Adquisición de habilidades comunicativas con tic
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Lo que nos dejo el mundial
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Unidad 11
Este documento presenta dos ejercicios propuestos para estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra en la unidad 11 de CorelDraw X5. El primer ejercicio enseña a dibujar una gaviota utilizando nodos y darle color con relleno degradado. El segundo ejercicio muestra cómo dibujar una boca con la herramienta de mano alzada y darle color seleccionando los trazos en la paleta de colores.
Sistema educativo español
The Spanish education system is governed by three key principles: developing individuals comprehensively, fostering full personality development, and contributing to a fair and supportive society. It aims to holistically educate students and help create a just social environment.
Maria de Padilla
María de Padilla nació en Sevilla en 1334 y pertenecía a una importante familia castellana. Se convirtió en amante del rey Pedro I en 1352 y tuvieron un hijo y tres hijas juntos. Aunque no se casaron, el rey la declaró su única esposa ante la nobleza en 1361. María falleció de causas naturales ese mismo año en Sevilla y fue enterrada en la catedral.
Multi level printed nylon
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Bond 2004 Swes Orientation 20091014
The document provides information for a Facility Use and Boundary Task Force regarding their charge to make recommendations for the attendance zone of a new elementary school and address overcrowding issues in the area. It outlines the task force's values, criteria for decision making, membership, and demographic data they will use. Key information includes the task force will apply criteria for student assignments that support success and maximize facility utilization while affecting fewest students possible. It also lists current and projected membership and utilization rates for area schools.
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Observando el agua
Este documento describe las diferentes partes de un río, incluyendo su curso alto, curso medio, curso bajo, nacimiento, desembocadura, embalse y lago, así como términos relacionados como cauce, caudal, contaminación y trasvases.
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Diapos de protección jurídica del software y el derecho de
Este documento compara la protección jurídica del software en Argentina y Estados Unidos. En Argentina, el software está protegido por la Constitución, leyes de propiedad intelectual y tratados internacionales. En Estados Unidos, el software se protege principalmente a través del derecho de autor y patentes. Ambos países buscan equilibrar los derechos de los creadores con un acceso abierto al software.
Colegio nacional nicolas esguerra 3
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Unidad 7
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Conocemos la Pizarra y la Intranet
Este documento presenta la intranet escolar y sus funciones principales, como acceder a páginas web preferidas, cambiar contraseñas, y acceder a carpetas personales para que los estudiantes guarden su trabajo. También introduce herramientas digitales como PowerPoint y Journal, un cuaderno digital interactivo que permite escribir a mano, insertar imágenes e hipervínculos. El documento guía al lector a recursos adicionales en la página web CATEDU.
Entre dichos, refranes, coplas, dichos
Este álbum de fotografías contiene recuerdos de momentos importantes y personas queridas. Las fotos capturan recuerdos de viajes, celebraciones familiares y amigos a través de los años. El álbum sirve como una forma de preservar los recuerdos del pasado y apreciar los buenos tiempos.
Listo
Este documento trata sobre los estilos de aprendizaje, incluyendo teorías sobre estilos educativos y taxonomías de estilos de aprendizaje. Explica el diagnóstico y evaluación de estilos de aprendizaje a través de cuatro etapas: vivir la experiencia, reflexión, generalización y aplicación. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar los estilos de aprendizaje y sugerencias de estrategias de enseñanza según diferentes estilos.
Diapositivas inform.
El documento discute la protección jurídica del software en Argentina y Estados Unidos. En Argentina, el software se protege principalmente bajo derecho de autor desde 1988. El software también puede patentarse si aporta una solución técnica a un problema técnico. En Estados Unidos, el software se protege a través de derecho de autor, patentes y secretos comerciales. Existen debates sobre las ventajas y desventajas del derecho de autor y de patentes para la protección del software.
