesarias, para encontrar
el sentido y la coherencia correcta.
P1. f_l_s_f_ _, c_p_c_d_d d_l s_r h_m_n_ p_r_ c_mpr_nd_r p_r m_d_ _ d_ l_ r_z_n l_
n_t_r_l_z_, c_ _l_d_d_s y r_l_c_ _n_s d_ l_s c_s_s.
P2. c_n_c_m_ _nt_, c_nj_nt_ d_ r_z_n_m_ _nt_s s_br_ l_ _s_nc_ _, l_s pr_p_ _d_d_s,
l_s c_ _s_s y l_s _f_ct_s d_ l_s c_s_s n_t_r_l_s, _sp_c_ _lm_nt_ s_br_ _l s_r h_m_n_ y _l
_n_v_rs_.
P3. _ntr_sp_cc_ _n, _bs_rv_c_ _n y _x_m_n q_ _ _n_ p_rs_n_ h_c_ d_ s_s pr_p_ _s d -
s, p_ns_m_ _ nt_s y s_nt_m_ _nt_s

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Actividades mundo de sofia

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VILLAS ACTIVIDADES SOBRE EL MUNDO DE SOFIA NOMBRE______________________FECHA_____________________ 1. ¿Cuales son algunas de las preguntas básicas de la filosofía según el autor de las misteriosas cartas? 2. Que es lo que se necesita para ser un buen filósofo 3. Cuáles son las preguntas claves para que el hombre se encamine por la reflexión filosófica. 4. Porque surge la filosofía 5. Que necesitamos para ser buenos filósofos 6 .explica brevemente porque allí se afirma que los niños son filósofos y los filósofos son niños. 7. Una vez cubierta todas las necesidades materiales, hay algo que todo el mundo necesita. ¿Qué? 8. Al formularse una pregunta filosófica, que le resulta de gran ayuda para tener una opinión. 9. Porque nos asemejamos al conejo blanco que saca el mago del sombrero de copa negra. 10. Porque en cuestiones filosóficas que a todos los seres humanos nos concierne, no todos podemos ser filósofos 11. Que es lo común entre el filósofo y el niño. 12. Porque el niño a medida que crece va perdiendo la capacidad de asombro 13. Porque no se asombra el adulto. 14. Para que se quiere que reciba el curso de filosofía, Sofía. 15. Que es un mito y que pretende explicar. 16. Que le dijeron los filósofos griegos a la gente de los mitos. 17. Porque los primeros filósofos griegos criticaron la mitología de homero. 18. Que critica le hizo el filosofo Jenofanes a los mitos. 19. Que comprendió Sofía con los mitos 20. Qué tipo de explicaciones era el objetivo de los primeros filósofos 1) Sitúa en cada uno de los círculos, que rodean al hombre pensante, los motivos que, según el Mundo de Sofía, nos llevarían a filosofar. 2. Desde mi perspectiva como estudiante y teniendo en cuenta los círculos que rodean al hombre pensante, algunos motivos que me llevan a filosofar y a tomar conciencia de mi propio ser son: a. la duda, la ilustración, y los sentimientos. b. la reducción de instintos, el conocimiento y la razón. c. la duda, el asombro y el sentido de la existencia. d. el sentido de la vida, el sentido de la muerte y el asombro
  • 2. ACTIVIDAD 2: Observo, analizo e interpreto. Respondo Según el gráfico, la filosofía nace en: a. Grecia en el siglo V aC. b. Grecia en el siglo VI aC c. Grecia en el siglo IV.aC d. Grecia en el siglo VI después de c. 2. Según la gráfica, se puede afirmar que los mitos servían a algunos filósofos para: a. desconocer la razón de la existencia. b. conocer la razón de la existencia. c. saber a qué atenerse y orientarse en su existencia. d. saber que debe detenerse para orientarse en la existencia 3: Completo los pensamientos con las vocales necesarias, para encontrar el sentido y la coherencia correcta. P1. f_l_s_f_ _, c_p_c_d_d d_l s_r h_m_n_ p_r_ c_mpr_nd_r p_r m_d_ _ d_ l_ r_z_n l_ n_t_r_l_z_, c_ _l_d_d_s y r_l_c_ _n_s d_ l_s c_s_s. P2. c_n_c_m_ _nt_, c_nj_nt_ d_ r_z_n_m_ _nt_s s_br_ l_ _s_nc_ _, l_s pr_p_ _d_d_s, l_s c_ _s_s y l_s _f_ct_s d_ l_s c_s_s n_t_r_l_s, _sp_c_ _lm_nt_ s_br_ _l s_r h_m_n_ y _l _n_v_rs_. P3. _ntr_sp_cc_ _n, _bs_rv_c_ _n y _x_m_n q_ _ _n_ p_rs_n_ h_c_ d_ s_s pr_p_ _s d - s, p_ns_m_ _ nt_s y s_nt_m_ _nt_s