tendencias pedagogicas en los entornos educativos actuales

1. ANALISIS TENDENCIAS
PEDAGOGICAS
Liliana Mueses Sambony
Institución Educativa Técnico Industrial Multipropósito

2. Tendencias pedagógicas
 Aprendizaje basado en proyectos: Técnica didáctica orientada al diseño y
desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo
anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más
áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con la
administración de proyectos reales..
 Aprendizaje invertido: Es una técnica didáctica en la que la exposición de
contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de
manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de
problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor

3. CONCEPTUALIZACION
Los docentes directores de grupo del ciclo
de fundamentación, jornada de la mañana,
de la institución Educativa Técnico Industrial
Multipropósito , ubicada en la comuna 20
de ciudad de Cali, de acuerdo con el
diagnostico realizado a los jóvenes del
grado noveno consolidan acciones
pedagógicas hacia la prevención del
consumo de sustancias alucinógenas
mediante la promoción del uso adecuado
del tiempo libre mediados por las tic.

4. DESARROLLO
1. Elaboración de mapa de los sueños en
físico teniendo en cuenta que quiero ser,
que quiero tener, que quiero hacer.
2. Elaboración del mapa de los sueños en la
herramienta Power point, enviar al
correo del docente.
3. Socialización de las diapositivas
elaboradas .
4. Reflexión, análisis con el fin de cautivar a
los jóvenes a realizar actividades
significativas para su vida.
5. Presentación de la herramienta Windows
Movie Maker a través de presentación en
Power point ( Que es, para que sirve,
utilidad, Instalación, requisitos del sistema,
entre otras.)
6. Ejercicios de uso y aplicación del
programa Movie Maker.
7. Ampliación del tema a través de videos
de manejo del programa.
8. Búsqueda, análisis de la información en la
red para el desarrollo de la propuesta de
trabajo.
9. Aplicación de la herramienta Movie
Maker para generar propuestas del uso
adecuado del tiempo libre a través de las
tic.
10. Grabación de audio para el apoyo del
video.
11. Exposición del proyecto final al grupo de
compañeros.

5. CONCLUSIONES
 El desarrollo del proyecto en la Institución Educativa
Multipropósito, dinamiza las practicas educativas a
través de proyectos de integración con las
diferentes asignaturas como lengua castellana,
Tecnología e informática, Educación Física, sociales.
 El proyecto genera trabajo colaborativo tanto en
estudiantes como en docentes de la institución,
permitiendo el logro de objetivos comunes de
varias asignaturas.
 Se parte del diagnostico del contexto de los jóvenes
y de las necesidades evidenciadas.
 Las actividades realizadas permiten el uso recursos
tecnológicos y la red con el fin de resolver una
problemática puntual, bajo la supervisión del
docente.
 Difundir contenido a través de internet.
 El proyecto realizado con los jóvenes del
grado noveno de la jornada de la mañana de
la Institución Educativa Técnico Industrial
Multipropósito permitió fortalecer el trabajo
colaborativo en los jóvenes a través de la
apropiación y aplicación de herramientas,
recursos y aplicaciones Web 2.0.
 Descubrir otras experiencias en la red llevadas
a cabo en otras escuelas y / o instituciones
relacionadas con el uso adecuado del tiempo
libre.
 Crear presentaciones animadas con objetos,
texto, imagen y sonido predeterminados o
subidos por el estudiante a través de la
aplicación de herramientas tecnológicas.