Adquisición de habilidades comunicativas con tic 2
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Portafolio de evaluacion
Este documento presenta el portafolio de evaluación de un proyecto educativo que integra tecnologías emergentes. El proyecto se llevará a cabo en una institución educativa y propone diversas actividades de aprendizaje mediadas por TIC. El portafolio incluye un análisis DOFA del contexto, el diseño de actividades y la justificación pedagógica del uso de las tecnologías.
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Este documento describe un proyecto dirigido a estudiantes de sexto grado que tiene como objetivo desarrollar sus habilidades comunicativas a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se justifica por el incentivo del uso de las TIC como herramienta de trabajo. Las actividades incluyen la escritura de textos narrativos, la creación de un blog, la elaboración de un afiche digital y una presentación utilizando herramientas TIC como Word, Glogster, Blogger y Powtoon.
Adquisición de habilidades comunicativas con tic (6)
Este documento describe un proyecto dirigido a estudiantes de sexto grado cuyo objetivo es desarrollar habilidades comunicativas mediante el uso de TIC. El proyecto incluye actividades como la escritura de textos narrativos en Word, la creación de un blog, la elaboración de un afiche digital y una presentación utilizando herramientas como Glogster, Blogger y Powtoon. El proyecto utiliza varias herramientas web 2.0 como Word, Glogster, Blogger, Powtoon y Spider Scribe.
Planificador de proyectos (24 07-2014) (5)6
Este documento presenta un proyecto educativo diseñado para mejorar las habilidades comunicativas de estudiantes de sexto grado a través del uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se llevará a cabo durante el tercer periodo académico e involucrará el área de lengua castellana. El objetivo es que los estudiantes desarrollen y adquieran habilidades comunicativas de manera lógica, fluida y coherente mediante el uso de herramientas web 2.
Matriz dofa solmol
Matriz para evaluar fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas dentro del proceso y desarrollo del proyecto con tic.
Formato diseño curricular (1)3
Este documento presenta un proyecto educativo para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de sexto grado a través del uso de herramientas tecnológicas como blogs, wikis y Powtoon. El proyecto se basa en un enfoque educativo CTS que permite a los estudiantes adquirir habilidades comunicativas de manera lógica y fluida mediante el uso de herramientas web 2.0. El proceso de evaluación formativa consta de tres fases: diagnóstico, desarrollo y evaluación posterior
Formato diseño curricular (1)
Este documento presenta un proyecto para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de sexto grado a través del uso de herramientas tecnológicas como blogs, wikis y Powtoon. El proyecto utilizará un enfoque basado en competencias tecnológicas para que los estudiantes adquieran habilidades comunicativas de manera lógica y coherente. La metodología será integradora y colaborativa, usando recursos humanos, físicos y herramientas web 2.0. El proceso de
Planificador de proyectos (24 07-2014) (5)
Este planificador de proyectos contiene todos sus aspectos planteados en el mismo. El cual se implementará con los estudiantes.
Planificador de proyectos (23 07-2014) (2)
Este proyecto busca incentivar la adquisición de habilidades comunicativas en estudiantes de sexto grado a través del uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante todo el tercer periodo académico e involucrará el área de Lengua Castellana. El proyecto utilizará herramientas como blogs, Glogster y Powtoon para que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas como escuchar, hablar, leer y escribir de manera más efectiva.
Planificador de proyectos (24 07-2014) (5)
Este es el planificador de proyectos el cual contiene todos los elementos a implementar en el trabajo con los estudiantes.
Matriz para el desarrollo de habilidades del siglo xxi vdr
Este documento presenta una matriz para el desarrollo de habilidades del siglo XXI. La matriz incluye cuatro áreas principales (información, colaboración, ética y tecnología) con habilidades específicas en cada área y ejemplos de actividades. El objetivo es proporcionar una guía para integrar estas habilidades en el aula a través del uso de herramientas digitales.
