Las revoluciones liberales en Europa durante el siglo XIX estuvieron influenciadas por los ideales de la Ilustración y la Revolución Francesa. Hubo tres oleadas revolucionarias entre 1820-1848 donde los movimientos liberales buscaban limitar el absolutismo y establecer constituciones, derechos individuales y sufragio universal. Aunque muchas fueron reprimidas, llevaron a la formación de estados-nación e instituciones liberales en Europa occidental.
Sesion de Aprendizaje para el 5to grada de secundaria del aeras de historia, geogracia y EconomiaTitulo "Hechos y acontecimientos de la historia reciente"
Sesion de Aprendizaje para el 5to grada de secundaria del aeras de historia, geogracia y EconomiaTitulo "Hechos y acontecimientos de la historia reciente"
Presentación dedicada a la primera parte del tema 4 de 1º Bachillerato. Son explicadas la era de las revoluciones y el nacionalismo y unificaciones de Italia y Alemania.
Tema 4 de Historia Contemporánea de Primero de Bachillerato donde se explican las revoluciones burguesas de 1820, 1830 y 1848, además del surgimiento del nacionalismo y la expansión del liberalismo.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Primero. Unidad 1. Clase 3. Revoluciones liberales en Europa.
1. Clase Nº3. Revoluciones liberales en Europa.
Objetivo de aprendizaje.
Relacionar el ideario liberal con las
transformaciones políticas y económicas de Europa
durante el siglo XIX.
Preguntas.
¿De qué manera el ideario liberal influyó en
Europa?
2. Liberalismo en Europa y América.
Manifestaciones del liberalismo.
Se expandieron por Europa y
América en el siglo XIX.
Parlamentarismo,
constitucionalismo, derechos
individuales, abolicionismo,
derecho a voto.
4. Liberalismo en Europa:
Antecedentes.
1740: Surgen los
ideales de la ilustración.
1779. Crisis
económica en Francia.
1789.Revolución
francesa.
1795. Gobierno del
directorio.
1799. Golpe de Estado
de Napoleón.
5.
6. 1814-1815.
Congreso de Viena
y Santa Alianza.
1815. Batalla de
Waterloo. Fin del
imperio napoleónico.
Caricaturas del Congreso de Viena.
7. Congreso de Viena
y Santa Alianza.
Restauración de las
monarquías
absolutas.
Restaurar el orden
anterior a la
revolución francesa.
Paz estable en
Europa.
Caricaturas del Congreso de Viena.
10. Primera oleada revolucionaria.
Año
1820-1821
Países Características
España 1820 Buscaba el restablecimiento de la
Constitución de 1812 de corte liberal. En
1823 se restaura el absolutismo
Nápoles 1820 El movimiento fue derrotado,
restableciéndose el absolutismo.
Grecia 1821 Sublevación contra el Imperio Otomano.
Logran la independencia en 1830.
11. Segunda oleada revolucionaria.
Año
1830-1831
Países Características
Francia 1830 El gobierno de restauración fue derrocado en
la revolución de Julio. El pueblo proclama Rey
al Burgués Luis Felipe de Orleans.
Bélgica 1830 La revolución le permitió alcanzar su
independencia de los Países Bajos.
Polonia 1830-1831 El levantamiento nacionalista contra la
dominación de Rusia fue violentamente
reprimido.
12. Tercera oleada revolucionaria.
Año
1848
Países
Gran parte de
Europa
Características
En Francia a pequeña burguesía, los republicanos y obreros se alzaron
contra el rey y proclamaron la II República, basada en la soberanía popular
y el sufragio universal. Eligen a Luis Napoleón como presidente, quien en
1851 da un golpe de Estado, proclamando el II Imperio.
Surge el Socialismo.
Los demás movimientos revolucionarios fueron reprimidos, aunque con
consecuencias relevantes:
Reinos italianos: Consolidación del nacionalismo que derivó en el proceso
de unificación territorial.
Confederación germánica: Fortalecimiento del nacionalismo que derivó en
el proceso de unificación.
Austria: Abolición de la servidumbre del campesinado.
13.
14. “Las revoluciones de 1848, pues, requerían un detallado estudio por estados,
pueblos y regiones, para el que no disponemos aquí de lugar. Digamos, no
obstante, que tuvieron mucho en común, como, por ejemplo, que ocurrieron
casi simultáneamente, que sus destinos se hallaban entrelazados y que todas
ellas poseían un talante y estilo comunes, una curiosa atmósfera romántico-
utópica y una retórica similar, para la que los franceses inventaron la palabra
quarante-huitard. Cualquier historiador lo reconoce inmediatamente: las
barbas, las chalinas y los sombreros de ala ancha de los militantes, los
tricolores, las ubicuas barricadas, el sentido inicial de liberación, de inmensa
esperanza y de confusión optimista. Era «la primavera de los pueblos», y
como tal estación, no perduró. Echemos ahora una breve ojeada a sus
características comunes”.
Hobsbawn, E. (2010) La era del capital. 1848-1875.
15. Europa occidental y
central: Monarquías
constitucionales,
voto universal
masculino.
Austria-Hungría
Monarquía
constitucional,
voto censitario.
Imperio Ruso y
Otomano:
Monarquía
Absoluta.
16. Actividad de Cierre.
En parejas.
• ¿Qué elementos de la
pintura llaman tu
atención? ¿Porqué?
• ¿Cuál es el mensaje que
quiso entregar el autor?
¿Piensas que lo
consiguió?
• A partir de la pintura y
considerando tus
respuestas anteriores
¿Cómo crees que fueron
las revoluciones
liberales? ¿Qué ideales
defendían?
17. Síntesis.
• Las revoluciones liberales.
• Antecedentes del
liberalismo en Europa.
• Napoleón y la
restauración.
• Congreso de Viena.
• Primera oleada.
• Segunda oleada.
• Tercera oleada.
• Europa a fines del siglo XIX.