El documento presenta ejemplos de actividades visuales, auditivas y kinestésicas para clases presenciales y virtuales de administración de proyectos de TI. Los ejemplos describen actividades para las etapas de inicio, desarrollo y cierre de la clase, incluyendo las actividades del maestro y el alumno, así como la validación del logro de objetivos.

1. Actividades visuales
Materia: Administración de proyectos de TI.
Tema: Concepto de administración de proyectos de T.I.
Modalidad presencial Modalidad virtual
Presentación en power point Actividad para entregar en
cañón y pintarrón): plataforma):
Buscar los conceptos de Buscar conceptos de administración en
Inicio: administración de proyectos, internet, computadora en su
libros): computadora, internet):
Validación de logro: cumple o no Validación de logro: cumple o no
cumple cumple
Ir escribiendo lo que se va Tareas de investigación y prácticas en
comentando en clase): plataforma):
Su computadora y/o libreta para Computadora , internet y que cumpla
Desarrollo:
que vaya haciendo anotaciones): en tiempo y forma ):
Validación de logro: cumple o no Validación de logro: cumple o no
cumple cumple
Realizar una evaluación de
reactivos modo escrito modo Entrega de investigación y una serie
impreso de actividades de la unidad):
Realizar la evaluación y contestar Internet. Computadora y cumpla la
Cierre:
lo que se pide, hojas de maquina entrega en fecha programada):
impresos):
Validación de logro: cumple o no
Validación de logro: cumple o no cumple
cumple
Actividad auditiva
Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las
actividades auditivas que se apliquen a un tema de alguna materia de tu elección. Esto debe
ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se debe

2. mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de
cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato:
Actividades auditivas
Materia: Administración de proyectos
Tema: El ciclo de vida de un proyecto de T.I.
Modalidad presencial Modalidad virtual
Buscar videos e información multimedia en
Dictados y leer material ):
internet así como imágenes de conceptos
sobre el ciclo de vida del proyecto):
Que comprenda la lección y
pierda el miedo a expresarse
Inicio: Que cumpla con sus tareas, trabajos y
en público):
objetivos de manera extraordinaria, internet
y computadora):
Validación de logro: cumple
o no cumple
Validación de logro: cumple o no cumple
Elaboración de fases del ciclo de vida):
Hacer dictados):
Podemos retroalimentar por equipos las
Que haga lo dictado):
Desarrollo: fases del ciclo de vida y mostrar la
importancia del ciclo de vida):
Validación de logro: cumple
o no cumple
Validación de logro: cumple o no cumple
Invitar conferencistas sobre Investigar empresas en internet sobre
la materia): misión, visión, estrategias y organigrama y
ciclo de vida):
Participar en las conferencias
Cierre:
y tomar notas): Realizar las investigaciones mediante su
computador):
Validación de logro: cumple
o no cumple Validación de logro: cumple o no cumple
Actividad kinestésica
Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las
actividades kinestésicas que se apliquen a un tema de alguna materia de tu elección. Esto
debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se debe

3. mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de
cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato:
Actividades auditivas
Materia: Administración de proyectos
Tema: Proceso de administración de proyectos de TI.
Modalidad presencial Modalidad virtual
Dentro de su equipo de trabajo debe de Deben de ir tomando notas y
tomar diferentes roles y el principal es aplicando en su documentación
el de líder de proyecto, trabajo en de entrega de proyecto):
equipo, pintarron):
Tomar las notas y definir
Inicio: Debe de reunirse en equipo de trabajo y mediante actividades de sus
deben de definir sus roles y funciones perfiles dentro de una
dentro de una organización): organización):
Validación de logro: cumple o no Validación de logro: cumple o no
cumple cumple
Mediante una dinámica explicar los
Realizar exposición sobre temas
conceptos de ganar-ganar, ganar-perder
seleccionados por el maestro,
y perder –perder, tijeras, papel china y
cañón, computadora):
cinta diurex):
Exponer temas que sean
Deben de realizar actividad para dar a
Desarrollo: coherentes y entrega en
conocer los conceptos ganar-ganar,
plataforma de las presentaciones,
ganar-perder y perder –perder, tijeras,
cañón, computadora):
papel china y cinta diurex):
Validación de logro: cumple o no
Validación de logro: cumple o no
cumple
cumple
Pedir que plasmen sus vivencias y Elaborar un resumen de las
experiencias al trabajar en equipo sobre exposiciones y discutir sus dudas
la dinámica expuesta): y vivencias ante el proyecto de
ellos):
Cierre:
Que discuta u explique sus vivencias en
la dinámica expuesta, libreta, Deben de discutir sus vivencias y
computador): experiencias dentro de los
conceptos vistos en la