Actividad de lengua castellana utilizando herramientas web 2
Este documento describe una actividad para desarrollar las habilidades comunicativas de estudiantes de 11 a 12 años mediante el uso de herramientas web 2.0 como Blogger, Powtoon y Glogster. La actividad consta de 4 sesiones en las que los estudiantes construirán cuentos digitales interactivos utilizando estas herramientas y luego los presentarán en clase mediante afiches digitales. El objetivo es desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través del aprendizaje colaborativo y el uso de tecnolog
Matriz de estrategias de aprendizaje
Esta es una matriz de estrategias de aprendizaje que se aplicará en el desarrollo del proyecto "ADQUISICIÓN DE HABILIDADES COMUNICATIVAS CON TIC"
Matriz de estrategias de aprendizaje
Este documento presenta una matriz de estrategias de aprendizaje que incluyen el uso de TIC. Propone que los maestros motiven el trabajo colaborativo mediante el uso de herramientas web 2.0, exploren los estilos de aprendizaje de los estudiantes y presenten contenidos en diversos formatos digitales. También sugiere que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas a través de actividades grupales y publicación en blogs.
Matriz para el desarrollo de habilidades del siglo xxi vdr
Esta matriz está elaborada con actividades sugeridas para cada habilidad del siglo XXI.
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Adquisición de habilidades comunicativas con tic
- 2. PROYECTO ADQUISICIÓN DE HABILIDADES COMUNICATIVAS CON TIC DIRIGIDO A: ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO ESP: SOLANDY MOLINA SANTIAGO DE CALI, AGOSTO DE 2013
- 3. VIDEO: REFLEXIÓN PARA LOS ESTUDIANTES
- 4. 1.OBJETIVOS: DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO LA ADQUSICIÓN DE HABILIDADES COMUNICATIVAS CON TIC. UTILIZAR LAS TIC COMO UN MEDIO DE CUALIFICACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO. UTILIZAR DIFERENTES HERRAMIENTAS TIC EN EL TRABAJO DE AULA.
- 5. 2. JUSTIFICACIÓN: ESTE PROYECTO SE IMPLEMENTA CON EL FIN DE INCENTIVAR EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES COMUNICATIVAS UTILIZANDO LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO.
- 6. VIDEO: HISTORIA DE LA COMPUTADORA
- 7. 3. TEMA DEL PROYECTO: EL PROYECTO BÁSICAMENTE ESTÁ DIRIGIDO HACIA EL TEXTO NARRATIVO.
- 8. 4. ACTIVIDADES: ESCRITURA DE UN TEXTO NARRATIVO EN WORD. ELABORACIÓN DEL BLOG DE LA ASIGNATURA. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN AFICHE DIGITAL UTILIZANDO LA HERRAMIENTA WEB 2.0 GLOGSTER. ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN DEL TEXTO NARRATIVO UTILIZANDO LA HERRAMIENTA DIGITAL POWTOON. ELABORACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL CON LA HERRAMIENTA WEB SPIDER SCRIBE.
- 9. 5. HERRAMIENTAS WEB 2.0 UTILIZADAS EN EL PROYECTO: WORD:
- 10. GLOGSTER: HERRAMIENTA DIGITAL QUE SIRVE PARA HACER CARTELES DIGITALES. COMBINA TEXTO, IMAGEN, SONIDO Y VIDEO.
- 11. BLOGGER: PERMITE CREAR UN BLOG EN LÍNEA PARA PUBLICAR CONTENIDOS.
- 12. POWTOON: PERMITE CREAR ANIMACIONES QUE SE PUEDEN COMPARTIR EN YOU TUBE
- 13. OTRAS HERRAMIENTAS: SPIDER SCRIBE: PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES. WIKI: SIMILAR AL BLOG. TAGUL: PERMITE CREAR NUBES DE IDEAS.
- 14. 5. RECURSOS: HUMANOS: FORMADORES TIT@, SABERES PREVIOS DE ESTUDIANTES Y DOCENTE. MATERIALES: AULA DIGITAL, VIDEO BEAM, PORTÁTILES,PROYECTO Y PLAN DE AULA LENGUA CASTELLANA DE SEXTO. PLANIFICADOR DE PROYECTOS.