Este documento proporciona información sobre los adenovirus, incluyendo su clasificación, estructura, replicación, enfermedades causadas y métodos de detección. Los adenovirus son virus de ADN de doble cadena que infectan a humanos y otros animales, causando enfermedades respiratorias, oculares y gastrointestinales. Se transmiten principalmente a través del contacto directo y los adenovirus humanos se clasifican en cinco géneros y más de 50 serotipos.
se describen generalidades, estructura, los mecanismos patogenicos de los adenovirus, la epidemiología y las enfermedades clínicas que se relacionan, como diagnosticarlo, tratamiento y prevención
se describen generalidades, estructura, los mecanismos patogenicos de los adenovirus, la epidemiología y las enfermedades clínicas que se relacionan, como diagnosticarlo, tratamiento y prevención
Son icosadeltaedros regulares no envueltos.
Miden de 65-80 nm de diámetro
La cápside formada por 252 capsómeros se divide en 240 hexones que forman las caras triangulares equiláteras y 12 pentones ubicados en los vértices, de los cuales se proyecta una fibra.
La fibra es responsable de la unión a la célula diana.
Virus del Herpes, tipos, clasificación, cuadro clínico, etc.choco19wolf
Introducción:
El herpes, una infección viral común pero cargada de estigma, ha afectado a la humanidad durante siglos. Sin embargo, a pesar de su prevalencia, persisten malentendidos y estigmas en torno a esta enfermedad. Este artículo busca desentrañar los mitos, ofrecer claridad sobre sus formas de transmisión, síntomas y tratamiento, y abogar por una comprensión más empática hacia quienes viven con esta condición.
Secciones:
Herpes: ¿Qué es y cómo se transmite?
Definición del herpes y sus dos tipos principales: herpes oral (HSV-1) y herpes genital (HSV-2).
Métodos de transmisión, incluyendo relaciones sexuales, contacto piel con piel y transmisión vertical (de madre a hijo durante el parto).
Síntomas y Diagnóstico: Reconociendo la Infección
Descripción de los síntomas comunes, que pueden incluir ampollas dolorosas, picazón y malestar general.
Métodos de diagnóstico, desde pruebas de laboratorio hasta evaluación clínica.
Vivir con Herpes: Desafíos y Realidades
Impacto psicológico y emocional de la infección, incluyendo el estigma social y la ansiedad asociada.
Estrategias de afrontamiento y apoyo emocional para quienes viven con herpes.
Tratamiento y Prevención: Manejando la Condición
Descripción de opciones de tratamiento, incluyendo medicamentos antivirales y terapias complementarias.
Medidas preventivas para reducir el riesgo de transmisión y brotes recurrentes.
Perspectivas Futuras y Esperanza
Investigaciones en curso sobre vacunas preventivas y tratamientos más efectivos.
La importancia de la educación y la conciencia pública para combatir el estigma y promover la comprensión.
Conclusión:
En última instancia, comprender el herpes es crucial para desterrar los estigmas y brindar apoyo a quienes lo padecen. A través de la educación, la empatía y la investigación continua, podemos avanzar hacia una sociedad más compasiva y consciente de la realidad del herpes.ChatGPT 3.5
User
Hazme una descripción para un artículo que hable de herpes de 3000 letras
ChatGPT
Título: Desmitificando el Herpes: Comprender la Realidad detrás del Estigma
Introducción:
El herpes, una infección viral común pero cargada de estigma, ha afectado a la humanidad durante siglos. Sin embargo, a pesar de su prevalencia, persisten malentendidos y estigmas en torno a esta enfermedad. Este artículo busca desentrañar los mitos, ofrecer claridad sobre sus formas de transmisión, síntomas y tratamiento, y abogar por una comprensión más empática hacia quienes viven con esta condición.
Secciones:
Herpes: ¿Qué es y cómo se transmite?
Definición del herpes y sus dos tipos principales: herpes oral (HSV-1) y herpes genital (HSV-2).
Métodos de transmisión, incluyendo relaciones sexuales, contacto piel con piel y transmisión vertical (de madre a hijo durante el parto).
Síntomas y Diagnóstico: Reconociendo la Infección
Descripción de los síntomas comunes, que pueden incluir ampollas dolorosas, picazón y malestar general.
Métodos de diagnóstico, desde pruebas de laboratorio ...