4. Validación de logro: cumple o no exposición):
cumple
Validación de logro: cumple o no
cumple
Actividad sumativa
Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las
actividades visuales, auditivas y kinestésicas que se apliquen a un tema de alguna materia
de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus
ejemplos, se debe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada
actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato:
Importante: En estas actividades, no se trata de hacer una recopilación de los tipos de
actividades anteriores, sino que deberán ser diferentes ejemplos: integradores y sumativos
de dichos tipos de actividades.
Actividades visuales, auditivas y kinestésicas
Materia: Administración de proyectos
Tema: Proceso de administración de proyectos de TI.
Modalidad presencial Modalidad virtual
Realizar una serie de ejercicios como
Tomar una vara y pasarla por parte de sacar costos, computadora,
equipos de 5 personas de mano en internet.
mano sin tirarla al suelo):
Hacer los ejercicios y demostrar
Realizar la actividad para saber la mediante una situación de practica u
importancia de trabajar en equipo exposición para darse cuenta que en
Inicio: como parte del proceso de la realidad el los hizo.
administración de que todos
participen una vara de 20 cm Validación del logro: cumple o no
lubricada con aceite ): cumple.
Validación de logro: Cumple o no .
cumple
Los estudiantes van atratar de Los estudiantes trabajaránen equipos
Desarrollo:
estimarlo que se necesitapara paradesarrollartécnicas de estimaciónque

5. construir unapieza de softwaretan se pueden aplicara esteproyecto
buenocomo sea posible.Cada paso conunaideaclave paraformularlo que el
en elejercicio aumentarálas cosas equipodebe hacer para obtenerbuenas
que tienenque pensar yquepuede estimaciones. Losestudiantes
mirarhacia atrás en losresultados completaránlas lecturasse especifican a
continuacióny utilizar esta informaciónen
del pasoanterior para vercómo
la formacióndel plan deestimacióndel
loscambios en las estimaciones. proyecto.Realice cada una delas
Esto les daráalgunas ideaspara el siguientes actividades.Si tiene preguntas,
debate.Realice cada una delas problemas o dudas, por favor pida ayuda
siguientes actividades.Si tiene y nosóloadivinar):
preguntas, problemas o dudas, por
favor pida ayuda y nosóloadivinar. Debe de complementar las lecturas y
explicar frente a grupo su situación.
1. Después de leerlos requisitos en Computadora, ,cañón):
elejercicio puso de manifiestoen la
Sección correspondiente, grabar su Validación de logro: cumple o no
estimación inicialrápidamente cumple
(en1-2 minutos) en el espacio de
abajo.
Estimar el tiempoideal: Responda a
una serie de preguntas. Libro,
libreta cañón)
Validación de logro: cumple o no
cumple
Actividad del maestro incluye Actividad del maestro incluye técnica
técnica docente y materiales): docente y materiales):
Actividad del estudiante incluye Actividad del estudiante incluye
Cierre:
materiales usados): materiales usados):
Validación de logro: cumple o no Validación de logro: cumple o no
cumple cumple
Integra todo lo anterior en un documento y envíalo a la sección llamada AP - Ejemplo de
actividades que se encuentra más abajo en el curso.
Estos diseños te serán evaluados siguiendo las siguientes listas de cotejo, tómalas en
cuenta:

6. No
Cumple
cumple
Los ejemplos corresponden a actividades VISUALES
Se describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y
virtual
Las etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y
claramente expuestas
Las actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una
de las tres etapas de la clase
Se describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada
etapa de la clase
Se incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada
etapa de la clase
No
Cumple
cumple
Los ejemplos corresponden a actividades AUDITIVAS
Se describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y
virtual
Las etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y
claramente expuestas
Las actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una
de las tres etapas de la clase
Se describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada
etapa de la clase
Se incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada
etapa de la clase

7. No
Cumple
cumple
Los ejemplos corresponden a actividades KINESTÉSICAS
Se describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y
virtual
Las etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y
claramente expuestas
Las actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una
de las tres etapas de la clase
Se describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada
etapa de la clase
Se incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada
etapa de la clase