Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la síntesis de la evolución política de España durante el siglo XIX. Incluye tareas como elaborar un eje cronológico de las etapas políticas del siglo XIX en España, explicar pronunciamientos y guerras carlistas, definir conceptos clave como las desamortizaciones y leyes ferroviarias durante el reinado de Isabel II, y analizar el papel de figuras políticas como Prim, Narváez y Espartero, entre otros. También incluye elaborar un e

1. Unidad4 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
UNIDAD 4
ACTIVIDADES FINALES
1. Elaboraun eje cronológicoconlasgrandesetapasenque puede dividirse laevolución
políticade España durante el sigloXIX
2. Explicaqué esloque pasa en lassiguientesimágenes
3. Lee lossiguientesartículosde laConstituciónde Cádiz de 1812 y contestalas
preguntas
Art. 1. La nación españolaes la reuniónde todos los españolesde ambos hemisferios
Art. 2. La nación españolaes libre e independiente, noes ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni
persona.
Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la nación, ypor lo mismopertenece a ésta exclusivamente el
derechode establecer leyes fundamentales.
Art. 4. La nación está obligada a conservar yproteger conleyes sabiasyjustas la libertad civil, la propiedad
y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen (...)
Art.8. También está obligado todoespañol, sin distinción alguna, a contribuir enproporciónde sus
haberes para los gastos del Estado (...).
Art. 12. La religiónde la Naciónespañola es yserá perpetuamente la católica, apostólica, romana, única
verdadera. La Naciónla protege por leyes sabiasyjustas, yprohíbe el ejercicio de cualquier otra (...).
Art. 14. El Gobiernode la Naciónespañolaes una Monarquía moderada hereditaria.
Art. 15. La potestad de hacer las leyes reside en la Cortes con el rey.
Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art. 17. La potestad de aplicar las leyes enlascausasciviles ycriminalesreside enlos tribunales
establecidos por la ley(...)
Art.168. La persona del Reyes sagrada e inviolable yno está sujeta a responsabilidad (...)
Art.366. En todos los pueblos de la Monarquía se estableceránescuelasde primeras letras, en las que se

2. Unidad4 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
enseñará a los niños a leer, escribir ycontar, yel catecismode la religióncatólica, que comprenderá
también una breve exposiciónde las obligaciones civiles(...)
 ¿Quiénessonlos“españolesde amboshemisferios?
 ¿Qué formade organizaciónpolíticase establece parael EstadoEspañol?
 ¿Qué principiospolíticosestablecenlosartículos3,4 y 8?
 ¿En qué artículos se establece laseparaciónde poderes?¿Quiénejerce cadaunode
ellos?
 ¿Se establece algunareligiónoficialparael EstadoEspañol?
4. Explicaqué esun pronunciamientoylas causasy consecuenciasdel Pronunciamiento
de Rafael del Riegoel 1 de enerode 1820.
5. Observael mapay contesta:
 ¿Cuándose produjolaI Guerra Carlista?
 ¿Por qué se produjo?¿Qué defendíanloscarlistas?
 ¿Cómofinalizólaguerra?
6. Define los siguientesconceptosrelacionadosconel periodode reinadode Isabel II
 Desamortizaciónde Mendizábal:
 Desamortizaciónde Madoz:
 Ley de Ferrocarriles:
 Pacto de Ostende:

3. Unidad4 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
7. Explicabrevemente el papelde cadaunode estospersonajesenlavidapolítica
españoladel sigloXIX.
 Prim:
 Narváez:
 Serrano:
 Espartero:
 O´Donnell:
8. Elaboraun eje cronológicodel sexeniorevolucionarioysitúaenél lossiguientes
periodosyacontecimientos: LaRevoluciónGloriosa,El GobiernoProvisional,Reinado
de Amadeode Saboya,I República,Golpe de Estadode Pavía,Golpe de Estadode
Martínez Campos,Expulsiónde Isabel II,asesinatode Prim.
9. Indicaquiénfue el principal artífice de laRestauración borbónicayexplicacuáles
fueronsuspilaresbásicos.