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Son icosadeltaedros regulares no envueltos.
Miden de 65-80 nm de diámetro
La cápside formada por 252 capsómeros se divide en 240 hexones que forman las caras triangulares equiláteras y 12 pentones ubicados en los vértices, de los cuales se proyecta una fibra.
La fibra es responsable de la unión a la célula diana.
Virus del Herpes, tipos, clasificación, cuadro clínico, etc.choco19wolf
Introducción:
El herpes, una infección viral común pero cargada de estigma, ha afectado a la humanidad durante siglos. Sin embargo, a pesar de su prevalencia, persisten malentendidos y estigmas en torno a esta enfermedad. Este artículo busca desentrañar los mitos, ofrecer claridad sobre sus formas de transmisión, síntomas y tratamiento, y abogar por una comprensión más empática hacia quienes viven con esta condición.
Secciones:
Herpes: ¿Qué es y cómo se transmite?
Definición del herpes y sus dos tipos principales: herpes oral (HSV-1) y herpes genital (HSV-2).
Métodos de transmisión, incluyendo relaciones sexuales, contacto piel con piel y transmisión vertical (de madre a hijo durante el parto).
Síntomas y Diagnóstico: Reconociendo la Infección
Descripción de los síntomas comunes, que pueden incluir ampollas dolorosas, picazón y malestar general.
Métodos de diagnóstico, desde pruebas de laboratorio hasta evaluación clínica.
Vivir con Herpes: Desafíos y Realidades
Impacto psicológico y emocional de la infección, incluyendo el estigma social y la ansiedad asociada.
Estrategias de afrontamiento y apoyo emocional para quienes viven con herpes.
Tratamiento y Prevención: Manejando la Condición
Descripción de opciones de tratamiento, incluyendo medicamentos antivirales y terapias complementarias.
Medidas preventivas para reducir el riesgo de transmisión y brotes recurrentes.
Perspectivas Futuras y Esperanza
Investigaciones en curso sobre vacunas preventivas y tratamientos más efectivos.
La importancia de la educación y la conciencia pública para combatir el estigma y promover la comprensión.
Conclusión:
En última instancia, comprender el herpes es crucial para desterrar los estigmas y brindar apoyo a quienes lo padecen. A través de la educación, la empatía y la investigación continua, podemos avanzar hacia una sociedad más compasiva y consciente de la realidad del herpes.ChatGPT 3.5
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Título: Desmitificando el Herpes: Comprender la Realidad detrás del Estigma
Introducción:
El herpes, una infección viral común pero cargada de estigma, ha afectado a la humanidad durante siglos. Sin embargo, a pesar de su prevalencia, persisten malentendidos y estigmas en torno a esta enfermedad. Este artículo busca desentrañar los mitos, ofrecer claridad sobre sus formas de transmisión, síntomas y tratamiento, y abogar por una comprensión más empática hacia quienes viven con esta condición.
Secciones:
Herpes: ¿Qué es y cómo se transmite?
Definición del herpes y sus dos tipos principales: herpes oral (HSV-1) y herpes genital (HSV-2).
Métodos de transmisión, incluyendo relaciones sexuales, contacto piel con piel y transmisión vertical (de madre a hijo durante el parto).
Síntomas y Diagnóstico: Reconociendo la Infección
Descripción de los síntomas comunes, que pueden incluir ampollas dolorosas, picazón y malestar general.
Métodos de diagnóstico, desde pruebas de laboratorio ...
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Presentación del Capítulo 67 - Guyton y Hall en donde explica desde un punto de vista fisiológico las, las diferentes y más comunes patologías que suceden en el tracto Gastrointestinal, a su vez nos mencionada detalladamente posibles causas y consecuencias de dichos trastornos
5. •Replicación: núcleo
•Virión: icosaédrico, 70-90 nm diámetro, 252 capsómeros
(Cápside); fibras que se proyectan a partir de cada vértice.
