El documento proporciona instrucciones para completar varias actividades relacionadas con los adjetivos, incluyendo: 1) encontrar adjetivos en una sopa de letras y clasificarlos, 2) subrayar adjetivos calificativos en un texto, 3) completar oraciones con adjetivos demostrativos, 4) identificar si los adjetivos tienen una o dos terminaciones, 5) rodear adjetivos en oraciones e indicar su grado, y 6) elaborar oraciones con adjetivos numerales e indefinidos.

1. Lic. Guadalupe Alpiste Dionicio ¡Triunfadores desde el principio!
1. Busca los diferentes adjetivos en la sopa de letra, luego escríbelas y clasifícalas.
2. Subraya los adjetivos calificativos del siguiente texto.
K S O N U G L A P T D Q U U M
L O H L U L O T L O K A I I H
H T E M L O S U C R U D L K E
U O N I N E P E U F J F L O L
C K N I N G U N K F U G O J A
A L R E C U C Q C V N P T O I
T M F D S N O V A R I O S Q D
O U E R V T S Y N L C C A W R
R C S S R Y O H D I M O U N O
C I E A G T F J I N N T R F C
W T U F G R V N D E R G D C D
V C A R I O N M O A E Y F V A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
GUÍA: 18
Área: Comunicación Nivel: Primario. Grado: 6° Fecha: 09/04/19
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
________________ = ______________
Dibuja
Un sentido del olfato muy poco desarrollado y pobre visión a
su disposición en las aguas marinas, hicieron que las ballenas
desarrollan el sonido como forma de comunicarse entre sí. Se
cree que las ballenas utilizan el sonido eco- localización, un tipo
de sonar, que les permite a las ballenas localizar peligros y a
otros animales. Una ballena produce un sonido que envía a
través del agua y rebota en objetos o animales. Las ballenas
tienen una capacidad especial para obtener información sobre
la forma y la distancia del objeto con el sonido.

2. Lic. Guadalupe Alpiste Dionicio ¡Triunfadores desde el principio!
3. Completa las oraciones con adjetivos demostrativos.
a) ________ maseta es muy grande. (lejanía)
b) Quiero ________ carteras para mi cumpleaños. (cercanía)
c) Compraremos de __________ fresas para la ensalada. (cercanía)
d) ________ moto se parece a la de mi hermano. ( d. media)
e) Quisiera construir una casa teniendo en cuenta el diseño de ________mansión. (lejanía)
4. Escribe si se trata de un adjetivo de una terminación o dos.
5. Rodea los adjetivos que aparecen en cada oración e indica su grado.
 El halcón es tan carnívoro como el águila. _______________________
 Ese reloj es retecarísimo. _______________________
 Eres tan alegre como yo. _______________________
 Es más ágil que muchos otros niños. _______________________
 Las verduras son tan ricas como las frutas. _______________________
 El delfín es menos peligroso que un tiburón. _______________________
 Hoy es un día muy soleado. _______________________
 El avión es un medio de transporte terrestre. _______________________
 Ese vestido es súper elegante. _______________________
 Ese niño es cariñoso. _______________________
 Este curso es dificilísimo. _______________________
6. Elabora oraciones con adjetivos numerales e indefinidos.
 ______________________________________________________________
 ______________________________________________________________
 ______________________________________________________________
 ______________________________________________________________
 ______________________________________________________________
( ) friolento
( ) fantástico
( ) intrépido
( ) infantil
( ) casual
( ) culpable
( ) veloz
( ) solidaria
( ) senil
( ) ingenua
( ) apto
( ) transparente