•Composición: DNA (13%), proteína (87%)
•Genoma: DNA de doble cadena, lineal, 26-45 kpb proteína
unida a los extremos, infectante
•Proteínas: los Ag importantes (hexona, base de pentona,
fibras) están relacionadas con las principales proteínas
externas de la cápside
•Envoltura: ninguna
10. GEN FUNCIÓN
E1A •Activa la transcripción genética viral
•Se une al supresor del crecimiento celular: el RB105
estimula la transformación
•Altera el cto celular
•Inhibe la activación de los elementos de rta de interferón
E1B •Se une al supresor de cto celular: p53 estimula la
transformación
•Bloquea apoptosis
•Activa algunos promotores
E2 •Proteína terminal en el ADN
E3 •Impide la inflamación por el factor de necrosis tumoral alfa
E4 •Limita el efecto citopatológico del virus
PROTEÍNAS MAYORES DE LOS ADENOVIRUS
11. GEN Nº PM
(kDa)
FUNCIÓN
AV ARN •Inhibe la rta del interferón
Cápside II
III
IV
VI
VIII
IX
IIIa
120
85
62
24
13
12
66
•Proteína del hexón
•Contiene el Ag de familia y algunos
antígenos de serotipo
•Proteína de la base pentón
•Tóxico para las células de los cultivos
tisulares
•Fibra
•Responsable de la adherencia y la
hemaglutinación; contiene algunos Ags de
serotipo
•Proteínas asociadas con el hexón
•Proteínas asociadas con el pentón
PROTEÍNAS MAYORES DE LOS ADENOVIRUS
12. GEN Nº PM
(kDa)
FUNCIÓN
Núcleo V
VII
48
18
•Proteína nuclear 1: proteína de unión al ADN
•Proteína nuclear 2: proteína de unión al ADN
PROTEÍNAS MAYORES DE LOS ADENOVIRUS
13. Adhesión, penetración y pérdida de la envoltura del virus
El virus se adhiere a las células por medio de estructuras fibrosas
14. Adhesión, penetración y pérdida de la envoltura del virus
La interacción de la base pentona con las integrinas celulares
promueve la introducción a la célula
15. Adhesión, penetración y pérdida de la envoltura del virus
Eventos iniciales
E1A
E1B
Replicación del ADN viral y eventos tardíos
Ensamblado y maduración del virus
19. Por lo general no se
propagan más allá de
los ganglios regionales
Replicación de
los adenovirus
Generalmente producen infección
subclínica
Ojos
Infecciones
oculares
Vías
respiratorias
Enfermedades
respiratorias
Aparato
gastrointestinal
Enfermedad
gastrointestinal
Otras
enfermedades
21. ENFERMEDAD POBLACIÓN DE PACIENTES
•Enfermedades respiratorias:
•Infección febril e indiferenciada
del tracto respiratorio superior
•Fiebre faringoconjuntival
•Enfermedad respiratoria aguda
•Síndrome del tipo tos ferina
•Neumonía
•Lactantes, niños pequeños
•Niños, adultos
•Personal militar
•Lactantes, niños pequeños
•Lactantes, niños pequeños
•Personal militar
•Pacientes inmunocomprometidos
22. ENFERMEDAD POBLACIÓN DE PACIENTES
•Otra enfermedades:
•Cistitis hemorrágica aguda
•Queratoconjuntivitis epidérmica
•Gastroenteritis
•Hepatitis
•Meningoencefalitis
•Niños, receptores de trasplante de
médula ósea
•Cualquier edad; receptores de
trasplantes renales
•Lactantes, niños pequeños
•Receptores de trasplantes hepáticos
u otras personas
inmunocomprometidas
•Niños, pacientes
inmunocomprometidos
23. Faringitis febril aguda
Especialmente en los
menores de 3 años y
puede aparecer una
infección
estreptocócica
Síntomas :
•Leves de tipo gripal
•Congestión nasal
•Tos
•Secreción nasal
•Malestar
•Fiebre
•Escalofríos
•Mialgia
•Cefalea
Los síntomas pueden durar de 2 a 3 días
24. Los adenovirus
provocan síntomas
similares al
resfriado, laringitis,
laringotraqueítis y
bronquiolitis
Pueden provocar
una enfermedad
similar a la tos
ferina en niños y
adultos,
caracterizada por
un curso clínico
prolongado y
neumonía viral
verdadera
25. SÍNDROME COQUELUCHOIDE
El cuadro clínico se caracteriza por una tos
fuerte repetitiva, causante de emesis y
cianosis, con intervalos breves de apnea,
característicos de la tos ferina pero
sin que se pueda establecer
el diagnóstico de la misma
26. SÍNDROME COQUELUCHOIDE
•PERÍODO CATARRAL
•Rinorrea
•Estornudos
•Lagrimeo
•Fiebre ligera
•Tos seca
•PERÍODO PAROXÍSTICO
•Accesos de tos
característicos de la
tosferina, espasmódica,
cianosante, en ocasiones
emetizante, con protusión
de la lengua que termina
con un estridor laríngeo
inspiratorio prolongado
•PERÍODO DE
CONVALECENCIA
•Tos no
coqueluchoide, ni
espasmódica
28. Los adenovirus inducen
inmunidad eficáz y
persistente contra la
infección
La resistencia a presentar
enfermedad clínica parece
relacionarse de manera
directa con la presencia de
anticuerpos circulantes
neutralizantes
Los Acs maternos casi
siempre protegen contra la
infección respiratoria grave
por adenovirus
Los Acs específicos de
grupo no son protectores,
declinan con el tiempo y
no revelan los serotipos de
las infecciones virales
previas
29. Muestras
Se deben obtener
idealmente al inicio
de la infección
Los adenovirus
resisten la congelación
y es posible mantener
así las muestras
Pueden ser aislados
de muestras
nasofaríngeas,
oculares, deposición,
orina y LCR
31. DETECCIÓN DE ANTÍGENOS
Inmunoensayo (ELISA),
es el método de elección
para la búsqueda de Ags
en muestras
respiratorias
Logra detectar cualquier
tipo de adenovirus, pues
se dirige contra un
hexón común y también
detecta Ags específicos
•Sensibilidad del 70-90%
•Especificidad del 90-95%
32. BIOLOGÍA MOLECULAR
PCR para la detección de
adenovirus en muestras
de sangre , materias
fecales y orina
PCR multiplex puede diferenciar
los subgrupos de adenovirus y
permiten la identificación
temprana de infecciones de origen
intrahospitalario
33. CULTIVO CELULAR
Forma tradicional de dx infección por adenovirus
Los especímenes se inoculan en líneas continuas de células
humanas carcinomatosas ( A-549, Hep-2, HeLa) y se cultivan
durante semanas
En un plazo de 2 a 20 días el virus provoca una infección
lítica
El efecto citopático se caracteriza por redondeamiento celular
con aumento evidente de la refringencia y con una cierta
tendencia a la fusión de las células
El EC se detecta generalmente al décimo día , con un rango que
va de 3 a 21 días
34. SEROLOGÍA
Inmunoensayo enzimático
Inhibición de la
hemaglutinación (HI)
Fijación del complemento
El Dx serológico puede no ser útil en pacientes inmunocomprometidos
porque tiene una respuesta débil de anticuerpos
Análisis de neutralización (Nt)
35. No existe tto conocido
•Lavado de manos
•Uso de toallas de papel
•Cloración de piscinas
36. Distribución mundial
Las infecciones por lo tipos
1,2,5 y 6 se presentan sobre
todo durante los primeros
años de vida
La mayoría de las infecciones
son asintomáticas, una
característica que facilita su
difusión por la comunidad
37. Factores de la
enfermedad/ virales
La cápside viral es
resistente a la
inactivación en el tracto
gastrointestinal y a la
desecación
Los síntomas de la
enfermedad pueden
parecerse a los de otras
infecciones virales
respiratorias
El virus puede dar lugar
a portadores
asintomáticos
38. Contacto directo a
través de las gotas
de aliento y la
materia fecal, las
manos, fómites
(toallas e
instrumental médico
contaminados) y
piscinas
inadecuadamente
cloradas
Transmisión
39. ¿Quién corre riesgos?
Niños menores
de 14 años
Personal de las
guarderías,
campamentos de
entrenamiento
militar y clubes de
natación
41. Los adenovirus se han
utilizado y se están
considerando para usarlos
en más aplicaciones de
transmisión de genes para
el tto de diversas
enfermedades humanas,
incluidas
inmunodeficiencias,
fibrosis quística,
enfermedades de
almacenamiento de
lisosomas e incluso cáncer
42. El virus se inactiva mediante el borrado o
mutación de la E1 y otros genes virales
En el genoma del virus se inserta el gen
apropiado y se controla con un promotor
adecuado
El virus vector resultante se introduce en el
organismo y se reproduce en él.